201*學年第二學期高中化學備課組工作總結
201*學年第二學期高中化學備課組工作總結
總結人:于加燕
在學校和生化科組的領導下,我們高中化學備課組四位教師以飽滿的工作熱情,團結協(xié)作的精神,行之有效的教學手段,來共同提高化學科的教學質量。下面就本學期高中化學備課組的工作作出如下總結:
一、加強201*年高考復習備考的研究,完成高考第二輪復習和綜合強化測試。
本組的老師中,有指導高考化學復習體會的老師有:阮小月、于加燕。在本學期,阮小月老師擔任化學X科和高三(5)、(7)班化學綜合科的教學,于加燕擔任高三(3)、(4)、(6)班化學綜合科的教學。我們充分利用集體的智慧,互相支持,于加燕老師給阮小月老師提供了上一學期所用的資料,為X科的教學提供了較大的方便。
(1)認真加強集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,努力提高整體教學水平。教學中兩位教師經常互相商議教學中遇到的實際問題,①探討一個問題應如何去講解才能讓學生更好地理解和接受,②探討那些問題可以讓學生自學以提高學生的閱讀和自學能力;③探討一個知識點應該配備哪個例題、練習和鞏固題、診斷題;④探討一份試卷的價和選擇。
(2)狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要成績,復習中抓住的各章節(jié)的單元基礎知識訓練題,對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。在課堂教學中,堅持精講精練,做到課堂容量大,有深度,有拓展,講得細,講得透;充分采用啟發(fā)式教學來激活學生的思維,用典型例題訓練思維過程,重視學生對知識的理解,重視基本定理和結論的推導過程;充分發(fā)揮電教手段的輔助作用,加深學生對知識的理解,提高知識遷移的能力;注重幫助學生把知識形成系統(tǒng),形成網絡結構,使學生對所學知識更清晰、更完善,使課堂效率得到最大限度的提高。
(3)進一步加強學法指導,努力提高學生的學習能力和應試能力,阮小月老師利用課堂學和晚修的時間,對化學生作了《如何在高考復習中重視對考試能力的培養(yǎng)和訓練》的專題指導。在課堂教學中阮小月老師能做到積極滲透學科思維能力的方向和技巧,給學生一把開啟知識大門的鑰匙,使學生做到舉一反三;并注重了對學生進行高考題型解題方法和技巧的訓練,嚴格規(guī)范答題的方式,使學生形成良好的答題習慣,從技術層面上提高學生的應試水平。
經過師生的共同努力,高三各班在高三特各次模擬考中綜合科化學成績均比上學期有了長足的進步,高三(7)班化學生在高考中的化學X科成績達到456.7分。
二、很好地完成科組計劃和教學常規(guī)工作
開學初,按照學校的行事歷和本學期的學要求,在共同商討的基礎上制定了統(tǒng)一的教學進度計劃,并時時進行檢查落實。
1、抓好集體備課。每周至少有一節(jié)集體備課時間,做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗。認真落實單元備課和課時備課。由指定的年級學科組長檢查落實。
2、抓好個人備課。在落實集體備課的同時注重集體備課和個人備課的有機結合,分工和合作的有機結合。按學校和學大綱的要求做到“四備”:備教材,備學生,備教法,備練習。做好課后分析研究。寫好教案。
3、認真上課,提高課堂教學量。組織科組教師認真學習“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求”,落實關鍵環(huán)節(jié),認真上好每一節(jié)課。課堂學中注重了教學思想的轉變,認真學習討論并落實了學校的兩大教學策略:(1)兩全三動一參與(即讓學生、全程投入,動腦、動口、動手,參與教學的全過程);(2)運用“低、小多、快”(即低起點、小步子、多活動、快反饋)的教學策略來讓全體學生鞏固雙基,融會貫通,以求達到大面積提高教學質量。
4、認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量,嚴把資料關。我們每布置一道作業(yè),都要考慮是否對本節(jié)課本的重點、難點知識有鞏固作用,是否對培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力有幫助。學生上次作業(yè)后認真做好作業(yè)的批改和評講,并做到及時、有效、到位,對于學生作業(yè)當中的個別問題在作業(yè)本上用鼓勵性的語言進行批注。
本學期由龍康成和于加燕兩位老師編撰了化學必修1、2共八章的復習資料和鞏固練習,大地減輕了學生的負擔,在時間緊、任務重的情況在進行了有效的復習。我們的資料編撰,吸取了以往學的經驗,在內容多而時間緊的情況下,要求學生去看書,往往效果很不理想,我們就把各章的知識要點以填空的形式出現(xiàn),學生在填空的過程中,就把相關知識復習和鞏固了,降低了學生的負擔,且換使學生感到厭煩,取得了較好的效果。高一的鄧靜老師也借鑒了這種辦法進行復習。
