實驗室、實習基地建設總結

實驗室、實習基地建設總結

4.5.3（一）實驗室的建設

1.濱江學院實驗室的建設是一項長期而繁重的任務，是學院總體規(guī)劃的組成部分。在學院(系、所）的領導下，根據教學、科研的要求制定實驗室建設的近期、中期和長遠期發(fā)展規(guī)劃（包括方向、任務、基建房要求、裝備、經費、人員配備、管理和效益預測等），經專家討論、評估后報學院批準。

2.根據我院實際情況，實驗室所有建設和改建計劃應根據財力和物力制訂，并按科學現代化的要求逐步更新儀器設備，建設一批現代化科學實驗基地。3.組織審定新建實驗室（包括實驗室名稱）、改建調整、撤銷實驗室的工作。

（二）實驗儀器設備的配備

我院各類實驗室按分類和性質承擔的教學、科研任務，合理配置儀器設備的原則：1.基礎實驗室和專業(yè)基礎實驗室應按教學計劃，實驗室教學大綱的要求和專業(yè)特點，分組配置選用面廣的儀器設備。

2.專業(yè)實驗室根據各專業(yè)發(fā)展的需要，實驗教學大綱的要求，結合專業(yè)人數，在學院財力允許的范圍內逐步配置儀器設備。

3.學院實驗室根據教學、科研工作的需要適當配置，專用和通用型的大型精密設備10萬元專管共用。

4.院級中心和系級中心實驗室應按通用型的設備配置。

（三）實驗教學管理

1.實驗教學的基本任務：對學生切實加強基本技能的訓練，使學生掌握科學實驗能力和現代化實驗辦法。

2.我學院各類實驗室根據教學計劃的要求，制定完整的實驗教學大綱，根據對培養(yǎng)專業(yè)人才的全面要求，加強實踐能力訓練，編寫實驗室教材。

3.實驗教材應具有嚴格的科學性、系統(tǒng)性和先進性，實驗教材應有相應實驗指導和實驗報告、實驗教材在使用前必須經學院教務處審定。

4.實驗項目開出率：以教學為主類實驗室應執(zhí)行實驗教學大綱要求的實驗項目開出率，基礎實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)基礎實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)實驗室的實驗項目開出率為90％，各實驗室在完成實驗教學任務的同時，應重視實驗內容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、驗證型過渡到設計型和綜合型實驗，以提高學生創(chuàng)造思維和動手能力的培養(yǎng)。

（四）實驗報告與實驗考核

1.實驗報告是驗證教學的重要途徑，各種實驗室按照演示型、驗證型、設計型、綜合型等不同實驗特性提出實驗報告或實驗作業(yè)的內容，給于評閱，報告或作業(yè),包括原理、儀器裝置、操作步驟、主要原材料，結果與數據處理、體會與討論等內容。

2.實驗考核，各類實驗室都應嚴格考核或考證制度，一般分考核與實驗操作二種，參照平時成績進行，實驗課程的考核用百分制，具體內容由各實驗室提出，教務部門批準后執(zhí)行。

（五）實驗室經濟管理

1.協(xié)同校財務部門和校實驗室教育事業(yè)設備經費的平衡和分配。2.組織實驗建設與管理委員會審核年度經費分配方案，重點實驗室建設專項資助經費以及10萬元以上申購設備可行性技術論證報告等。

3.主管學院外委托實驗，分析測試，實驗室小批量產品的加工，生產任務的安排，簽訂委托合同，計算收費并開具發(fā)票等。

4.各實驗室主任負責經費開支與管理，并按其來源和渠道的差異合理開支。教育事業(yè)費用于實驗教學設備和材料的，其數額不得超出當年的教學設備、材料撥款分配數，科研為主所需要的儀器設備應由科研項目經費支付，教學、科研共用設備，費用分攤支付。

5.在實驗室管理工作中要支持勤儉辦學的方法，經常開展自力更生和艱苦奮斗的教育，提倡少花錢，多辦事的精神。

（六）實驗室常規(guī)管理1.健全實驗室各項規(guī)章規(guī)定

（1）大型儀器設備的操作規(guī)章，使用維修保養(yǎng)制度。（2）實驗室安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)制度。

