201*-201*第二學期值周總結(jié)

錦屏縣龍池小學201*-201*學年度第二學期

教師值周工作總結(jié)

值周教師：潘發(fā)芝

201*年4月14日至19日是201*---201*學年度第二學期的第八周，在這周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我校學生良好的學習風貌。好的方面我們當然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。下面我把一周情況總結(jié)如下：

一、主要有五大亮點：

1．各班的班主任老師及科任老師積極的帶領(lǐng)同學們堅持晨練，讓晨練能有序進行，很好的完成了“堅持每天一小時鍛煉”這項活動。

2、晨會時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色�？傊�，學生自覺性很強，能按照常規(guī)有序活動。

3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好，還有班主任老師經(jīng)常帶領(lǐng)學生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。

4、校園的教研風氣也很濃厚，每天總有教師在進行集體研討，主動聽課，體現(xiàn)了互相學習，共同提高的教研氛圍。

5、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，值日老師工作負責，都堅持到學生用餐完畢才離開，值周老師與學生一起用餐，督促學生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。

二、三點不足：

1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導(dǎo)。少先隊干部要加強檢查的力度。2、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：有些學生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒飯菜的現(xiàn)象，請同學們一定要珍惜糧食。

3．幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

三、三個建議：

1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。

2．請各班和各位同學都按時放學回家，注意交通安全，不在路上逗留，有時一定要和老師打電話。

3、注意我們的言談舉止，盡量說普通話。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。

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以“強化值周師生素質(zhì)”為本，健全制度、扎實措施穩(wěn)步抓好

學校紀律衛(wèi)生工作

（201*201*）學年度第二學期工作總結(jié)

東寧二校政教處李佳山

伴隨著時間的流逝，日月的推移，期未工作轉(zhuǎn)眼即是�；貞涍^去展望未來，學校的紀律衛(wèi)生工作做得好與壞，直接影響一個學校的辦學方向，辦學質(zhì)量。由此可見抓好學校的紀律衛(wèi)生工作由其重要，為了把我校紀律衛(wèi)生工作做到實處。此學期我們政教處全面采取措施、高標準嚴要求抓學校紀律衛(wèi)生工作。主抓負責人帥實勤巡勤督、扎實穩(wěn)步使此項工作做得得體到位，效果極其顯著，大部分學生的道德素質(zhì)提高了，打仗罵人的現(xiàn)象減少了，互助團結(jié)關(guān)心他人的人多了，好人好事接連不斷，由于對值周生進行“責任明確包區(qū)管理”，學校的校容校貌較為理想，學校的衛(wèi)生工作周周有明顯的變化，真是日清周明，為學生能舒心學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

一、加強機構(gòu)建設(shè)強化組織意識

加強組織領(lǐng)導(dǎo)已成為管理人類群體的定規(guī)，沒有組織領(lǐng)導(dǎo)的群體是永遠不會進步。俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，車箱偏不偏關(guān)鍵在車頭。一個單位具體工作的發(fā)展方向主要看“組織”，組織就是車頭。因此單位的組織建設(shè)由其重要，開學初，我校成立了以校長為組長、主抓德育的副校長為副組長、政教成員為組織的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，同時又成立了以班任為輔的小組機構(gòu)，組織成員的認定都是選拔責任心比較強的，否則不留用組織。為了把值周工作落到實處，這學期我對值周生組織機構(gòu)做了調(diào)整，把品行惡劣、不勝任值周工作的學生撤掉，換上品德好、認真負責的學生；調(diào)整了四位責任心不強的教師，換上了戈麗杰，于世娟、李穎、趙紅艷。把原來的“六組”降次到“八組”，并減少了每組的成員。值周教師由原來的4人減少到3人，值周生由原來的每組11人增加到13人，這樣一來純潔了隊伍加大了力度，使二校的值周組織隊伍可信可敬。值周教師朱禮杭、李洪智、呼貴山、李瑩姬、寧謀軍、孔子竹看到了自己的隊伍已得到純潔，信心百倍的說：“我們的工作好干了，以后決心配合好政教處做好學校的紀律衛(wèi)生工作，讓學校的面貌更加靚麗新顏�！�

二、細致觀察總結(jié)現(xiàn)實存在的問題制定相應(yīng)的措施1.健全制度：為了真正掌握學生的動向及存在的問題，我經(jīng)常地接觸班級深入學生的實際中去，盡量的多了解學生，發(fā)現(xiàn)在他們身上出現(xiàn)的共性問題，如：隨意說臟話、不戴紅領(lǐng)巾、不戴校簽、走廊打鬧，欺侮低年級的學生，隨地扔垃圾等一些環(huán)的毛病，掌握了這些我們可以對癥下藥，制定相應(yīng)的制度及采取相應(yīng)的措施，制定了值周生工作職責、值周生行為規(guī)范、紀律衛(wèi)生評比辦法及考核細則，值周生要做到：三個早四到位，五勤三次檢等有關(guān)限定制度，并把以上制度公開于值周師生，讓值周師生人人皆知。在規(guī)矩自己的同時還要會要求別人，除自己執(zhí)行制度外還要監(jiān)督學生也要執(zhí)行制度，如有違背制度的，我們可以在爭流動紅旗時采取加分扣分，以此來約束班任，促進了班任監(jiān)管力度，從而有效維持學校的正常秩序。4年3班的值周生柳志超違背了值周工作職責的第三條，再加上她平時的表現(xiàn)不好，學校決定撤了她的值周職務(wù)，換上本班的呂義偉同學，便此值周隊伍更加純潔。