5、扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導,不遲到、不早退、不講課。各年級根據具體情況,抓好尖子生輔導和差生輔導,集體輔導
或個人輔導。龍康成老師主要負責高二級化學競賽輔導小組的輔導工作,于加燕老師給予了必要的協(xié)助。我們備課組要求老師在輔導時,要先了解學生對一道題理解到什么程度,在哪里想不明白,產生這種問題的根源在哪里,從而有效地為學生解答,且在解答過程中大大地促進了學生對相應知識的理解,事實證明這一做法十分有效,深受學生的歡迎。
三、教學研究方面
本學期中,我們下大力氣抓好高一級、高二級的備課和教學。認真組織學習新的課程標準,研究新教材特點,認真?zhèn)湔n上課。探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。
1、今年大家特別注意鉆研新課標,研究落實教學目標。因為高考的指揮棒有了變化,新高一新課標的教學目標變化更大,不讀透大綱就不知道用力的方向,還有可能做無用功,甚至做負功。我們通過備課組會、各年級集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動,進行學習、理解和探討大綱的精神。
2、開學初,我們開了全組會,在全組會上討論后分工實施。每個老師上了一堂研究課活動,上課內容和組織形式上實實在在,不搞花架子,重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。
3、備課組經常了解學生對化學課的掌握情況和對任課老師的適應情況,并將信息及時反饋給老師,對存在問題共商解決辦法。事實證明,本備課組的教師在業(yè)務能力有了明顯的進步,各位老師都深受學生的歡迎。
4、在學校的組織和領導下,在化學組全體老師的支持下,經過于加燕老師的辛勤勞動之后,大良實驗中學化學科組網頁得到完善,為實驗中學的發(fā)展作出了較大的貢獻。
在過去的一個學期里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績。今后,我們將更加努力工作,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神,做好本職工作,為學校建設多作貢獻。
總之,本組各位老師盡心盡力做好本職工作,取得了較好的成績,完滿完成了學校的各項教育教學工作。
201*年7月6日
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201*學年第一學期高中化學備課組工作總結
在學校和生化科組的領導下,我們高中化學備課組四位教師以飽滿的工作熱情,團結協(xié)作的精神,行之有效的教學手段,來共同提高化學科的教學質量。下面就本學期高中化學備課組的工作作出如下總結:
一、加強201*年高考復習備考的研究,完成高考第一輪復習的85%本組的老師中,有指導高考化學復習體會的老師有:阮小月、于加燕。在本學期,于加燕老師擔任化學X科的教學,阮小月?lián)位瘜W綜合科的教學。我們充分利用集體的智慧,互相支持,阮小月老師給于加燕老師提供了上一學年所用的資料,為X科的教學提供了較大的方便。
(1)認真加強集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,努力提高整體教學水平。教學中兩位教師經;ハ嗌套h教學中遇到的實際問題,①探討一個問題應如何去講解才能讓學生更好地理解和接受,②探討那些問題可以讓學生自學以提高學生的閱讀和自學能力;③探討一個知識點應該配備哪個例題、練習和鞏固題、診斷題;④探討一份試卷的價和選擇。
(2)狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要成績,復習中抓住的各章節(jié)的單元基礎知識訓練題,對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。在課堂教學中,堅持精講精練,做到課堂容量大,有深度,有拓展,講得細,講得透;充分采用啟發(fā)式教學來激活學生的思維,用典型例題訓練思維過程,重視學生對知識的理解,重視基本定理和結論的推導過程;充分發(fā)揮電教手段的輔助作用,加深學生對知識的理解,提高知識遷移的能力;注重幫助學生把知識形成系統(tǒng),形成網絡結構,使學生對所學知識更清晰、更完善,使課堂效率得到最大限度的提高。
(3)進一步加強學法指導,努力提高學生的學習能力和應試能力,于加燕老師利用課堂學和晚修的時間,對化學生作了《如何在高考復習中重視對考試能力的培養(yǎng)和訓練》的專題指導。在課堂教學中于加燕老師能做到積極滲透學科思維能力的方向和技巧,給學生一把開啟知識大門的鑰匙,使學生做到舉一反三;并注重了對學生進行高考題型解題方法和技巧的訓練,嚴格規(guī)范答題的方式,使學生形成良好的答題習慣,從技術層面上提高學生的應試水平。
二、很好地完成科組計劃和教學常規(guī)工作
