201*校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)總結(jié)

以人為本促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建特色辦人民滿(mǎn)意學(xué)校

201*年10月年校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)總結(jié)金憲英

通過(guò)本次中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，我在學(xué)校管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。專(zhuān)家的講座既有高度的理論概括，又有實(shí)踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長(zhǎng)，在實(shí)際工作中遇到的具體問(wèn)題和實(shí)際工作中需要的理論指導(dǎo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到管理工作要以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)�？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。

1．班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立班主任量化考核制度。

2．新教師精力足、知識(shí)新、頭腦靈活、熱情高，是學(xué)校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校將通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式為每一個(gè)新教師配備一名教學(xué)上的師傅，從各個(gè)方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。

3．骨干教師是學(xué)校的排頭兵，是學(xué)校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強(qiáng)，成績(jī)也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開(kāi)闊，限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)這部分教師，學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力開(kāi)發(fā)教師的潛能。

4．加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊(duì)伍。一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”；二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座，組織教師觀摩課改錄象，學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思；三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干；四是認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)教研水平。通過(guò)活動(dòng)使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

5．加強(qiáng)校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

多年來(lái)，我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化，并以此為主線(xiàn)，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展。二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿(mǎn)意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

參加中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短但收獲頗大，感謝教育行政部門(mén)給我們提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽(tīng)到了專(zhuān)家的講座，也學(xué)到了名校管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

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校長(zhǎng)任職資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

石嘴山市麗日中學(xué)韓學(xué)峰

我有幸參加了201*年寧夏回族自治區(qū)校長(zhǎng)任職資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)，接受了校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)，這對(duì)于走上校長(zhǎng)管理崗位剛剛一年的我來(lái)說(shuō)，這既是崗位任職綜合素養(yǎng)的提升，又是對(duì)學(xué)校、師生負(fù)責(zé)的必經(jīng)歷程，受益良多。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)，高效履行職責(zé)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)水平的高低，很大程度上決定了學(xué)校管理水平的高低。在校長(zhǎng)管理崗位上，我是一個(gè)新兵，所以，本著對(duì)黨和國(guó)家的教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)師生負(fù)責(zé)態(tài)度，我必須要高度重視學(xué)習(xí)和研究，主動(dòng)地在工作中琢磨業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)地終身學(xué)習(xí)，以不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，優(yōu)質(zhì)履行崗位職責(zé)，做到問(wèn)心無(wú)愧。

二、校長(zhǎng)不是官，但要勤政

通過(guò)一年的經(jīng)歷，我感覺(jué)校長(zhǎng)的工作與“忙”字連在一起。忙的原因很多很多。因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要管人、管事、管錢(qián)、管物。所有這些，都需要校長(zhǎng)投入大量的時(shí)間和精力。校長(zhǎng)只有勤奮的工作和學(xué)習(xí)，才能保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保證為教育多做貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為“勤政”是一個(gè)有責(zé)任心，有作為校長(zhǎng)的本色。校長(zhǎng)如果率先的做到“勤政”，就可以帶動(dòng)教職工都勤奮起來(lái)工作，進(jìn)而帶動(dòng)全校學(xué)生都起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要帶好學(xué)校校風(fēng)，首先要以校長(zhǎng)的“勤政”開(kāi)始做起。

三、科學(xué)、合理統(tǒng)籌各項(xiàng)工作

做一個(gè)“干正確的事”的校長(zhǎng)。一個(gè)廢寢忘食、兢兢業(yè)業(yè)的校長(zhǎng)不一定就是好校長(zhǎng)，好校長(zhǎng)應(yīng)該既愛(ài)崗敬業(yè)又能作出正確的決策，并與廣大教師一道將正確的事情正確地干好。

今后，我要用所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)整合工作，刪繁就簡(jiǎn)，通過(guò)科研課題、校本課程或工作項(xiàng)目等途徑劃分類(lèi)別，把不同的事務(wù)分解，交給分管的專(zhuān)人管理，自己騰出時(shí)間思考學(xué)校發(fā)展大事，去實(shí)踐自己的教育理想，追求自己的教育精神，提高以學(xué)校管理專(zhuān)業(yè)能力為核心的多種能力以及管理的藝術(shù)，去反思、去研究、去提升辦學(xué)水平。

四、注意方法，提高管理藝術(shù)

管理是藝術(shù)，管理就是效益。做為新兵，我要盡快使自己進(jìn)入角色，努力提高崗位的認(rèn)知能力和組織協(xié)調(diào)能力，主動(dòng)給自己壓擔(dān)子，正確處理好常規(guī)工作、重點(diǎn)工作和中心工作的關(guān)系，堅(jiān)持有所為、有所不為，有效提高工作質(zhì)量和工作效率。

學(xué)校里容易激化矛盾的事很多，如教職工的聘用，中層干部的任免，優(yōu)秀教職工的評(píng)選，工作的安排等等，這些涉及到教職工切身利益的事一旦處理不好，就容易使教職工為這些事激動(dòng)起來(lái)，因不冷靜而做出一些過(guò)激的事情，校長(zhǎng)作為法人，最后往往成為矛盾和利益沖突的焦點(diǎn)，沒(méi)有退路。我需要堅(jiān)持的態(tài)度是一要相信群眾得覺(jué)悟，二要堅(jiān)持以學(xué)校利益為重，并努力做到四點(diǎn)，一是遇事不要急，要冷靜。二是做好事不圖報(bào)。三是不搞“順者昌，逆者亡”。四是學(xué)會(huì)換位思考，與人和諧相處。

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