201*年第二學期村小學教導處工作總結

平田片平田小學201*-201*學年第二學

期教導處工作總結

本學期我校圍繞“快樂課堂，關注質量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點，以校本教研為載體，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，科學管理為手段，以教研組建設為抓手，提高課堂教學有效性為核心，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務�，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、牢固樹立質量意識，優(yōu)化教學管理

教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（一）依法治教，開足課程

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學科專職教師任課；2、規(guī)定美術、音樂、信息等學科必須到功能室上課；3、將經典誦讀、體育大課間活動納入學校課程計劃并科學安排，保證學生有充足的課外活動時間。（二）以查夯實常規(guī)

課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期，我們的課堂教學以追求高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案，要求突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)：A、分層作業(yè)：要求各學科教師在備課中重點體現(xiàn)分層作業(yè)，本學期將這一體現(xiàn)作為常規(guī)檢查的重點；B、對

每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

針對以上要求，教導處加大了督查力度，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級領導蹲點聽課，隨機抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。（三）以監(jiān)控促質量

教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在提高教學質量上狠下功夫，開學初，陳玉娟副校長就召集全校行政領導和學科組長召開了質量監(jiān)控會議，再次重申了我校的《學科質量提升方案》，此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測驗情況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

（四）注重輔提優(yōu)補差

開學初建立各班學困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導教師的博愛，向和諧的師生關系要質量。要求各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。杜絕全班性的學生輔導，尤其是在清校時間后，從科學的角度出發(fā)，對后進生的輔導要有目標、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎上有計劃有重點地開展培優(yōu)訓練，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機智，從而提高輔導的實效。

為了落實轉化后進生的計劃，教導處定期召開了后進生工作會議，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進步”作為總的方針。要求廣大教師以“關愛學生、萌生自信、盡其所能、爭取進步”的態(tài)度對待后進生。（五）加強畢業(yè)班的教學管理力度

畢業(yè)班是一所學校辦學質量的窗口。為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質量實際，定期召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)班學生座談會與家長會，及時向家長傳達

區(qū)的小升中招生工作政策，制定切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，以指導教師有計劃第開展畢業(yè)班的管理工作；周根慶校長親自擔任畢業(yè)班的教學，并成立了畢業(yè)班學科教學指導組、教學資源信息組。嚴格質量監(jiān)控工作，扎實做好培優(yōu)扶差工作，以達到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標。同時，制訂了相應的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進教學質量的提高。二、深化校本教研，推進教學質量全面提高

教研組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期教導處繼續(xù)了貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范了科組和備課組活動管理。

（一）加強教研組建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節(jié)教學研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

（二）深化校本教研，促進教學質量的全面提高

開學初各教研組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據組內成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流，如本學期數學學科開展了同課異構的活動，使得每位數學教師都得到了展示的機會，更值得一提的是學科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。

三、重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質量的高于低，與學校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷

的動力。學校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會（1）“走出去”

本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，我校根據中心小學教導處的要求和安排李春燕教師到南康進修學校學習。“走出去”除了觀摩學習，我們還以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會。（2）“請進來”

讓中心小學楊春春老師引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。（二）教師教育教學理論學習制度化

教導處根據學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經驗，這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。五、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。

1．進步的“亮相課”。本學期，我校舉辦新教師“亮相課”評比活動，由校長室和教導處成員擔任評委，對參加兩位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結果如下：劉小蘭老師獲得一等獎，陳家淮老師獲得二等獎，王海英老師獲得三等獎。

2．開放的“研討課”。5月，在中心小學舉行“青藍工程結對課堂教學研討活動”。我校李春燕老師為大家?guī)�來了生動的課堂。榮獲“二等獎”課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。

六、關注學生發(fā)展，提高學生綜合素質（一）豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園

我校積極應對學生發(fā)展的需要，把晨讀讀一本好書和下午輔導課作為一門課程列入教學的重要內容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動的時間對學生進行輔導。

（二）夯實學生基礎，加強讀寫算訓練

本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。開展了相應的讀寫算的活動，古詩文誦讀驗收，各年段的口算等數學競賽，組織學生參加了語言文字規(guī)范化比賽活動，“粵星杯”作文大賽和各級各類的征文活動，并取得了比較好的成績。這讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。七、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，在家�；�動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。2．民主的“學生家長會”，本學期我校在5月份召開了全校學生家長會。家長們集中教室通過集中聽陳玉娟副校長的家庭教育講座《培養(yǎng)良好的學習習慣》學習培養(yǎng)孩子良好習慣的一些做法。每個班級的語、數、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，會后老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校6個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。八、工作反思及打算

反思這一學期的工作，還存在以下不足：1、對優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學的培優(yōu)訓練，還沒有形成科學的訓練機制。2、在教學管理中，教導處還存在因為雜事多導致某些工作的落實不夠的地方，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

下學期打算：

1、在教師中開展讀書活動，要求教師每人每學期至少通讀1本以上教育教學專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學期必讀12本經典名著。并做好讀書筆記

2、加強教師基本功的監(jiān)控，提高學科青年教師參與基本功比賽的積極性。3、繼續(xù)配合天河區(qū)教研室做好學科質量監(jiān)控工作，落實各年級各學科的知識考核點的樣本數據采集工作。并通過數據分析找出差距，提高質量。

本本學期成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

平田片平田小學教導處

201*年7月1日

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馬洋溪山重小學教導處工作總結

（201*-201*學年度第二學期）

星移斗轉，時光流逝，201*～201*學年度第二學期又結束了�；仡櫼粚W期以來，我們在馬洋溪中心小學領導班子的正確領導之下，圍繞“走進新課標，走進新課堂”這個工作主線，以培養(yǎng)學生的“四基”為目標，以培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質教育，從“教育管理、課堂教學、教研活動、第二課堂”四方面做起，使我校教導工作取得了一定的成效。