開學初,按照學校的行事歷和本學期的學要求,在共同商討的基礎上制定了統(tǒng)一的教學進度計劃,并時時進行檢查落實。
1、抓好集體備課。每周至少有一節(jié)集體備課時間,做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗。認真落實單元備課和課時備課。由指定的年級學科組長檢查落實。
2、抓好個人備課。在落實集體備課的同時注重集體備課和個人備課的有機結合,分工和合作的有機結合。按學校和學大綱的要求做到“四備”:備教材,備學生,備教法,備練習。做好課后分析研究。寫好教案。
3、認真上課,提高課堂教學量。組織科組教師認真學習“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求”,落實關鍵環(huán)節(jié),認真上好每一節(jié)課。課堂學中注重了教學思想的轉變,認真學習討論并落實了學校的兩大教學策略:(1)兩全三動一參與(即讓學生、全程投入,動腦、動口、動手,參與教學的全過程);(2)運用“低、小多、快”(即低起點、小步子、多活動、快反饋)的教學策略來讓全體學生鞏固雙基,融會貫通,以求達到大面積提高教學質量。
4、認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量,嚴把資料關。我們每布置一道作業(yè),都要考慮是否對本節(jié)課本的重點、難點知識有鞏固作用,是否對培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力有幫助。學生上次作業(yè)后認真做好作業(yè)的批改和評講,并做到及時、有效、到位,對于學生作業(yè)當中的個別問題在作業(yè)本上用鼓勵性的語言進行批注。
本學期由龍康成和于加燕兩位老師編撰了化學必修1、2共八章的復習資料和鞏固練習,大地減輕了學生的負擔,在時間緊、任務重的情況在進行了有效的復習。我們的資料編撰,吸取了以往學的經驗,在內容多而時間緊的情況下,要求學生去看書,往往效果很不理想,我們就把各章的知識要點以填空的形式出現(xiàn),學生在填空的過程中,就把相關知識復習和鞏固了,降低了學生的負擔,且換使學生感到厭煩,取得了較好的效果。高一的鄧靜和阮小月老師也借鑒了這種辦法進行復習。
5、扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導,不遲到、不早退、不講課。各年級根據具體情況,抓好尖子生輔導和差生輔導,集體輔導或個人輔導。我們備課組要求老師在輔導時,要先了解學生對一道題理解到什么程度,在哪里想不明白,產生這種問題的根源在哪里,從而有效地為學生解答,且在解答過程中大大地促進了學生對相應知識的理解,事實證明這一做法十分有效,深受學生的歡迎。三、教學研究方面
本學期中,我們下大力氣抓好高一級、高二級的備課和教學。認真組織學習新的課程標準,研究新教材特點,認真?zhèn)湔n上課。探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。
1、今年大家特別注意鉆研新課標,研究落實教學目標。因為高考的指揮棒有了變化,新高一新課標的教學目標變化更大,不讀透大綱就不知道用力的方向,還有可能做無用功,甚至做負功。我們通過備課組會、各年級集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動,進行學習、理解和探討大綱的精神。
2、開學初,我們開了全組會,在全組會上討論后分工實施。每個老師上了一堂研究課活動,上課內容和組織形式上實實在在,不搞花架子,重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。
3、備課組經常了解學生對化學課的掌握情況和對任課老師的適應情況,并將信息及時反饋給老師,對存在問題共商解決辦法。事實證明,本備課組的教師在業(yè)務能力有了明顯的進步,各位老師都深受學生的歡迎。
4、本學期中,備課組四位老師共同配合,先后6次聽課、評課、提改進意見,使鄧靜老師的錄像課的了質的飛躍,被評比選送到省級課改會議交流,這在我們高中化學組中是第一次,是鄧靜老師的榮譽,更是高中化學備課組四位老師精誠團結的結晶,是生化科組的榮譽。
5、在學校的組織和領導下,在化學組全體老師的支持下,經過于加燕老師的辛勤勞動之后,大良實驗中學化學科組網頁終于面世,為實驗中學的發(fā)展作出了較大的貢獻,改變了作為完全中學無科組網頁的歷史。
在過去的一個學期里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績。今后,我們將更加努力工作,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神,做好本職工作,為學校建設多作貢獻。
總之,本組各位老師盡心盡力做好本職工作,取得了較好的成績,完滿完成了學校的各項教育教學工作。
于加燕
201*年1月16日
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