201*學年度師德建設工作總結

創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)評估資料指標序號953

201*～201*學年度xxx中小學師德建設工作總結

本學年，我鎮(zhèn)組織全體教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和胡錦濤總書記的“八榮八恥”等內容，結合自己的工作實際進行反思，現(xiàn)總結如下：

一、把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終開展師德建設教育活動以來，我鎮(zhèn)堅持把學習實踐“三個代表”重要思想貫穿始終，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領師德建設教育活動。在思想發(fā)動、學習培訓階段，加深對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，牢牢把握學習“三個代表”的關鍵在堅持與時俱進，核心在師德建設，不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。按照“三個代表”重要思想的要求，聯(lián)系思想和工作實際，查找不足，真正把學習理論，武裝頭腦同改造主觀世界、改進作風結合起來，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。整改、鞏固提高階段，把學習“三個代表”重要思想的收獲，體現(xiàn)到履行職責、做好工作、發(fā)揮作用的實際行動上。為了進一步響應《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》和學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，推動各項工作更好更快地發(fā)展，學校提出了具體的意見和要求。廣大教師深刻認識到，開展師德建設教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。成為推動學校改革與發(fā)展的強勁動力。深化了宣教活動。我鎮(zhèn)有重點地學習江總書記《關于教育問題的談話》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《十七大重要文件》、《八榮八恥》等文件，不斷樹立正確的世界觀和利益觀。與此同時，用先進事跡，不斷鞭策教師，“以人為鏡”找差距，增強師德觀念，提高先鋒模范意識。

二、堅持把邊整邊改、解決突出問題貫徹始終

堅持邊整邊改是開展師德建設教育活動的一個重要指導思想。在這次活動中，我鎮(zhèn)堅持始終把邊整邊改貫穿到每個階段。在開展師德建設教育活動全過程中，堅持邊學邊改，邊查邊改，把工作上的整改與思想上的整改提高相結合，把學校自身的艱苦努力與堅定地服務學生相結合，把解決目前的突出問題與促進工作相結合。做到能改的馬上改，不僅讓廣大師生實實在在感受到師德建設教育帶來的變化和進步，而且也為集中整改奠定了基礎。提出了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的口號，改變了以前工作中存在的“門難進、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。

三、認真撰寫師德分析材料。

在廣泛征求意見、深入查找問題和不足的基礎上，全體教師認真撰寫師德分析材料，對自己的理想信念、宗旨、作風、遵守紀律等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。在深挖思想根源的基礎上提出整改思路和措施。為確保分析材料的質量。還對分析材料進行了公示，主動接受其他教師的評議,通過這些做法，收到了較好的效果。今后，我鎮(zhèn)繼續(xù)抓好師德建設工作，使我鎮(zhèn)的教育教學工作走上一個新的臺階！

Xxx人民政府201*年7月

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201*-201*學年勝利街小學師德師風建設工作總結

為了進一步落實市教委有關“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、組織學習做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義

學期開學前，學校黨支部就擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由黨支部委員和校長承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件，《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、建立師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學內部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學教職員加強師德修養(yǎng)，嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論，在此基礎上，向教師提出：在教書育人的過程中，應該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎上，由學校師德領導小組進行綜合歸類，擬訂了《綠影小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師，并要求壓在臺板下，以達到自我教育，自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

三、強化師德師風教育，以豐富多采的活動為依托活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學期黨支部組織了“我是共產黨員的演講比賽”活動，每位黨員結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了參加這次活動的50多位教師。近日，黨、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學校任教的張學平老師來我校進行了“學法、懂法、守法”專題講座，緊接著又圍繞著講座的中心內容出了“普法知識競賽”試卷，讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。四、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。

師德建設扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學行為，學校在不打招呼的情況下，擬定了《綠影小學家長、學生評價學校、教師的問卷調查》，問卷的內容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等。全校1409人參加了評價，在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求，進一步完善了“內部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案，并與當月評估掛鉤，對違紀輕的扣5--10元，重的一般（罰做作業(yè)、體罰等）扣發(fā)當月工資，更嚴重的違規(guī)行為，將待崗。鋼性管理，加強了師德建設的力度。學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的青年教師結婚不請一天婚假，堅持上班；有的教師臨產的前一天還艱難地

站在講臺前，有的在校加班加點不計報酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

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