高校計算機老師赴企業(yè)頂崗實訓總結(jié)

為了提高專業(yè)教師的教育教學水平，注重工學結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)、有效利用社會資源加強師資培訓，本人于201*年9月至12月在**信息集成有限公司附屬**公司進行了頂崗實訓工作。頂崗實訓期間，在系部領(lǐng)導和實訓單位領(lǐng)導的精心安排和周密布置下，本人深入到網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學習，積極做好了與實訓崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實訓任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實訓單位概況

*信息系統(tǒng)集成有限公司是一家專業(yè)于信息領(lǐng)域多元化發(fā)展的高新技術(shù)集成企業(yè)，公司位于江蘇*IT行業(yè)集群地帶，地理環(huán)境優(yōu)越，商業(yè)氣氛濃重。健全的營銷網(wǎng)絡(luò)和完善的服務(wù)體系為公司創(chuàng)下穩(wěn)步提升、迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績，目前公司已是江蘇業(yè)內(nèi)知名度較高的企業(yè)之一。江蘇金服信息系統(tǒng)集成有限公司經(jīng)過穩(wěn)步發(fā)展，目前已在蘇北地區(qū)占領(lǐng)了較大的市場份額，涉及政府、教育、醫(yī)療、部隊、制造等各行各業(yè)。公司本著“團結(jié)、進取、創(chuàng)新”的企業(yè)文化和“為客戶提供金色服務(wù)”的服務(wù)理念，IT集成業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷壯大，通過引進國際尖端信息科技、學習國際信息技術(shù)，實現(xiàn)與客戶之間更有效的溝通以推進客戶信息化建設(shè)之進程，竭誠為客戶提供最高性價比的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)的系統(tǒng)解決方案，從而最大限度地保護客戶的自身利益，實現(xiàn)客戶自身的飛速發(fā)展。特別是在綜合客戶的系統(tǒng)應(yīng)用需求，在信息產(chǎn)業(yè)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項目的承接等領(lǐng)域中精耕細作，積累了豐富的技術(shù)資源和市場操作經(jīng)驗。在拼搏與奮進中，*信息系統(tǒng)集成有限公司在合作中學習、在學習中發(fā)展，為客戶提供燦爛的金色服務(wù)，推動著企業(yè)在管理、技術(shù)、人才等多方面綜合實力的不斷提升。

二、頂崗實訓的基本情況

進入公司頂崗實訓期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程師，在實訓期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過學習，逐漸了解了網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期四個月的實訓過程中，在導師張*女士的安排和輔助下，我進入到了公司承接的網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程市衛(wèi)生防疫站綜合辦公樓布線工程的施工現(xiàn)場，同工程的項目經(jīng)理一起辦公，第一時間地了解了工程施工進度和具體安排、最大限度地學習了施工工法和現(xiàn)場知識。具體做了以下幾個方面的工作：

1、工程文檔的編寫與管理作為綜合布線工程的一個重要組成部分，文檔的編寫與管理貫穿于整個工程，它是綜合布線工程設(shè)計施工以及工程驗收的文字依據(jù)。在實訓期間，本人能發(fā)揮自身能力優(yōu)勢，幫助工程項目經(jīng)理編寫了以下幾種工程文檔：1）招、投標書；2）工程施工文檔；3）工程監(jiān)理和驗收文檔等，并作為文檔管理員，負責集中保管本項目中的部分文檔，在項目實施過程中，按照公司要求，對部分文檔作了修改、更新、記錄、注銷等管理性的工作。

2、參與工程項目的日常管理，圓滿完成項目經(jīng)理助理師的工作

在工程施工過程中，本人被安排到項目經(jīng)理辦公室工作，作為項目經(jīng)理助理師，并且擔任了公司的綜合布線工程師，負責工程項目經(jīng)理與總工程師間的內(nèi)聯(lián)工作。因為工期要求較緊，工區(qū)變化繁多，經(jīng)常會出現(xiàn)一些或大或小的問題，而施工現(xiàn)場的工作人員很多都是從農(nóng)村過來的農(nóng)民工，對于所做的工作，很多人都是只知其一不知其二，做起來缺少一個固定的標準，經(jīng)常會出現(xiàn)返工甚至質(zhì)量或安全問題，為此，我和項目經(jīng)理共同給工作人員開辦了一個培訓班，根據(jù)施工安排不定期給他們做一些講座，講解施工規(guī)范和質(zhì)量評定標準，并向經(jīng)理提議建立獎勵機制，刺激工人積極性，提高了施工質(zhì)量和施工速度。

3、投身于項目工程施工全過程，順利完成網(wǎng)絡(luò)布線任務(wù)

