陽(yáng)光小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

陽(yáng)光小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

陽(yáng)光小學(xué)陽(yáng)陽(yáng)

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影

響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

擴(kuò)展閱讀：四(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

四（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

四（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員：賀丹

四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來(lái)，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，正常學(xué)習(xí)常規(guī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。尤其是在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)中，明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，凝聚了隊(duì)員的團(tuán)結(jié)精神，落實(shí)了中隊(duì)創(chuàng)建措施。通過(guò)中隊(duì)生活體驗(yàn)，隊(duì)員們的“文明行為”習(xí)慣得到了充分提高；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。在這一年中，我和我的隊(duì)員們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的發(fā)展情況，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，共同商討明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，達(dá)成了“三心”的約定：學(xué)習(xí)靜心，上課專心，作業(yè)細(xì)心。并且在一年的學(xué)習(xí)、活動(dòng)過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)執(zhí)行。使它不僅成為了我們的目標(biāo)，更成為了我們行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。在我們中隊(duì)，隊(duì)員們以行八心為榮，以破八心為恥。在這樣的總體綱領(lǐng)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)成了學(xué)習(xí)、紀(jì)律的雙贏、雙利！

教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的工作，我覺(jué)得教書(shū)很重要，育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。一年來(lái)，我根據(jù)自己擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷摸索著，取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，現(xiàn)將輔導(dǎo)員的體會(huì)和中隊(duì)工作小結(jié)如下：一、愛(ài)孩子，做他們的大朋友

二年級(jí)的孩子生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛(ài)。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)，他們才會(huì)懂得去愛(ài)別人。對(duì)班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們的喜怒哀�?lè)，給他們想想解決問(wèn)題的辦法，不時(shí)也說(shuō)個(gè)笑話給他們聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生，主動(dòng)找他們談天，問(wèn)問(wèn)他們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會(huì)，跟他說(shuō)說(shuō)什么地方要改一改了，他很容易接受。記得五一節(jié)上來(lái)的第一天，我特地把一節(jié)品德課改成說(shuō)說(shuō)五一節(jié)最開(kāi)心的事，學(xué)生還纏著我，讓我說(shuō)說(shuō)五一節(jié)干了什么？我真正感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)，因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。二、以身作則，率先垂范。

在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺(tái)；看見(jiàn)地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”，每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無(wú)聲的教育，學(xué)生在不知不覺(jué)中，受到了熏陶。他們也會(huì)自覺(jué)地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。有時(shí)，只要我稍微提醒一下，他們就會(huì)把事情做得很好。學(xué)生樂(lè)于為班級(jí)做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。

三、選好小干部，做隊(duì)員的領(lǐng)頭人。

管理好班級(jí)，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊(duì)的關(guān)鍵。學(xué)期初，我在班中進(jìn)行了自愿競(jìng)選班干部的活動(dòng)，讓有意參加的同學(xué)準(zhǔn)備好競(jìng)選稿。通過(guò)這樣的形式給有能力的學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。小干部隊(duì)伍選出來(lái)了，怎樣讓他們更好地為班級(jí)服務(wù)成為核心呢？選舉出來(lái)后，我給他們進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了職責(zé)。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班中近段時(shí)間的情況，采取對(duì)策；對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)；讓他們也相互說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不時(shí)找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰(zhàn)自己，使他們不斷提高自己的工作能力，形成了一支學(xué)生擁護(hù)、教師信任的班干部隊(duì)伍。四、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)

1、班級(jí)管理。學(xué)生是班級(jí)的一員，為了樹(shù)立他們的“我是班級(jí)小主任”的意識(shí)，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓人人有事做。對(duì)值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛(wèi)生崗位，還安排四個(gè)小朋友進(jìn)行指定地方的督促和檢查。在平時(shí)評(píng)出的四星級(jí)衛(wèi)生人員中選出衛(wèi)生監(jiān)督員，進(jìn)行自己小組的衛(wèi)生保潔。還設(shè)有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約零用錢(qián)的監(jiān)督員。在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長(zhǎng)、一位值日班干部管理班級(jí)，處理班中發(fā)生的一些事，特別對(duì)下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說(shuō)的話才有說(shuō)服力。

2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對(duì)這個(gè)情況，在開(kāi)學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對(duì)幫教的學(xué)生提出了具體的要求，小朋友在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對(duì)于作業(yè)馬虎、自覺(jué)性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫(xiě)信都成了我和家長(zhǎng)交流的途徑。每次，我都會(huì)在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期未發(fā)放家長(zhǎng)信，給家長(zhǎng)以家教指導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)工作也給予了很好的支持。五、抓禮儀教育，創(chuàng)星級(jí)窗口。

積極配合學(xué)校開(kāi)展禮儀特色教育，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)禮儀教育的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，采用明理、辨析、情景模擬等多種方法進(jìn)行扎實(shí)地訓(xùn)練。特別突出了課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、作業(yè)常規(guī)的內(nèi)容。開(kāi)展好“星級(jí)班級(jí)、星級(jí)窗口的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，利用禮儀道德課、班隊(duì)課等途徑，面向全體，努力提高每個(gè)學(xué)生的禮儀道德素養(yǎng)。星級(jí)窗口：上學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)了“文明進(jìn)校、平安放學(xué)”，本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)了“勤儉節(jié)約”，做到爭(zhēng)創(chuàng)有目標(biāo)、有措施，在爭(zhēng)創(chuàng)中落實(shí)到行動(dòng)中，本學(xué)期還結(jié)合成長(zhǎng)手冊(cè)，進(jìn)行了爭(zhēng)創(chuàng)窗口的細(xì)化，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了班級(jí)小銀行，開(kāi)展了“勤儉節(jié)約，從一做起”的主題班會(huì)，讓訓(xùn)練落到實(shí)處。六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

以班隊(duì)課為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”、“說(shuō)說(shuō)我的媽媽”等主題班會(huì)，同時(shí)還進(jìn)行多種社會(huì)實(shí)踐，“國(guó)慶社會(huì)調(diào)查”、“重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶捶捶背”、“我讓媽媽露笑臉”、“五一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)”，每學(xué)期還開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績(jī)，校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)，耿煜、呂成晨獲得英語(yǔ)小報(bào)第二名，等等

成績(jī)只能代表過(guò)去，榮譽(yù)是對(duì)我們的鼓勵(lì)。作為四（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！

在這一年中，更是我不斷地充電提升的成熟過(guò)程。我在實(shí)際工作中，深感中隊(duì)輔導(dǎo)理論的重要性，抱著邊學(xué)邊摸索的信念，為了，避免中隊(duì)輔導(dǎo)工作的隨意性和經(jīng)驗(yàn)性，我更是在班主任能手的前輩引領(lǐng)下，不斷總結(jié)自己，反思工作！真正提高中隊(duì)輔導(dǎo)工作的能力！中隊(duì)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)，是我永無(wú)止境的追求！我愿以我的熱血來(lái)捍衛(wèi)這一片美麗的凈土！

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