高三備課組總結(jié)

201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

高三英語備課組

在201*-201*學年度第一學期中，我們高三英語備課組教師在學校領導下，教研室和教導處的指導下，按照英語教研組的計劃我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調(diào)整復課方案，力求做到高效地進行復習，為201*的高考打下扎實的基礎�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、本學期所做的工作

1按照學校的要求以及本組工作計劃安排，本組基本上能夠在每周星期三第七節(jié)在高三年級辦公室開展一次集體備課活動，活動的主要內(nèi)容包括：

1）對即將要上的新課內(nèi)容進行集體備課，由一位中心發(fā)言人說課，說課內(nèi)容包括教學目標、重、難點的處理、教學過程、教學策略等。之后，其他組員發(fā)表意見，進行補充。

2）互通教學進度，交流下一步教學重點，學生階段學習情況。3)互通討論，解決教學上的疑難問題。4)交流每次大練、月考學生答題情況。

5)學習有關新課程改革的資料，吸取教育教學新思想，形成新理念。積極撰寫論文。

6)學習學校有關會議精神以及高考信息反饋會內(nèi)容等。每次活動，作好記錄并及時上交教導處。7）扎實做好優(yōu)生輔導。2分工協(xié)作，做好各項教學工作

本學期高三英語教學的重點是高一學過的必修1-5的復習--詞匯、短語、句型以及語法等。對詞匯、語法等的復習，我們并非簡單地對之進行重復，而是以單元為主線，注意對相關的語言知識進行細化梳理，努力幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，以進一步夯實學生的語言基礎。在認真進行各自的學科教學的同時，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學工作，如：1、分工出測試題及改卷。按年級組安排，除月考外，每兩周要進行一次的大練，本組能定人按時出題，分改試卷，做到定人定時定量批改、統(tǒng)分，最后進行卷面質(zhì)量分析，評講。對每次測試中出現(xiàn)的問題，能通過互相討論解決。2、對學校要求在組內(nèi)進行學習、討論的文件，組長能及時傳達并征求組員的意見傳達給有關領導。3.做好“老帶新”工作，新老教師互相聽課，切磋技藝，共同提高專業(yè)水平。

二成績與經(jīng)驗

在本組組員的共同努力下，本學期高三英語教學質(zhì)量有了一定提高，這可以從月考英語成績的提高以及學生對學習英語的態(tài)度可見。各組員在本學期取得的教學工作圓滿結(jié)束，涌現(xiàn)許多優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，理論考試成績優(yōu)異。扎實的工作是有回報的。

三、下一階段的設想

1、繼續(xù)組織組員學習教育教學理論，尤其是讓新課標理念深入頭腦，為新課程的實施奠定理論基礎。

2、下學期的教學重點包括第二輪的專題復習以及第三輪的綜合能力提高的講練，因此本組要注意收集相關教學資料，使復習工作扎實穩(wěn)步推進。

3、注意收集高考信息，了解高考最新動態(tài)，尤其是認真研究考綱，及時調(diào)整教學內(nèi)容和進度。

4、加強對學生的輔導，包括扶優(yōu)輔導以及學生應試技巧及心理的輔導等

第一學期工作總結(jié)

高三英語備課組

201*-1-8

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高三歷史備課組工作總結(jié)

劉曉華

一、本組基本情況

本學期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長）、張曉玲。本人負責一類班302班和美術班303班的歷史教學，張曉玲老師負責一類班304班和二類班307班的歷史教學。

二、定好基調(diào)，做計劃

第一輪復定下的基本基調(diào)是：“實、準、穩(wěn)”。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效。基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結(jié)提高，讓學生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識。

“準”，就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。三、教學進程措施：

（1）研究考綱，分析考點。

備課組的各位教師，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學，重視學生能力的培養(yǎng)，努力提高學生的成績。（2）加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點。互相聽課評課，互幫互學，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。本學期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學情況，及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心，了解有關原因，幫助其趕上。（3）面向全體，提優(yōu)補差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復習重在基礎,全面推進，指導后進生鞏固基礎知識，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學習上、思想上關心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人。（4）對外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯(lián)系以及業(yè)務的進修。參加東陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。（5）強化訓練

歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：

A、根據(jù)高考文綜考試時間進行嚴格的時間限制；B、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求；C、注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；D、講練結(jié)合，及時反饋，練習講通講透。四、存在問題

盡管本學期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多不足和遺憾：

1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2、對差生的學習積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習還不夠到位，沒有形成應有的能力，故這部分學生的高考成績不夠理想。3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。4、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象。

高三歷史備課組

201*年1月18日星期一

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