201*年春季學(xué)期科任教師教學(xué)工作總結(jié) -英語(yǔ)

201*2年春季學(xué)期派雙小學(xué)科任教師教學(xué)工作總結(jié)

教師姓名陸智任教年級(jí)三年級(jí)任教科目英語(yǔ)具體教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。二、在課堂教學(xué)中。第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用光碟、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)工作總結(jié)第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還有許多做得不夠好的地方。我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

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連南民族高級(jí)中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一（3、8、9、10）班歷史科教學(xué)工作總結(jié)

教師（簽名）：201*年1月12日本學(xué)期，我擔(dān)任高一（3）、（8）、（9）、（10）四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，其中（3）班為A類班級(jí)，（8）、（9）、（10）班為B類班級(jí)。按照教學(xué)計(jì)劃以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也取得較好的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下總結(jié)。1．落實(shí)生本教學(xué)（1）推行“問(wèn)題討論”教學(xué)法：“問(wèn)題討論”教學(xué)法指在中學(xué)歷史常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課前設(shè)置問(wèn)題、組織學(xué)生課前自學(xué)思考，然后再課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題討論辨析、教師點(diǎn)評(píng)、課堂過(guò)關(guān)檢測(cè)的教學(xué)方法。這種教學(xué)法使生本教育更具有可操作性，有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作探究的積極性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（2）分組討論：即把全班分為若干小組，小組成員都圍繞著自己小組的一個(gè)中心問(wèn)題提供自己的觀點(diǎn)、史實(shí)、和結(jié)論等進(jìn)行討論，最后形成一致意見，從而通過(guò)分工合作解決問(wèn)題的目的。（3）落實(shí)生本教學(xué)“五環(huán)節(jié)”：每一堂課嚴(yán)格按照課前預(yù)習(xí)、分組討論、教師點(diǎn)評(píng)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作探究的積極性，激發(fā)學(xué)生的激情，使得課堂氣氛活躍起來(lái)，課堂紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，學(xué)生思考和討論的時(shí)間比以往多了，學(xué)生在課堂上打瞌睡現(xiàn)象較少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有所提高，早預(yù)習(xí)和晚讀時(shí)間自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了起來(lái)。2．落實(shí)分層次教學(xué)（1）課堂教學(xué)：我兼任A、B層次班級(jí)的歷史課，在課堂教學(xué)中針對(duì)A、B班級(jí)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，所講內(nèi)容難度、重點(diǎn)都不相同，解決了A類班級(jí)學(xué)生“吃不飽”問(wèn)題和B類班級(jí)學(xué)生“不消化”問(wèn)題，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。（2）周側(cè)訓(xùn)練：試卷分為A、B兩個(gè)層次的試卷，A卷在難度方面比B卷要高，而且A卷側(cè)重能力，B卷側(cè)重基礎(chǔ)，通過(guò)分層訓(xùn)練檢查不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。3.作業(yè)布置：由于A、B兩類層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不同，我在布置作業(yè)方面也是分A、B兩個(gè)層次布置作業(yè)，確保不同層次的學(xué)生都能完成作業(yè)。

3．認(rèn)真批改作業(yè)（1）態(tài)度端正：我在每一次批改作業(yè)中都以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、仔細(xì)的態(tài)度批改學(xué)生作業(yè)，不論是填空題、選擇題還是主觀題，我都認(rèn)真及時(shí)批改下發(fā)給學(xué)生，使作業(yè)批改具有實(shí)效性。（2）落實(shí)措施：我嚴(yán)格按照學(xué)校要求批改作業(yè)，不但在作業(yè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，而且每次作業(yè)都有批注，通過(guò)批注來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，或者指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題。4．培優(yōu)工作（1）自己高度重視：盡管學(xué)校在本學(xué)期沒(méi)有規(guī)定歷史學(xué)科培優(yōu)任務(wù)，但是我充分認(rèn)識(shí)到培優(yōu)工作的重要性，將自己所教的四個(gè)班學(xué)生確立重本、本科、�？茖�(duì)象。（2）制定計(jì)劃：為了抓好自己所教班級(jí)的培優(yōu)工作，我制定了培優(yōu)計(jì)劃，從課堂教學(xué)、作業(yè)批改、統(tǒng)計(jì)試卷等方面注意目標(biāo)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。（3）師生交流：為了鼓勵(lì)目標(biāo)生，我經(jīng)常利用下班時(shí)間找目標(biāo)生談話，了解目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、心理和生活狀況，鼓勵(lì)目標(biāo)生克服困難努力向上。5．認(rèn)真研究（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)：我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握不同知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求。（2）研究《考試說(shuō)明》：《考試說(shuō)明》是高考考查范圍、形式及學(xué)科要求以及命題的依據(jù)，認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，能夠使自己的課堂教學(xué)貼近高考。（3）研究三年高考及模擬試題：通過(guò)研究近三年高考及模擬試題，把握高考走向和命題趨勢(shì)，避免自己在教學(xué)中走彎路。通過(guò)努力，我如期完成本學(xué)期常規(guī)教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)等任務(wù)，為下學(xué)期的教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)教研組長(zhǎng)處意見

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