一、全面貫徹課程計劃，強化教學常規(guī)管理。

課程計劃是學校一切工作的依據，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規(guī)管理。從教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質量。在教導常規(guī)管理方面，本期我們重點做好如下幾個方面的工作：

1、督促制訂工作計劃。開學初教導處根據學校具體情況認真分好課，組織教師學習了《新課程標準》（201*版）》，各教研組就督促教師在開學2周內，就制訂好各學科教學工作計劃，從語文和數學，到音樂、體育、美術、科學，乃至公共安全教育等，各學科教學計劃一應俱全。教學計劃目標明確，進度安排合理。各科教學計劃的及時制訂，為本期學校各項工作扎實有效、有條不紊地開展奠定了堅實的基礎。

2、做好教學常規(guī)檢查。為促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業(yè)務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案（包括教學反思)、課堂作業(yè)

的布置與批改，學生的課業(yè)負擔等方面，進行了4次詳細認真的檢查，并在學校教研月會上進行反饋交流。教導處還根據中心學校的統(tǒng)一要求，

將每次對課程計劃執(zhí)行情況、教師業(yè)務檢查的情況及時用電子表格上報到中心校。

二、著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革。

教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)、做好每一次考試。看似平常卻并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：

1、認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在2課時到一周之間。上課不遲到、不拖堂；鼓勵教師使用電子白板輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長

2、及時批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業(yè)，并及時反饋學生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當面說清優(yōu)點和錯誤的原因，并要求及時訂正。有時還要標上紅“☆”，或寫上簡短評語，以示鼓勵。經常進行作業(yè)評比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。

3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質也不良。教師們根據本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉差方案，通過耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。

三、踏實開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。

教研活動是提高教師業(yè)務素質和理論水平的主渠道，搞好教研活動能不斷更新教師教學理念，解決教師教學中的疑難問題，使教師對教材吃得更透，理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應手、效果更佳。本期在教研方面突出的工作主要有以下幾點：

1、組織參加教研活動。開學初組織全體教師學習了《新課程標準（201*版）》，先后派林美玲、陳珊珊和張金珠等老師到縣實驗小學、縣第二實驗小學參加教研活動。

2、認真組織教研活動。本學期在本校開展了兩次校級公開教學教研活動，其中語文學科為戴清秀老師的“口語交際”展示課，英語學科為陳珊珊的多媒體教學展示課。

3、組織參加縣級同課異構教學活動。我校本期選拔了林建山教師參加了長泰縣201*/201*學年第二學期城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師“同課異構”教學觀摩活動，并取得較好成績。

四、盡力開辟第二課堂，提高學生綜合素質。

第二課堂活動是第一課堂教學的延伸，也是各科教學不可或缺的有機組成部分，豐富、有趣的課余生活，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。本期我校在開辟第二課堂，組織學生開展課外活動方面，主要做了如下工作：

1、搞好校園文化建設。為提高校園文化氛圍，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名學生在國旗下講話，每星期在各班進行一次誦讀練習，每月在學期文化長廊中更新一次內容，各班也隨學校布置在學習園地中更新內容。本學期在校園長廊和學習園地中更新的內容有安全：①學雷鋒做有道德的人；②防溺水安全知識教育③慶祝六一。學校圖書室每周定期向學生開放三次，對象是具有閱讀能力的三到六年級的全部學生，并每次安排一名教師進行閱讀輔導。在五月三十一開展的慶“六一”大會上還有各班的游園活動，增添了了節(jié)日的喜慶氣氛。

2、認真落實安全教育。安全重于泰山，為抓好安全工作，學校制定了安全工作計劃，與學生家長簽定了安全責任書。教師們認真上好《公共安全教育》課，通過在晨夕會上安全短訓、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放學和下午放學時分別播放安全提醒。我們還進行了一次安全演練活動，分兩天召開了全體學生安全教育家長會。

3、組織參加比賽活動。這學期我校組織全校師學生參加省、市、縣和中心校各項比賽獲得了優(yōu)異的成績，其中：

老師：

①林建山老師的教學設計：閩教版五年級英語第五冊《Unit3AVisttotheZooLesson6》在201*年福建省中小學教師優(yōu)質課課程資源征集評選獲得一等獎；

②薛珠芬老師的論文：《多媒體與小學數學教學整合的優(yōu)勢及思考》在長泰縣中小學“三優(yōu)聯(lián)評”活動獲得論文類一等獎；

③林建山老師的論文：《信息技術在小學英語教學中的利與弊》在

長泰縣中小學“三優(yōu)聯(lián)評”活動獲得論文類一等獎；

④陳文慶等5位老師的教學論文在《長泰縣教育教學研究》匯編；學生：

①陳志嬌同學的《讓座》獲201*年長泰縣“學雷鋒做有道德的人”主題征文比賽三等獎；

②薛曉佳同學的《快樂六一》獲201*年長泰縣慶“六一”繪畫比賽二等獎；

③陳志嬌、薛紫菱等8名同學參加馬洋溪中心小學“創(chuàng)生態(tài)文明，建美麗鄉(xiāng)村”征文活動中分別獲得一二三等獎；

劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。教導處的工作是繁瑣的，雖然勞累，但我們覺得很充實。在中心學校領導的正確領導下，學校校長的督促下，全體教師的配合下，我校教育教學工作有了一個很大的改觀，尤其是校園風貌煥然一新。成績只能代表過去，今后我們要把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，本著“求真務實，以人為本”的準則，扎扎實實地做好各項工作。我們相信，只要我們不懈地努力，我校的教育工作將會迎來碩果累累的金色秋天！

山重小學教導處201*年6月18日

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