教育頂崗實習小組實習總結(jié)報告

綿陽片區(qū)頂崗實習小組總結(jié)

一、小組成員：（略）

二、實習指導老師：×××教授

三、實習日期：201*年9月13日-11月29日四、實習內(nèi)容：生物學教學實習及頂崗工作班主任工作實習教育調(diào)查五、實習地點：略六、實習總結(jié)報告：

本實習小組于20××年×月×日正式到達各實習單位參加“國培”頂崗實習，在指導老師徐作英教授的耐心指導，以及各小組成員的傾力配合下，歷經(jīng)近三個月的教學實踐之后，本小組于11月29日圓滿完成了本次教學實習，并于11月30日順利安全返校。在頂崗實習期間，本小組成員虛心求教，認真執(zhí)教，出色的完成了各教學單位賦予的頂崗任務，贏得了實習單位領導、同事的充分信任，最終本小組成員均以出色的教學業(yè)績以及優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了實習單位的一致認可與好評。在這一教學實踐環(huán)節(jié)中，本小組成員也得到了極大的鍛煉，并借此機會進一步夯實了自身的教學基本功，自身的教育教學水平得到極大的提高�，F(xiàn)將本次教學實習簡單總結(jié)如下：

（一）、實習內(nèi)容：

第一階段：實習準備階段

時間：201*年8月29-9月12日

內(nèi)容：1、完成教育實習分組工作并選定實習小組長。2、在指導老師的指導下進行教學技能的強化訓練。

3、各成員進行備課、試講、板書等教學技能的研究學習。4、接受學院統(tǒng)一組織的崗前培訓。

5、與各實習單位聯(lián)系，著手準備各項材料及相關實習物件。第二階段：頂崗實習實施階段

時間：201*年9月13日-11月30日第一時期：教學見習時期

內(nèi)容：1、各成員按找實習安排各自前往實習單位報到，并及時向小組長及學院領導反饋情況。各成員聽從實習單位的安排，遵守實習單位的各項準則規(guī)范，遵守實習紀律。

2、各成員接受實習單位的頂崗安排，并認真組織教學。

3、各成員利用空余時間參加實習單位的聽課評課等教學實踐活動，并認真做好聽課筆記。

4、各成員遵照各自指導老師的安排完成各項實習任務，并積極聯(lián)系指導老師，主動交流自己學習以及教學心得體會。

5、各成員分別到各自實習班主任的班級熟悉班級情況，并在原班主任老師的指導下進行班主任工作見習。

6、各成員認真撰寫教案及學案，認真制作PPT等教學用具，虛心請指導老師予以指導，并認真按照指導老師的要求進行修改。

第二時期：教學實習時期

內(nèi)容：1、在前一階段的見習基礎上，開始獨立設計教學案，并請指導老師審核。2、在見習基礎上開始著手獨立參與班級建設與管理，并及時向原班主任匯報。如，開始編寫主題班會策劃，指導學生進行班級及寢室文化建設，指導學生制定奮斗目標，對部分

問題學生進行心理輔導等等

3、及時總結(jié)前一階段教學實踐得失，并主動向?qū)W院指導教師徐老師以及小組長匯報情況

4、對教學實習的班級進行學情調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果修改自己的教學方法，關注學生的動向及要求，并妥善處理教學環(huán)節(jié)中遇到的各項問題

5、在前一階段熟悉實習單位之后，開始著手準備教育調(diào)查，選定調(diào)查題目與調(diào)查方法后編寫調(diào)查方案

第三時期：實習總結(jié)時期

內(nèi)容：1、檢查自己是否能夠按時完成相應頂崗教學任務，反思自己前期教學得失，總結(jié)教學經(jīng)驗。

2、根據(jù)教學實習要求情況開始著手填寫相應實習生資料3、完成相應的教育調(diào)查報告，并請相應實習單位的領導審核

4、主動向?qū)嵙暟嘀魅伟嗉壴�班主任反映前期班級及學生動向，并且提出自己的一些教育教學構(gòu)想，請老師予以指導

5、完成實習生需要完成的各項實習材料的填寫，并交由實習單位審核6、聽從學校及實習單位安排，按時安全返校第三階段：教育頂崗實習總結(jié)階段時間：201*年12月1日-8日

