教職工學年度工作總結

齊賢學校教職工學年度工作總結

（二0一0學年）

姓名工作年月任教年級范暉201*.10七年級性別學歷任教學科女碩士英語出生年月1980．01．13專技職稱中學二級是否班主任否工作總結這是我任教的第一年，由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。我參加了區(qū)一年試用期教師培訓，每周去育秀實驗學校聽課、評課，請帶教老師指導我設計教案，反復磨課和教后反思。在本學年度末，我在帶教老師的嚴格指導下，完成一年期備課考核和上課考核。我還參加校一年試用期教師培訓，在英語學科帶教老師和班主任帶教老師的嚴格細心的帶教下，擔任七（3）班英語教師和副班主任工作，并完成一節(jié)新教師亮相課，一節(jié)新教師匯報課，一節(jié)主題班會匯報課。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我們班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，也能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們了解英語，從而喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對肯學，但由于能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持讓學生們放聲朗讀單詞，課文。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。對學有余力的同學,讓他們多看多聽英語視聽節(jié)目,以提高他們的語感。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從第一學期期中考試可以看出我們班差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在差生輔導上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。在今后的教學工作當中，我會不斷提高自身素質(zhì)，并向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，早日成長為優(yōu)秀的英語教師。簽名____________日期____________（注:A4,小四號,宋體,800字以上,不夠可另附頁）

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學校教職工思想政治工作總結

在教育局黨工委的正確領導下，在全體黨員和全體教職工的大力支持下，我們堅持“三個代表”，認真貫徹落實十八大精神，以人為本，緊緊圍繞改革、實踐、創(chuàng)新的主題，以教育教學為中心，全面加強班子、隊伍、黨風、校風四項建設，抓學習，構建學習型教師組織；抓班子，進一步提高凝聚力；抓黨建，做好面向新世紀的黨員教育管理工作；抓隊伍，努力提高青年教師素質(zhì)；抓落實，師生思想政治工作貫穿始終；抓協(xié)調(diào)、充分發(fā)揮工青婦團隊的作用。努力在繼承，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中尋出路，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，依法治校。積極推進素質(zhì)教育提供強有利的政治保障。

一、加強理論學習，拓寬教工視野

以理論學習為先導，以科學的理論武裝教師頭腦，用理論指導實踐，堅持理論學習。

1、堅持常規(guī)的學習制度：努力創(chuàng)造認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣，樹立終身學習觀念。嚴肅學習風氣和請假制度。每次學習有記錄、學習體會。

2、明確學習的重點內(nèi)容：(一)、是黨的重要思想精髓特別是“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會有關理論以及黨中央的精神；(二)、是教育教學改革的的理論、經(jīng)驗；(三)、是身邊教師的優(yōu)秀師德、典型個案、經(jīng)驗做法。

3、豐富學習的載體途徑：集中學習和教師自學相結合；學習與促進學校的項目建設教科研研究和常規(guī)工作開展相結合。通過扎實的學習，使教工進一步認清形勢，擴大視野，明確教育工作任務和職責。學校中心組堅持先學、學深的原則，在“學”字上求“深”，在“研”字上求“實”，真正達到用理論來指導工作的目的，促進學習型教師組織的形成，努力提高師資水平。

二、加強班子建設，推進依法治校

1、認真貫徹落實黨員責任區(qū)制度，落實《黨員思想政治工作責任區(qū)制度》，認真學習，提高認識，以身作則，率先垂范，樹立團結意識，協(xié)調(diào)意識和責任意識，堅持集體領導，分工負責，黨政工團齊抓共管。認真做好黨員結對聯(lián)系活動，每個黨員聯(lián)系一個教師、幫助一名學生，建立了行政干部與困難學生“一幫一結對子”機制。

2、認真執(zhí)行黨風廉政責任制規(guī)定，黨政班子帶頭抓作風建設，嚴格招生和收費管理，嚴格按財經(jīng)制度辦事，不設小金庫，嚴格收支兩條線，禁止亂收費，講奉獻，廉潔自律。做到“一查兩報告”，每月組織經(jīng)費自查，向教育局和全校教職工匯報通報財務運作情況，按照“八個堅持，八個反對”的要求和學校中層以上領導干部勤政、廉政、優(yōu)政的有關規(guī)定，虛心接受群眾監(jiān)督。認真開展了“廉潔清風進校園”活動，黨員撰寫廉政格言。

3、認真落實民主集中制。領導班子成員做到：勤學、慎思、篤行，學�！叭�重一大”的事項，堅持集體討論、集體決定。學校評優(yōu)評先工作嚴格按照“公開、公正、公平”原則，全透明操作，自下而上，層層推薦，選出群眾滿意、自身過硬的同志。