不僅如此，我們還組織各班，品質(zhì)不好的學生到政教處監(jiān)控室，看開學以來有不規(guī)行為的攝像視頻，看他們是怎樣破壞自行車、盜竊自行車的錄像，每班5個品差生采取輪班看，從中受到教育并有了新的認識，充分認識到在校內(nèi)胡作非為是不行的，從監(jiān)控錄像中就能發(fā)現(xiàn)品差生的違紀做法及他們的行為。他們看完以后就會對沒看監(jiān)控錄像的說，不能做壞事，做壞事有錄像監(jiān)控，老師會發(fā)現(xiàn)的。這樣互相宣傳，做壞事的就少了。班風正了校風也就自然的正了。

2.成立雷鋒標兵隊：為確保校園的衛(wèi)生時時刻刻干凈整潔，在班管區(qū)、值周監(jiān)督班的基礎(chǔ)上。開學3月份我們結(jié)合本校生源素質(zhì)隨地扔垃圾的壞習慣的現(xiàn)狀，在強化學生保持良好衛(wèi)生的梯度下，我們繼續(xù)堅持發(fā)揮雷鋒標兵隊的作用，仍然以3～6年為主渠道選出的優(yōu)秀學生成立組委機構(gòu)。雷鋒標兵隊大隊委由5人組成，下設(shè)計12個雷鋒標兵組，每個小組由3人組成；標兵大隊共計由36人組成。他們的職責就是以點帶面，用它們的行動去感染全校的學生，讓全校的學生人人養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣，不隨地扔垃圾，看到室內(nèi)室外的垃圾能自覺主動的揀起來，看到亂扔垃圾的能及時制止。由于雷鋒標兵隊的始終堅持，加之各班值日生的定時定期的打掃，值周的監(jiān)管力度，學校主動揀垃圾的學生層出不窮，人人都想爭做雷鋒標兵。4年1班的高傳斌、張俊銘；5年1班班主任幕欣及全班的同學；3年1班張?zhí)�博�?年1班張振博。在爭做雷鋒標兵的活動中表現(xiàn)極為突出，自覺地為學校做好事，看到校內(nèi)的垃圾主動揀起來，卻從不對班任老師、政教處的成員彰顯自己，要功要名，始終默默無聞出現(xiàn)在校內(nèi)校外。由于他們的出現(xiàn)，主動做好事的學生越來越多。致使我校的衛(wèi)生日日、時時干干凈凈，成為縣直學校衛(wèi)生旗幟校。

三、加強培訓與總結(jié)相結(jié)合努力提高值周工作者的素質(zhì)為了提高值周教師、值周生的工作素質(zhì)，這個學期我們對值周教師和值周學生采用了定期培訓，每周四下午第二節(jié)課后，對他們進行長時培訓：每周五的下午一節(jié)課后對他們進行短時培訓，按時分內(nèi)容計劃培訓，培訓的主要內(nèi)容有：如何做好值周教師、值周學生，做好值周教師、值周學生的標準是什么，值周生的行為是什么，值周師生的工作范圍及工作內(nèi)容是什么。經(jīng)過培訓值周教師值周學生的素質(zhì)提高了，使他們在學生中有了威信，有了值周的權(quán)力，從而拓寬了工作的局面。

為了做到及時總結(jié)值周師生工作的優(yōu)缺點，以及下步的打算。此學期我們召開了兩次值周全體會議：3月15日下午第三課，召開了全校值周生大會，4月2日下午第二節(jié)召開了全校值周教師大會，這兩次會議學校非常重視，常務(wù)副校長常秀紅出席了會議并做了講話，對值周師生提出了工作要求及今后的工作方向工作質(zhì)量；政教處張曉芳主任在會上重溫了值周工作的職責、值周崗位的責任制，強調(diào)了值周師生的到崗時間，到崗時的工作范圍，明確了值周教師值周生的職責。會議結(jié)束后，值周教師及值周學生對自己的工作明確了任務(wù)，懂得了怎樣做才是合格的值周教師合格的值周生學。值周教師汪穎、孫文濤、候長磊表態(tài)：“決心站好自己的崗位，做一個合格的值周教師，為學校的紀律衛(wèi)生工作獻出應(yīng)有的力量。

四、健全組織明確責任

在加強組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作范圍健全了學校的組織機構(gòu)，并對部分組織成員做了調(diào)整，把一、四、八、組的組長換上年輕有活力的教師做為此組組長，他們分別是：孔子竹、李瑩姬、朱禮杭，不僅如此，我們還對組織成員明確了崗位責任。這個學期我們對值周教師及值周生的組織，不僅在補充人員上加大了力度，更重要的是對他們實行了崗位責任制，對值周教師實行了補助獎勵制度，每位值周教師除了中午安排一頓飯外，還每人每天補助10元錢，由于措施得力從而調(diào)動了他們工作的積極性。