（3）制訂儀器設備保管、借用、損壞賠償等條例。（4）制訂實驗室技術人員責任制。

（5）建立設備帳、卡，并定期檢查做到帳卡物三相符。（6）每半年進行一次大型精密儀器的使用效率檢查。2.實驗室技術信息管理

（1）建立大型精密儀器設備的技術檔案，使用卡和維修記錄，定期檢查。（2）建立實驗室計算機管理和信息系統(tǒng)。A.實驗技術人員信息B.實驗室技術裝備信息C.實驗教學情況信息D.實驗室科研情況信息E.歷年實驗室建設投資信息

F.大型精密儀器設備功能開發(fā)信息G.兄弟院校實驗室建設與管理信息3.實驗室統(tǒng)計管理

（1）實驗室年度經費使用情況統(tǒng)計（2）實驗教學（實驗開出率）情況統(tǒng)計

（3）教學科研使用大型精密儀器設備效益情況統(tǒng)計

（4）實驗室技術人員情況統(tǒng)計

（七）實驗室建設與管理

（1）學院應選派一批政治黨悟高。熱愛實驗室工作，具有一定的理論水平，實驗教學，經濟和組織管理能力的講師（工程師）以上的人員擔任實驗室主任負責實驗室工作。

（2）實驗室中的教師、研究人員、工程技術人員、經濟、會計、統(tǒng)計等專業(yè)技術干部及工人、質量的崗位職責，按照專業(yè)技術干部和工人職務試行條例的職責要求及實施細則，由實驗室主任具體制定。

（3）選派一批優(yōu)秀教師定期去實驗室工作，相對穩(wěn)定，使成為精通有關實驗原理、實驗方法及技能的專門人才。（4）實驗室技術人員的技術職稱評定：實驗員、技術員、助理工程師、工程師和高級工程師，并根據學院不同類型實驗室，安排合理的比例。人員職務任級晉升按照國家有關文件精神，協(xié)助人事部門進行工作。

（5）建設學院實驗崗位人員一覽。

（6）組織實驗技術人員的技術培訓，年度業(yè)績考核、成績優(yōu)秀者給予獎勵。

（八）實驗室評估和評比

（1）根據學院實際情況成立以主管院長為組長、教授、講師、實驗技術人員組成的院實驗評估（比）小組，定期對實驗室進行評估（比）。從中總結經驗找出差距，以達到表彰先進，推進改革實驗室建設，提高教學質量和科研水平。（2）評估和評比條例和方法詳見上大實驗室評比條例。

（九）實驗室安全制度

（1）做好實驗室的安全工作，是教學和科研工作的保證。各實驗室必須牢固樹立安全第一的觀點，加強安全制度教育，重視安全技術工作。各系（專業(yè)）、研究室分管實驗室的主任分管此項工作。

（2）每個實驗室設一名兼職安全技術人員。安全技術員對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的問題，有權提出詢問，對不聽勸告或有礙安全的人有權停止其操作，各領導要支持安全技術人員的工作。

（3）各實驗室根據實驗教學工作的特點，建立安全規(guī)程的防火、防盜制度，明確職責，落實到人。

（4）為確保實驗室工作人員的安全與身心健康，實驗室應對易燃、易爆炸、粉塵、有毒（物質）氣體、放射性物質、高頻電源、超高電壓、大幅度振動、強烈持續(xù)噪音。對高溫、高壓、熱幅射、極強光閃爍等各種及有關設備，制定出嚴格的操作規(guī)章制度，以及相應的勞動保護措施，并由安全技術人員監(jiān)督執(zhí)行。

（5）對由于官僚主義、違章操作、玩忽職守、忽視安全而造成失火、被盜、嚴重污染、中毒、人生重大損傷，精密、貴重儀器設備損壞嚴重等重大事故時，實驗室要保護好現場，立即向學院報告。學院對事故進行調查并作出嚴肅處理，直到追究刑事責任，并把處理結果上報學校。對隱瞞不報或縮小或擴大事故真相者，應嚴肅處理。