內(nèi)容：1、完善實習生需要填寫的各項材料，并交由指導老師審核2、討論并共同完成小組教育實習總結(jié)報告

3、向?qū)W院指導教師徐作英教授匯報頂崗得失，虛心聽取并接受指導老師的指導意見。4、參加優(yōu)秀頂崗實習生及優(yōu)秀實習教案等項目的評選（二）實習成果展示：

本小組共有成員15人，其中有13人參加學校組織的各項評優(yōu)活動，累計有31件優(yōu)秀作品參加了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀調(diào)查報告的評選。在指導老師徐作英教授的親臨指導下，本組成員還選舉出了××、××、×××、×××、×××、××六位表現(xiàn)極為突出的同學作為本次頂崗實習的優(yōu)秀實習生，并且組織全體成員學習了他們獨特的教學方法，六位同學也同大家一起分享了他們的一些教育教學經(jīng)驗，使得大家的教學經(jīng)驗和閱歷得到極大的豐富。（三）實習總結(jié)：

本次教學實習歷時近三個月，在此期間，本小組各成員充分把握本次教學實踐，努力使自己在此期間教育教學水平得到極大地提升。最終，各實習小組成員以其出色的教育教學業(yè)績與極其優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得了實習單位的一致認可與稱贊，為自己，更為四川師范大學以及生命科學學院爭得了極大的榮譽。

在實習準備期間，各成員在指導老師徐作英教授的耐心指導下，認真?zhèn)湔n，積極參加試講說課練習，并抽出空余時間，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源虛心學習他人的優(yōu)秀教學教學案例。小組全體成員還定時進行經(jīng)驗交流與探討，借助研討來深入挖掘教材內(nèi)涵，分析課程標準的各項要求，以期能夠以最為優(yōu)秀的狀態(tài)進入實習單位參加教學實習。最終，功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力之下，我們?nèi)�體成員順利通過了學院組織的“崗前培訓”，并按時到達各實習單位進行頂崗實習。

在頂崗實習期間，本組同學充分利用電話，互聯(lián)網(wǎng)手段積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與探討。實習期間，雖然每個同學都在不同的學校實習，但是大家都能做到及時聯(lián)系溝通，相互幫助，相互探討，相互配合，并且在實習期間，小組各成員始終都能按照預先約定的時間，積極與小組長以及徐作英老師進行溝通交流，以確保自己能夠以高質(zhì)量、高水準出色的完成預定的

頂崗任務。同時，在實習期間，本小組成員能夠妥善處理好同事以及師生之間的關系，能夠遵守并認真執(zhí)行學校的各項行為準則，能夠按時完成實習學校賦予的各項教育教學以及學生管理工作。各成員的崇高的敬業(yè)精神與良好的教師素養(yǎng)，受到實習單位領導、同事以及學生的一致稱贊。其中，×××等同學以其出色的表現(xiàn)贏得了實習單位的特別嘉獎。

在生物專業(yè)教學實習方面，本小組成員人均課時達到了近100節(jié)，一方面自身生物專業(yè)知識得到了進一步的夯實，教育教學技能也得到了極大的提高；另一方面也緩解了頂崗實習單位的教育教學壓力，給他們帶去了先進的教育教學理念，使得實習單位的師資力量得到進一步加強。在教學實踐中，本小組成員認真編寫教學案，并虛心參加學校組織的聽課、評課活動，認真總結(jié)與反思，課堂內(nèi)外及時與學生進行溝通，深刻認識自身教學經(jīng)驗的不足，及時妥善的處理教學中暴露出的問題。通過一系列的努力與實踐，最終，本組成員教學大大水平提高，達到了教學實習的預期目標。

實習期間，除了擔任各自的教學任務外，本小組成員還參加了班主任實習工作。一方面幫助原班主任完成對班級的日常管理，另外一方面也從中學到了許許多多的學生管理工作經(jīng)驗，對于今后的教育教學起到了一定的指導作用。在近三個月的實踐中，本組成員深切體會到了班主任工作的艱辛與重要性，同時也熟悉了班級管理的各項環(huán)節(jié)，學會了如何開展班級工作。尤其是本組的××同學，在擔任生物學教學任務的同時，還獨自承擔起了九年級一個班的班主任工作，她以認真刻苦的工作態(tài)度以及無私奉獻的敬業(yè)精神，得到了全校師生的一致認可。