作為公司的綜合布線工程師，在工程開工后，本人和工程總工程師、項目經(jīng)理一道，認真閱讀施工圖、研究施工方案，并在現(xiàn)場跟蹤施工作業(yè)，監(jiān)控整個工程的推進過程，及時幫助施工人員解決問題，順利完成了系統(tǒng)管槽布線、銅纜布線、光纜布線以及布線系統(tǒng)的測試。

三、頂崗實訓的體會

在四個多月的企業(yè)實訓工作中，通過學習了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，對專業(yè)課程的設(shè)置、教學方法的改進、教育教學研究的進行都有重要的參考價值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會：

1、開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復(fù)雜問題的能力

四個月以來，在專業(yè)比較對口的實訓崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在綜合布線領(lǐng)域進行了更深入的學習，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎(chǔ)。

2、提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的提升

在實訓工作之余，我認真總結(jié)了自己的教學工作經(jīng)驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進行調(diào)整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。通過四個多月的實訓，我進一步感受到學習積累的重要性。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學習心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學習，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴謹科學的教學理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實訓中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如對綜合布線施工現(xiàn)場還不夠了解，對一些布線新材料的使用缺乏認識，對施工工藝理解不夠透徹，這些均要在以后的在教學中加以完善。

3、獲取了對于計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)與改革的新信息

這次深入企業(yè)實踐，不僅使我本人體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位職責、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為系部課程教學內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

（1）積累了教學案例。在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的面授教學中有很大的一個弊病就是理論太多且與實際聯(lián)系不夠緊密。通過這次企業(yè)實訓活動，我在綜合布線工程現(xiàn)場記錄了很多的實際操作案例，這些案例將為課程的理論教學提供很大的幫助。同時，企業(yè)使用的新技術(shù)新知識也是在教材課本上找不到的東西，從企業(yè)將它們帶給學生，讓學生能夠?qū)W到最新最先進的技術(shù)，從而有利于大提高學生的職業(yè)素質(zhì)及競爭力。

（2）專業(yè)建設(shè)方面。與企業(yè)的密切接觸對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學計劃的修訂提供了可靠的依據(jù)，目前本專業(yè)的教學計劃經(jīng)多次研討和修訂已更加貼近企業(yè)需求，對學生知識和技能的培養(yǎng)更是對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過修訂的人才培養(yǎng)模式較為先進超前。在走訪中，企業(yè)專家建議，專業(yè)建設(shè)與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展，這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設(shè)與改革，加強對學生可轉(zhuǎn)移、可發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應(yīng)性更強。具體包括：

1）要加強學生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時候，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。社會畢竟不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

2）要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此，應(yīng)加強同企業(yè)的聯(lián)系，定期組織學生進企業(yè)參觀學習、開展校外現(xiàn)場教學并進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

3）要創(chuàng)新課程實訓（驗）和實習指導的形式。在校外現(xiàn)場授課的基礎(chǔ)之上，可考慮充分利用校外實訓基地開展實訓（驗）、實習指導，讓學生在實訓基地邊工作邊學習，半工半讀、以工養(yǎng)學，讓學生靠自己的勞動所得，基本解決生活費或?qū)W雜費，同時，在工作崗位練技術(shù)學做人，為將來正式工作積累經(jīng)驗，真正實現(xiàn)“入學等于就業(yè)、學歷工作一步到位”。

4、學校應(yīng)注重師資培訓，加大力度推行教師頂崗實訓工作

通過這段時間的頂崗實訓鍛煉，本人深刻認識到職業(yè)院校教師到企業(yè)頂崗實訓不是權(quán)宜之計，而是決定學校發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略決策，這項工作的繼續(xù)開展不僅是提升教師科研實踐能力的需要，更是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要。職業(yè)院校教師下企業(yè)鍛煉是促進教師快速成長的途徑，教師通過充分把握在企業(yè)學習的機會，能更好地掌握科研項目開發(fā)規(guī)律，了解企業(yè)文化和行業(yè)動態(tài)。同時也懇請單位領(lǐng)導為教師提供更多的實踐鍛煉機會，建議學校在該項工作的推進中要完善制度，建立長效機制，要將該項工作與教師的切身利益掛鉤。校企共建產(chǎn)、學、研平臺，共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型教師，實現(xiàn)學校、企業(yè)和教師的“三贏”。

在今后的教育工作中，本人將以這次下企業(yè)頂崗實訓為契機，積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯(lián)系實際，增加多媒體教學、實驗教學、實習教學的力度，將自己掌握的專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學過程中，培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學能力過硬、名副其實的“雙師型”教師，為高職教育貢獻力量。

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