（6）實驗室使用的化學藥品、易爆和劇毒危險品，應按規(guī)定設專用倉庫存放，并指定專人（二人）妥善保管。領用時要嚴格掌握，嚴密手續(xù)，專人領用保管，安全防范措施可靠。實驗室的安全規(guī)章制度要貼在墻上。安全防范措施要齊全，各種安全設施任何人不得借用或挪用。

擴展閱讀：實驗室項目建設成果總結

實驗室建設成果：

我校實驗室由院系級中心實驗室、專業(yè)實驗室和科研平臺實驗室三部分組成。共由48個分室，245個實驗子分室�，F有5個省級示范中心建設點，省級重點實驗室和省級工程技術研究中心各1個，縣市級和校級重點實驗室各2個，校級工程技術研究中心各3個。建立了師范類實習基地35個和校外非師范類實習基地73個，其中后者面向理工類專業(yè)實習基地54個和主要面向人文經管類專業(yè)的實習基地19個。截止201*年底，全校單價大于800元的儀器設備固定資產總值達1.32億元，設備臺套數為20981件。我校實驗室建設特別是近幾年來的發(fā)展雖然取得了一定的成績，但與建設省內品牌大學的要求還有一定的差距�，F將實施實驗室建設項目的做法供大家交流參考：

（一）深化改革，建立科學規(guī)范的實驗室管理體制

按照國家教育部頒布的《高等學校實驗室工作規(guī)程》（國家教委第20號令）有關精神，實行實驗室校、院（部）二級管理體制。成立由分管校長任主任，有關職能部門和部分專家及院、部負責人參加的實驗室工作委員會，負責對實驗室建設規(guī)劃、儀器設備布局及實驗室管理、實驗隊伍建設進行研究、咨詢，提出建議。學校實驗室管理職能部門教務處設備科負責全校實驗室的管理工作。各院、部成立實驗中心，在學校實驗室工作委員會和院、部行政領導下，依據學校實驗室建設規(guī)劃，制訂本院、部實驗室的具體建設方案，并組織實施。實驗中心主任由院、部分管實驗室工作的院、部長擔任。院、部實驗中心按照學科專業(yè)組建實驗室。實驗室主任由院、部長聘任。實驗室管理應按照《常熟理工學院實驗室工作規(guī)程》（常理工[201*]77號）執(zhí)行。國家級、�。ú浚┘壷攸c實驗室的主任、副主任，由學校推薦，上級主管部門批準，在校學科建設領導小組、校實驗室工作委員會及有關院、部領導下，在有關職能部門協(xié)調下開展工作。根據院、部專業(yè)、學科的性質，合并、重組部分分散設置、功能相同或相近的實驗室，調整實驗室的結構和布局。使實驗室管理重心逐步下移，充分發(fā)揮院、部中心實驗室在實驗室管理工作中的作用。

（二）注重效益，通過嚴格的實驗室建設項目立項審批，建立科學的經費投入機制

在實驗室建設項目中，實行“集中投資、重點建設、招標采購、效益評估”的經費管理使用辦法，建立科學的經費投入機制。學校根據實驗室建設發(fā)展需要和財力的可能，確定年度經費投入總額。實驗室建設項目由院、部申報、專家論證、分管校長審批，力求確保重點，兼顧一般，綜合平衡。做到公開、公平、公正，切實改善我校辦學條件，提高實驗教學質量和科研水平。學校將批準的項目直接由院、部組織項目負責人安排實驗室項目建設，學校主管部門對實驗室建設項目進行竣工驗收并進行投資效益評估,對于評估結果將直接影響下一年度的院、部的實驗室項目建設的支持力度。

自201*年開始，我校開始以實驗室項目的管理方式實施實驗室建設，逐步改變了以往實驗室設置比較分散，存在重復建設、“小而全”的現象，改變了因學科多方向發(fā)展和人才培養(yǎng)的不斷深入，資源嚴重浪費的現象。通過近幾年對實驗室建設項目的實踐，深刻體會到采用實驗室建設項目的方式實施實驗室建設效益優(yōu)勢明顯。主要體現為：