在完成相應教育教學及學生管理工作之外，本組成員還充分利用空余時間進行一定的教育調(diào)查研究，從學生學習心理、學生行為習慣、班級班風學風建設、教師教學方式方法等多個方面對實習單位進行了初步調(diào)查，并且相互間積極交流探討，認真進行總結(jié)分析，最終整理出一篇篇具有代表性的高質(zhì)量的教育調(diào)查報告。其中，×××等同學的教育調(diào)查報告得以參加學校以及學院組織的優(yōu)秀調(diào)查報告的評選。

在實習結(jié)束后，全體同學都按照學校的同一安排，按時安全返校。在實習期間無違紀現(xiàn)象出現(xiàn)，無安全事故發(fā)生。實習結(jié)束后后，都按時完成了相應實習材料的填寫。總之，本次教育教學實習在全體成員的共同努力下，在指導老師徐作英教授的耐心指導下，取得了圓滿的成功。并且在實習期間涌現(xiàn)出了×××.×××.×××.××等一大批優(yōu)秀頂崗實習生，他們不僅為自己的實習畫上了一個圓滿的問號，同時也為母校贏得了榮譽。本次教學實習給了我們一次鍛煉的機會，使我們將大學學到的理論與現(xiàn)實密切結(jié)合，同時也在實踐中檢驗我們自身，使我們在磨礪中不斷成長，不斷進步！

201*年12月6日

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教育系小學教育專業(yè)201*屆本科畢業(yè)生頂崗實習總結(jié)

教育實習是師范院校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。我系201*級小學教育本科1班2班共69名同學進行了春季頂崗實習�，F(xiàn)將我系201*屆小學教育本科班的頂崗實習工作做如下總結(jié)：

一、實習基本情況概述

我系參加此次教育實習的小學教育專業(yè)的學生共69人。本次頂崗實習分五個階段進行：第一階段，聯(lián)系頂崗實習基地；第二階段，實習前一個月，安排實習指導教師，組織學生試講；第三階段，成立頂崗實習工作領導小組，制定實習工作計劃，召開實習動員大會；第四階段，學生赴各學校實習，遵化實習生由生物系負責帶隊，教育系的帶隊教師跟車將學生送到實習點，并要求學生小組長每天用短信反饋信息，需要請假的同學除了和生物系帶隊教師辦理正式請假外還必須和教育系帶隊教師備案；第五階段，實習學生返校，進行個人總結(jié)，召開實習工作總結(jié)交流大會。

二、201*屆小學教育專業(yè)頂崗實習工作特色1、加大宣傳動員，明確頂崗實習的目的與要求

在實習未展開之前，系領導和指導教師就已經(jīng)為此次實習擬定好了實習計劃、步驟、方法、人員分配等，使得本次實習形成了一個良好的工作鏈。

首先，明確頂崗實習目的。在實習前，教育系積極組織實習前動員，使實習生明白頂崗實習的基本目的在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習生培養(yǎng)成為能夠主動適應基礎教育改革需要的高素質(zhì)的復合型小學教師。通過實習讓學生找出自身與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的適應轉(zhuǎn)型期。

其次，明確頂崗實習要求。頂崗實習中實習生具有雙重角色，既是學院的在籍學生，又是實習學校的教學人員。鑒于此，教育系對小學教育專業(yè)的實習生提出了三個方面的要求：

（1）以“教學人員”的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽�身份而放松自己，要嚴格遵守實習學校的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的教師虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

（2）以“觀察者”的身份實習。在實習過程中，學生都承擔了某一課程的具體教學任務和某一班的實習班主任任務，工作比較瑣碎。要求學生自覺服從實習學校的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從學校工作的全局出發(fā)，了解教學運行的基本規(guī)律、教學人員的基本心態(tài)、教學管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉“學校”，增強適應能力。

（3）以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前、中、后通過自定方式確定一些鉆研任務，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，充分利用實習這一深入基層的機會，熟悉基礎教育教學，關注社會熱點問題，有準備地進行調(diào)研。實習結(jié)束時要完成實習總結(jié)，認真填寫頂崗實習各環(huán)節(jié)考核項目表，并將此作為實習

工作的重要組成部分。

2、精心組織，做好本屆頂崗實習的準備工作

第一次頂崗實習工作頭緒多、時間緊、任務繁重，它的涉及面很廣，要求管理者有一定的社會工作能力。教育系領導教師本著對學校、對學生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。

