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鹿城中學(xué)體音美教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 20:23:28 | 移動端:鹿城中學(xué)體音美教研組工作總結(jié)

鹿城中學(xué)體音美教研組工作總結(jié)

鹿城中學(xué)體音美教研組工作總結(jié)

張海強(qiáng)

一學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想政治工作

認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和鄧小平理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)“教務(wù)處工作計(jì)劃”,提高教師對體藝教育的認(rèn)識,加強(qiáng)對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)能力不斷提高,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,為我校教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,注意對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn),切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理,定期對本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開展教研活動。

3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

三、抓好體育教學(xué)工作。

學(xué)期初,在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下,全校同學(xué)新學(xué)了廣播操,在成功完成會操比賽后,狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過一學(xué)期的努力,我校的課間操得到正常進(jìn)行,為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、體育教師認(rèn)真組織學(xué)生參加市級運(yùn)動會取得了非常好的成績。體育教師利用早上、下午課外練時(shí)間對運(yùn)動員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,在這次市運(yùn)動會中取得了市級第二名的好成績。

四、抓好“文娛”工作

在抓好音樂教學(xué)的同時(shí)開展了豐富多彩的文娛活動,開學(xué)初參加了廣播體操比賽開幕式文藝活動;三月份組織我校師生參加了陜西省舉辦的“春芽杯”大賽,多項(xiàng)成績獲獎;五月份參加了市級運(yùn)動會開幕式200人的大型舞蹈,成效顯著,獲得好評;六月份參加了市藝術(shù)節(jié)活動,其中有合唱、舞蹈、演講、器樂獨(dú)奏等等,體校了我校師生的良好素質(zhì)。五、開展課外活動。

本學(xué)期本教研組教師利用課余時(shí)間開展了豐富多彩的課外活動,體育組開展了籃球情趣小組,美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組,音樂組開展舞蹈興趣小組,美術(shù)組的手工作品展,其作品精致新穎,受到廣大師生的好評。由于體音美組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績,但成績只能說明過去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)!

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商南縣鹿城中學(xué)體音美教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期體音美教研組工作要認(rèn)真貫徹《鹿城中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃》和《鹿城中學(xué)教研室工作計(jì)劃》,繼續(xù)貫徹新課改課程標(biāo)準(zhǔn),以推進(jìn)新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為立足點(diǎn),改革教學(xué)方法,切實(shí)提高課的質(zhì)量與效果,以認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育思想,積極開展體育、音樂、美術(shù)教學(xué)教研活動,把體音美學(xué)科教研工作搞好,把課題研究工作深入、深化,在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏的基礎(chǔ)上,把鹿城中學(xué)的體音美教研工作推向一個(gè)新的高度,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),特制訂本組工作計(jì)劃。

二、工作內(nèi)容

教研方面:

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新觀念,利用每月的教研活動時(shí)間,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)的意圖,從而去實(shí)踐新課標(biāo),反思新課標(biāo),把新課標(biāo)的理念真正貫穿到日常教學(xué)中去。

2、認(rèn)真開展有針對性的體、音、美課堂教學(xué)的研討活動。3、深入開展教研活動,在教研活動中,力求把備課教研、說課教研、上課教研、評課教研等結(jié)合到活動中去,使教研活動做到目標(biāo)明確,扎實(shí)有效。

4、加大檢查力度,每月第一周的周二下午第三節(jié)課為教研

活動時(shí)間,我們應(yīng)該認(rèn)真的進(jìn)行教研活動,確定教研專題和主發(fā)言人,做到有記錄有考勤,確保教研活動正常、有效的開展。

5、積極學(xué)習(xí)和研究教材,堅(jiān)持相互聽課、評課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平能力,參與課程改革,積極探索教學(xué)新思想。

6、加強(qiáng)教研組的教研意識,以科研指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué),解決教學(xué)中的實(shí)際問題,使體音美教學(xué)趨于科學(xué)化、規(guī)范化,抓好課堂研究工作,認(rèn)真收集相關(guān)資料,撰寫出高質(zhì)量的科研文章。教學(xué)方面:

1、抓常規(guī)管理,因?yàn)檎n堂教學(xué)是教育的主陣地,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,因此,我們組的每一位教師要按照新課標(biāo)的要求,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使各學(xué)科有計(jì)劃、有目標(biāo)、有準(zhǔn)備地完成教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真落實(shí)教案簽字制度,教案簽字定時(shí)間,同時(shí)對教案的質(zhì)量提出要求,提高教案質(zhì)量,月末評出優(yōu)等教案和差等教案上報(bào)教務(wù)處。

3、立足課堂搞出特色,要求每位教師根據(jù)所任學(xué)科的特點(diǎn),積極探索,大膽創(chuàng)新,努力使自己的課堂教學(xué)模式多樣化沒讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂的快樂。

4、堅(jiān)持集體備課制度、學(xué)科方法指導(dǎo)講座、學(xué)科競賽、教學(xué)幫扶活動。

5、配合學(xué)校開展豐富多彩的藝體活動,利用大型節(jié)日開展

合唱、歌詠比賽、書畫展、籃球賽等活動,抓好各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作,豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,提高學(xué)生身心健康。三、每月活動安排

周次2345678910111213141516171819活動內(nèi)容1、以年級為單位,制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃教研計(jì)劃討論上報(bào),學(xué)習(xí)各科的備課方法組織聽課,教研課題上報(bào)組織評課,寫教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,月考分析成立體音美興趣小組體音美興趣小組活動年級歌詠比賽月考分析會、課題研究學(xué)生書畫比賽體音美組教師公開課年級拔河、籃球賽課題研究三字一畫基本功比賽體音美興趣小組活動征集論文慶元旦歌詠比賽、美術(shù)作品展、越野賽2、資料收集歸檔負(fù)責(zé)人張海強(qiáng)陳益福張海強(qiáng)張海強(qiáng)張海強(qiáng)張海強(qiáng)各成員張海強(qiáng)陳益福各成員音樂教師各成員蔡仁林成麗各成員體育教師各成員陳麗蔡仁林七八九年級體音美教師各體音美教師張海強(qiáng)體音美教研組二一一年九月十四日

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