（1）實驗室建設項目強調項目的管理。從項目的申報、論證、立項、組織實施、運行及項目的驗收結項，整個過程自始至終貫穿了過程的管理，在每個環(huán)節(jié)的完成情況上，各參與者均受到了監(jiān)測，從而保證了項目的質量和效益。

（2）實驗室建設項目要符合學校實驗室的整體建設規(guī)劃，從而減少經費投入的盲目性。

學校實驗室建設的整體規(guī)劃，涉及課程體系的改革，同時還與學校教學資源的整體配置布局有關。實驗室建設是一個綜合工程包含“硬件”建設和“軟件”建設兩部分，“硬件”建設主要指各種與教學科研相關的設備、場地、設施、環(huán)境等方面的建設；“軟件”建設主要指建設管理的理念、制度、教學計劃、大綱、教材、實驗隊伍等方面的建設。硬件建設和軟件建設是一個不可分割的整體，必須綜合統(tǒng)籌考慮，有機地結合在一起，同步進行建設，才能真正提高實驗室項目的建設水平。201*年，我校實驗室因涉及三個校區(qū)的調整，即元和校區(qū)的搬遷，東南校區(qū)實驗室的新建或遷入，東湖校區(qū)實驗室的重新布局和調整。如果不考慮學校實驗室的整體總體規(guī)劃和未來的發(fā)展，那么實驗室硬件建設就會進入被動的局面，實驗室軟件建設也就無從談起。

（3）嚴格論證，科學立項

實驗室建設項目論證前，首先由各二級學院做好充分的實驗室建設項目調研，調研方法主要采取到相關高�；蛲�類高校的實驗室或走訪生產廠家參觀學習、向有關專家咨詢、收集書面資料和上網查閱資料等方式進行。調研結束后，對調研材料進行整理并撰寫調研報告，作為項目分析論證的基礎材料，并由項目負責人遞交經二級學院批準的實驗室建設項目申報書。我校教務處組織專家組進行實驗室建設項目的論證工作，主要內容有：實驗室建設項目的必要性即緊密結合學生的人才培養(yǎng)計劃和拓展學生素質技能的需求來考慮；實驗室建設項目的可行性主要考慮實驗室的場地位置、大小、資金的投入效益以及所選擇的儀器設備檔次（即要了解前沿主流實驗設備的最新發(fā)展動態(tài)）；儀器設備的規(guī)格型號、性價比、生產廠家、儀器設備的先進性、可靠性、可維修性；實驗室建成后的后期管理、使用安排方案等。如論證通過，則提交給分管校領導審批實施立項。

（4）通過實驗室項目結項檢查，對實施的項目進行驗收評估總結。每年1月份，教務處下發(fā)年度實驗室專項檢查通知，組織專家組對各二級學院進行年度實驗室項目建設（指上一年度新建實驗室項目）專項檢查，201*年年末，專家組重點對201*年度新建實驗室建設項目運行及全校大型貴重儀器設備使用情況進行了專項檢查。201*年年末，主要對201*年度新建或改擴建實驗室建設項目進行檢查及創(chuàng)新實驗室規(guī)范化管理進行檢查，包括項目管理情況，隊伍建設，制度及儀器設備管理情況。

（三）實施實驗室建設項目近二年來取得的一些成效

1、堅持以人才培養(yǎng)為中心，打造校級實驗平臺。一方面建成了學校實驗中心，把大學計算機基礎實驗平臺、電工電子實驗平臺、工程技術訓練中心平臺、大外自主學習平臺、烹飪實訓中心納入校級平臺實驗室進行管理，避免了實驗室重復建設和設備的重復購置，實現資源共享，提高設備使用效益。這些實驗室承擔了全校80%公共實驗課，滿足實驗教學的需要。另一方面建立示范專業(yè)實驗課公共平臺，充分發(fā)揮經費投資效益，建成了基礎化學示范中心、大學基礎物理示范中心、基礎生物示范中心、電工電子示范中心、計算機基礎示范中心、文管實驗中心等專業(yè)實驗室，其中前五個被評為省級實驗教學示范中心。

2、開放和創(chuàng)新實驗室？？？

3、加強校企合作，促進地方人才的需求。

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