第一，完善相關規(guī)章制度，實施規(guī)范化管理。為使頂崗實習工作能夠更為科學、規(guī)范地展開，我系在充分論證的基礎上，制定出切實可行的實習規(guī)章制度，其中包括《唐山師范學院教育系頂崗實習生紀律要求》等各項規(guī)章制度，使我系頂崗實習工作真正做到了科學、規(guī)范、有效地管理。

第二，實施實習工作全程指導。頂崗實習不只是傳統(tǒng)意義的一個教學環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，包括了教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內(nèi)容在內(nèi)。為此，我系在平時的教學活動中，狠抓教學實踐環(huán)節(jié)，把各項實踐能力的提高和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)當成我們工作的重中之重，以達到夯實專業(yè)基礎、提高實踐能力之功效。特別是在學生外出進行集中的頂崗實習之前，我們首先按照學校要求，制定出該年度頂崗實習計劃，成立由系黨政領導和有豐富教學經(jīng)驗的教師組成的“頂崗實習工作領導小組”，對頂崗實習工作進行總體部署，然后再分階段、有步驟地展開指導。在學生下點實習之前，我們安排兩周的時間，要求學生在老師的指導下進行反復的試講，直到達到各項基本要求為止。進入實習學校的第一周，安排學生全面聽課。有的實習小組甚至還要求學生撰寫實習日記，每天對自己的實習工作進行總結(jié)和提高。

3、求真務實，確保實習質(zhì)量

（1）系領導親自掛帥，檢查指導實習。

（2）教育系帶隊教師兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大實習生服務。教育系老師們到實地點接送同學們。

（3）頂崗實習達到了專業(yè)實踐教學的預期目的。學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對教學方法的學習與實踐，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，不少學生結(jié)合實際在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習，寫出了質(zhì)量較高的頂崗實習調(diào)查報告。

（4）頂崗實習促進了實習學校的工作。參加實習的學生在各自的實習學校積極工作，從小事做起，直至參與最終的教學工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各實習學校教師與學生的普遍好評。實習結(jié)束后，每個實習基地的負責人都為我系學生在實習期間的表現(xiàn)填寫了反饋表，經(jīng)過資料匯總整理發(fā)現(xiàn)，本屆小學教育專業(yè)的實習生思想和紀律表現(xiàn)情況良好，態(tài)度端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，有病或有事請假（除了2名同學生病外無請假學生）。能積極主動地做好各項工作，服從安排，樹立了良好的大學生形象。

三、實習中暴露出的主要問題

為了更好地了解我系小學教育專業(yè)學生頂崗實習的具體情況，教育系發(fā)放調(diào)查問卷10份，抽查了實習單位對我系小學教育專業(yè)學生的評價。整體上認為我系小學教育專業(yè)學生綜合素質(zhì)良好，專業(yè)技能扎實，敬業(yè)精神和遵規(guī)守紀情況好。但是也暴露出一些具體問題。

1、較之第一次頂崗，這次頂崗實習的安排遠比上次有經(jīng)驗，實習生吃住條件，尤其是女生的住宿安全問題適當?shù)玫礁纳�。但是仍然有一個女學生一個實習

點，尤其是周末學校無人住宿不安全的情況。

2、實習單位提供機會讓學生進行真正意義的頂崗，但是有些小學的實習指導尚不能及時跟進。

3、學生教育教學基本技能有待提高。具體問題有：

（1）學生的教學基本功不夠扎實，較普遍存在學生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性差。我校教學法教學與現(xiàn)行中小學的課改仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，學生在學校中學習的僅僅是理論知識，還不能很好的融會貫通，對教材的重點和難度把握不準，較普遍存在學生對小學教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題。

（2）大多數(shù)學生缺乏創(chuàng)新精神。在頂崗實習中，雖然學生能夠按照教育教學的要求去做，但他們拘泥于書本、教參，教學方法死板教條，沒有自己獨特的教學步驟和教學方案。通過本次頂崗實習中反映的問題，提醒我們以后要加強對學生的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì)訓練，使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，提高學生的整體素質(zhì)，從而適應小學教育由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的要求。

（3）比較普遍存在的問題是學生撰寫調(diào)研報告和實習總結(jié)能力差，一是對自已所做大量工作不能如實寫出，二是不能提煉，三是寫出的內(nèi)容較空洞。

唐山師范學院教育系

201*年6月

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