東坡中學開展國防教育活動總結(jié)

東坡中學開展國防教育活動總結(jié)

我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《國防教育綱要》，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，長期堅持，使這項教育工作已逐步達到制度化、規(guī)范化的運行要求。

首先是學校加強領(lǐng)導和教研組建設，學校成立了國防教育領(lǐng)導小組：由校長張加軍任組長，德育處、教務處、政治教研組長等成員為組員。成立國防教育教研組：由政治組組長陳雁蕓老師為組長，德育處、教務處主任、其它政治學科教師、信息技術(shù)教師為小組成員。通過學校工作的統(tǒng)一安排，開展了專題課堂教學、專題講座、學科滲透和學生綜合實踐等活動形式，保證了我校國防教育工作的順利落實。

東坡中學國防教育領(lǐng)導小組

組長：張加軍（校長）副組長：徐鴻貴（德育主任）

組員：何云峰（教務處主任）陳雁蕓（政治教研組組長）

東坡中學國防教育教研組

組長：陳雁蕓（政治教研組組長）

組員：朱興盛（德育處副主任）張海（教務處副主任）

賀自舟（教務處副主任）魯旭麗（政治教師）李忠富（政治教師）李洪江（政治教師）羅文明（信息技術(shù)教師）

今年全民國防教育主題是“弘揚長征精神，共鑄鋼鐵長城”。圍繞這一主題，我校有重點地進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊的愛國主義教育。突出以下幾個方面的宣傳教育活動。

一、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據(jù)實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學期由國防教育教研組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校政治課教師和學校信息技術(shù)員實施教學，另外我校每天有一節(jié)德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這10分鐘德育課中按排一定課時進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

二、立足政治課的課堂，積極推行各學科教學中國防教育的滲透

我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設者的主要渠道。

我校的初中歷史與政治課學科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學規(guī)定的教學目標和學生學業(yè)成績考核目標之一。其它學科教師也能根據(jù)教學內(nèi)容有機滲透國防教育有關(guān)知識，同樣作為教師課堂教學中德育滲透的評價之一。

把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在學校學期（學年）計劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。每學期開學初各教研組都要集體討論并梳理、摘錄出可供聯(lián)系的國防教育素材，以便于教師備課、上課時有機滲透。七年級歷史與社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。八年級歷史與社會課要結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復臺灣、義和團運動、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結(jié)合反映志愿軍的一些具有國防教育意義的課文，使學生認識到軍隊是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物。美術(shù)課通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊壯軍威教育。八年級思想品德課要通過對學生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學生從小就明白依法服兵役，參加預備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應盡的義務和職責。自然學科等要通過課堂教學向?qū)W生適當滲透有關(guān)兵器知識，教育學生樹立起落后就要挨打的思想意識。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓練、培養(yǎng)。例如：在學習“團結(jié)和睦的民族大家庭”、“我國的領(lǐng)土與主權(quán)”和“寶島臺灣”等課時教學時，教師不失時機地對學生開展民族平等和民族團結(jié)作為解決民族問題的基本原則和根本政策等等教育，讓學生理解維護國家主權(quán)完整是每個公民的神圣使命。突出維護國家安全和國家利益等方面的宣傳教育。通過進一步學習貫徹科學發(fā)展觀，圍繞愛國傳統(tǒng)、中國國情、新中國發(fā)展成就等內(nèi)容進行學習、宣傳和教育，增強了學生民族自豪感和歷史責任感，激勵了國人的愛國之心、報國之志，并使之轉(zhuǎn)化為建設和保衛(wèi)國家的具體行動。

三、根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會課、德育課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用學校網(wǎng)絡、電視、校園廣播系統(tǒng)等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。例如：《朝鮮半島無核化專題》、《聯(lián)合國改革及其60周年首腦會議專題》、《伊朗核問題專題》、《中日關(guān)系專題》、《臺灣問題過去與現(xiàn)在》等等，一年來包括講座和黑板報、宣傳櫥窗等共開展了近10個專題宣傳。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經(jīng)濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經(jīng)濟發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強學生長大后關(guān)心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

四、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動，讓國防教育寓教于樂

我校以與時俱進的科學態(tài)度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。

觀：組織學生觀看教育網(wǎng)上優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《我的祖國》等涉及到國防教育的影片。

讀：要求學生每學期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：全校每學年都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“美伊戰(zhàn)爭的合理性”等論題，讓學生爭一爭，議一議，深刻了解世界對戰(zhàn)爭的理解。

唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌。學校每年舉行的兩次大型文藝會演《五月歌會》、《元旦文藝會演》都有軍歌的表演曲目。

本學年，我校利用信息技術(shù)課讓學生上網(wǎng)瀏覽關(guān)于紅軍長征的故事，了解紅軍長征勝利對中國革命產(chǎn)生的巨大影響；學校邀請鄉(xiāng)派出所民警到校進行國防教育專題講座；利用校園電視組織學生觀看了《東京審判》及其它有關(guān)長征題材的影片和縣局下發(fā)的《永遠的藍天》、《我的祖國》、《光輝的歷程》等影片。影片在全體師生中引起了很大轟動。大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平�，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

學校開展國防教育活動更切實有效的樹立青少年學生正確的國防觀念，牢記國恥，增強愛國熱情，激發(fā)他們的競爭意識和學習的激情，加強青少年學生的組織紀律觀念，增強體質(zhì)，提高勞動技能和適應艱苦環(huán)境的能力，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下堅實的基礎。

東坡中學201*年4月

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淺談如何在高中階段開展國防教育

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。

但是，由于高中教育的特殊性，特別是升學率的壓力，使得國防教育在很多高中幾乎流于形式。高中生的世界觀、人生觀正在形成，如果沒有強有力的國防教育，這對國家的長治久安和民族的興旺發(fā)達將產(chǎn)生非常不利的影響。如何在高中階段開展國防教育呢？

一、在課堂上滲透國防教育的內(nèi)容。在課堂教學中，應充分利用有關(guān)的教學內(nèi)容，時刻不忘加強國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，如美軍于1988年提出使用不同的機器人組成機器人“戰(zhàn)爭群”方案，并計劃于201*年列編股役�；瘜W課可向?qū)W生講解軍事知識，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運用，給兩國人民帶來深重的災難。地理課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。歷史課要結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復臺灣、義和團起義、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結(jié)合反映古今戰(zhàn)爭的一些具有國防教育意義的課文，使學生認識到軍隊是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物。政治課擔負著加強國防教育的主要任務，其教材內(nèi)容很多和國防教育密切相關(guān)，教師要通過對學生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學生就明依法服兵役，參加預備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應盡的義務和職責。

二、抓好課外活動。課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓、習等活動增強學生的國防觀點。觀：組織學生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學生每學期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：可在團會課上或校辯論賽上選擇如“當兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一些國土可以嗎？”等辯論主題，讓學生面對面地爭一爭，議一議。唱：以班級為單位舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌，要求學生人人會唱。寫：就是組織學生社團對熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學員”進行采訪報道，歌頌他們的崇高品質(zhì)。講：充分利用每周一升國旗時間，組織老師同學作有關(guān)國防內(nèi)容講話，還可以請我市人武部的首長或士兵到校作報告。訓：就是抓好新生軍訓，通過訓練養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于擔當?shù)木�神，培養(yǎng)學生對軍隊，對戰(zhàn)士的感情，從而增強學生的國防意識。習：就是每學期舉行一次教工和學生消防演習，讓學生學以致用，正確掌握火災的防患、滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識。切實提高學生對突發(fā)事件的應變處理能力。

三、開展講座輔導。針對學生對高科技軍事技術(shù)及現(xiàn)代武器不熟悉的實際狀況，每學期對高一年級學生進行人民防空知識教育。因為人民防空知識教育是國防工作的重要組成部分。隨著高新技術(shù)不斷發(fā)展，以運用到軍事領(lǐng)域，現(xiàn)代戰(zhàn)爭，尤其是高科技條件下的局部戰(zhàn)爭，給人民防空教育帶來了許多新的課題�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭防空襲，不僅要防空襲，防核，防化，防生，而且還要精確制導武器，電磁脈沖武器等高科技武器的打擊。另外，日益增長的自然災害和人為災害都成為人民生存和正常生產(chǎn)的一大威脅。由此可見，人民防空教育顯得尤其重要和迫切，要想搞好人民防空教育必須從學生抓起。人民防空知識教育工作要走向制度化和規(guī)范化的道路。做到課程落實，教學計劃落實，提高教育教學質(zhì)量。通過講座使學生明白高科技在國防中的重要地位，從而大大激發(fā)學生學科技、愛科技的熱情。

學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。因此，對高中生加強國防教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任。

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