三、加強教育管理，充分發(fā)揮黨員的模范作用

1、實行黨員目標管理考核，嚴格“三會一課”制度，精心安排每一次黨日活動，組織黨員開展家庭教育指導、學習方法指導和暑期作業(yè)指導等內(nèi)容的咨詢，得到家長的交口稱贊。組織黨員外出參觀學習，做到教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體，將黨員學習、鑒定、入黨積極分子教育考核、黨員目標管理考核、責任區(qū)活動、教學活動有機融入到“三會一課”之中。今年以“發(fā)揮黨員作用，創(chuàng)建和諧校園”為主題，在全體黨員中開展了微型黨課比賽，大家學習了先進，形成了共識，增強了信心。

2、在黨員開展“自塑形象”活動，用自己的言行，實踐入黨誓言，黨員起到以下七個方面的帶頭作用。（1）黨員模范遵守學校規(guī)章制度，遵守學校勞動紀律的帶頭作用。（2）黨員參加教育教學改革、推進課改的帶頭作用，（3）黨員參加教研活動的帶頭作用，（4）黨員樹立良好的師德師風，杜絕體罰和變相體罰的帶頭作用，（5）黨員在工作中吃苦耐勞，勇挑重擔，吃苦在先，享受在后的帶頭作用，（6）黨員積極參加學習，不斷充實自己，鉆研業(yè)務帶頭作用，（7）黨員幫助學生、獻愛心、送溫暖帶頭作用。黨員在群眾中的認可度越來越高。今年黨員民主評議，群眾滿意度測評滿意指數(shù)非常高。楊新等被評為縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者。

四、加強師德建設，做好深入細致的思想政治工作

開展我校作風建設學習和大討論，進一步貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，將外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，將開展活動與完善管理相結合，將思想教育與崗位實踐相結合，把教師職業(yè)道德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)，教育全體教師增強法制觀念和意識，做到懂法、學法、守法，提高依法治教的自覺性。

1、堅持實行“師德一票否決制”。把師德師風當作重點抓，將師德師風列為評優(yōu)評先的首要條件，倡導教師和學生建立民主、平等、和諧的師生關系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。做到“三講三不許”。三講：崗位立功講奉獻；教書育人講愛生；團結協(xié)作講和諧。三不許：不許體罰和變相體罰學生；不許諷刺挖苦學生；不許對自己教的學生搞有償家教。開展“四個一愛生活動”：規(guī)范自己每一次言行；上好每一節(jié)課；關愛每一個學生；讓每一個學生有進步。

2、倡導“一崗兩責”，強調(diào)人人都是德育工作者。全校教師積極落實，把思想政治工作納入職責范圍，在組織教育教學管理的同時，做好師生的思想政治工作，在做思想政治工作時要做到四結合：學習提高和典型引路相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，正人與正己相結合，繼承與創(chuàng)新相結合。

3、切實實施“三六”工作法，學校領導和骨干對教職工做到“六必知”、“六必談”、“六必訪”，“六必知”：品質(zhì)性格必知、學識水平必知、技能特長必知、家庭情況必知、經(jīng)濟狀況必知、健康狀況必知；“六必談”：發(fā)現(xiàn)思想情緒必談、教育質(zhì)量退步必談、違章違紀必談、有矛盾糾紛必談、任免獎懲必談、待崗退休必談；“六必訪”：有實際困難必訪、傷病住院必訪、家庭糾紛必訪、意外災害必訪、婚喪大事必訪、逾假期未歸必訪。按照尊重、理解、關心、疏導的方法，有針對性地做好教職工的思想工作，把他們的思想統(tǒng)一到學校發(fā)展的全局上來�？梢哉f，現(xiàn)在學校上下，風正、氣順。爭創(chuàng)一流、追求卓越的主流意識比較強。在這樣的氛圍下，學校順利承辦了新建縣教學環(huán)節(jié)研討會，接受了教育局的聯(lián)合視導，得到縣區(qū)領導、專家和兄弟學校的一致好評。

五、加強群團工作，發(fā)揚廣大教職工的主人翁意識

1、指導工會組織圍繞教育教學中心，加強師德師風建設，豐富教工生活。在行政的支持下，做好退休教工的回娘家活動，做好教工的幫困慰問送溫暖工作以及體檢工作。認真開好教職工代表大會。

2、指導教工團開展“崗位立功，成才在校園”主題實踐活動，青年教師積極投身教改，積極向黨組織靠攏，積極參加公開課、展示課活動。

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