早、午：室外操場上六個分擔區(qū)，每個分擔區(qū)安排1名值周生跟蹤負責，計6名值周生，從早、午、到放學包管紀律包管衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的問題上報政教處；教學樓的后面三個分擔區(qū)，由1名值周生包干負責，負責當日的紀律衛(wèi)生。室外九個分擔區(qū)共安排了7名值周生由1名值周教師負責。教學樓里安排6名值周生由2名值周教師負責，負責教學樓里的紀律衛(wèi)生，包括各樓梯口，采取流動巡查的方式進行監(jiān)督。大門口由1名值周教師和1名值周生負責接送學生家長及外來人的進校情況。

課間：室外安排1名值周教師及部分值周生巡視負責室外的紀律衛(wèi)生，政教處安排一名副主任負責監(jiān)督；室內(nèi)安排3名值周教師及部分值周學生巡視負責教學樓里的紀律衛(wèi)生，政教處安排二名副主任負責監(jiān)督，政教處主任負全責。崗位落實后，并對值周教師值周生明確責任，實行值周簽到制。責任明確后，使值周教師值周生工作起來有目標，工作的責任好壞分明。值周責任的明確使學校的紀律衛(wèi)生工作有明顯的變化。崗位落實后，校內(nèi)外紀律衛(wèi)生，真是日新月異，既文明又衛(wèi)生，效果很好。

五、堅守崗位率實勤查勤督努力做好本職工作

“務(wù)工求實”這是任何人做好工作完成任務(wù)的基本準則，圍繞這一準則，我始終堅持上班早來晚歸，對待學校的紀律衛(wèi)生工作，我做到了“三早、五勤”。除了特殊情況，我每天都能做到：早晨早上班、午間早到校、期間早上崗；在工作中做到：勤巡、勤記、勤督、勤評、勤溝通。我始終堅持到校后就深入各班的分擔區(qū)，看是否有學生在管理，發(fā)現(xiàn)沒學生管理的，我就安排值周生或親自到班級把各班的值日生叫出來，讓他們清掃自己班的分擔區(qū)。為了更好的管理校內(nèi)的紀律衛(wèi)生，課間我做到，勤巡查勤記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。例如：4年1班的嚴丙文和同班的吳全友在操場打仗，打得很兇，學生拉都拉不開，我正在操場上巡查時，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并給予制止，避免了傷害。解決后我又把此情況記錄下來，告知班任并給班級扣分。在勤巡時發(fā)現(xiàn)哪班的分擔區(qū)或者哪一班的學生出現(xiàn)問題時，我做到對班任勤督促以此加深班任對問題的印象，以便及時解決。對于看到的優(yōu)缺點，在間操或者班任會上勤評勤比，好的表揚差的批評。為了管理好午間及下午的衛(wèi)生，我每天12點50至1點30分到操場上親自督查各分擔區(qū)的情況，安排學生揀院內(nèi)的垃圾，特別是松樹墻內(nèi)及體育器材下垃圾最多，是檢查的重點。這兩處專設(shè)值周生負責，1點10分樓前樓后的分擔區(qū)已得到清潔，院內(nèi)垃圾一掃而空，等教師及學生上課時，學校已是干干凈凈，由于我們政教處天天堅持始終，使學校的紀律嚴明衛(wèi)生清潔。

六、規(guī)矩行為保證安全

抓好學校的思想教育工作，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。放學時，我們要求各班排隊走出校園，對于不排隊的學生采取給班級扣分和班科任評優(yōu)掛購。過校門前的十字交叉路口時，有專人負責，綠燈亮時排隊橫過馬路，紅燈亮時組織排隊。經(jīng)過這個學期的努力，學生基本有了規(guī)矩，行為已基本得到養(yǎng)成。各班的學生都能自覺的站隊出入操場，這樣既保證學生的安全又使學生有條不紊地出入校園。對學校的正常教學秩序起了積極的作用。

七、只有領(lǐng)導(dǎo)重視崗位教師工作態(tài)度端正工作才會有成效經(jīng)過一個學期的工作努力，使我總結(jié)出要想把工作干好見成效最重要的一條經(jīng)驗是：“校領(lǐng)導(dǎo)對工作重視，深入實際親自掛帥，加之我們崗位教師的積極認真的工作態(tài)度，工作定會有成效�！毕喾矗�只有通過口頭語言的指示、忙目的工作熱情，是不會收到好效果的。在下個學期的工作中，堅持經(jīng)驗持續(xù)，從問題中吸取教訓，克服我在此學期工作中存在的問題（工作實干性強指揮性差，發(fā)現(xiàn)問題不能當面指出，人情看得重，實際看得輕），面對前景要認識工作中存在的問題，避免在新的征程中出現(xiàn)錯誤。為實現(xiàn)二校提出的“上國家級特色學�！钡膽�(zhàn)略目標而努力奮斗！

201*年7月9日

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