某區(qū)大規(guī)模干部培訓工作總結及啟示

某區(qū)大規(guī)模干部培訓工作總結

今年以來，XXX區(qū)為認真貫徹落實《中央組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的意見》精神，以提升換屆后干部履職能力為重點，以“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需施教、分級分類、全員培訓”為原則，以實施“主體班次示范工程、中心工作聚力工程、業(yè)務素質提升工程、實踐能力強化工程”為抓手，大規(guī)模開展針對性強、實用性強、實踐性強的干部教育培訓，提高各級干部的思想素質、專業(yè)水準和實戰(zhàn)能力，為“兩化互動”、“五個XX”以及“三中心一新城”建設提供堅強的組織保障和智力支持。

一、拓展思維，兼顧全局，全力推進干部培訓。（一）圍繞發(fā)展制定培訓計劃，強化統(tǒng)籌性。一是實施主體班次示范工程。充分發(fā)揮黨校干部教育培訓主陣地作用，高標準、高質量舉辦5個示范主體培訓班次。二是實施中心工作聚力工程。根據(jù)“兩化互動”、“五個XX”、“三中心一新城”建設對干部能力素質的要求，有針對性地舉辦6期專題培訓。三是實施業(yè)務素質提升工程。按照“誰主管誰負責”、“全員培訓、按需施教”的原則，舉辦39個業(yè)務知識和工作技能培訓。四是實施實踐能力強化工程。分期分批選派干部到項目一線、基層一線參加實踐鍛煉。

（二）緊扣需求設置培訓內容，強化針對性。一是立足解決發(fā)展難題開展培訓。針對全區(qū)在城市拆遷、規(guī)劃建設、

社會管理等方面遇到的急需解決的問題，有針對性舉辦征地拆遷、城鄉(xiāng)規(guī)劃、社會管理創(chuàng)新等培訓。到目前為止，已開展行政執(zhí)法人員法律培訓知識培訓等業(yè)務知識培訓6場，參訓人員達463人次。二是圍繞干部能力建設開展培訓。根據(jù)換屆后干部交流數(shù)量較大、新提拔領導干部較多的實際，找到干部缺什么，再有針對性的補什么，有計劃、分層次開展干部培（輪）訓，通過開展新任副科級領導干部培訓、優(yōu)秀中青年干部培訓等專題班，讓干部在有限的培訓中，獲得盡可能多的提高。

（三）結合實際創(chuàng)新培訓模式，強化實效性。一是推廣分段式培訓辦法。采取“本地理論培訓+本地先進經驗學習+發(fā)達地區(qū)參觀考察”的方式，有計劃選派干部到高新區(qū)、瀘州等先進經驗地區(qū)以及上海、重慶等發(fā)達地區(qū)參觀學習。目前，已先期組織60余名街道、社區(qū)干部到瀘州學習社區(qū)建設先進經驗。二是推行領導干部上講臺。結合中心組學習，采取“專題講座”、“互動研討”等方式，邀請理論水平較高、實踐經驗豐富的領導干部和專家學者，有重點、有針對性解讀有關發(fā)展戰(zhàn)略和政策法規(guī)。三是加強干部一線培養(yǎng)鍛煉。選派不少于60名干部到中心工作指揮部、征地拆遷、信訪維穩(wěn)等主戰(zhàn)場培養(yǎng)鍛煉，

二、把握中心，注重實踐，確保培訓取得實效（一）扎實推進了區(qū)委中心工作。到目前為止，已完成貫徹市、區(qū)黨代會精神等專題培訓17場，參訓人員達1305

人次。通過干部大培訓，尤其是把中心工作的需要作為干部培訓的重點，進一步增強了干部“閱讀”工作的能力，改變了“高談闊論”的領導方式，堅持從中心工作的實踐中來，再回到中心工作的實踐中去，通過選派新提拔科級領導干部和科級后備干部到征地拆遷、規(guī)劃建設的牽頭實施單位進行實踐鍛煉，既讓干部在一線經受了磨練，又充實了一線工作力量，有效推動了區(qū)委中心工作。到目前為止，全區(qū)完成農房拆遷349戶，共計65468平方米，大西洋焊接產業(yè)園首期征地500畝順利完成，一期安置房144套建設進展順利，可在6月底交付使用。

（二）全面提高了干部綜合素質。我區(qū)部分干部中忽視理論學習，視理論學習為可有可無，不重視知識更新，靠老經驗、老方法辦事的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有的干部不認真學習黨的基本理論，也缺乏對業(yè)務知識的學習；有的干部雖然也在學習，但淺嘗輒止，不求甚解，學用脫節(jié)；有的干部沒有把學習問題作為一個政治問題來對待，學習不注意聯(lián)系實際，難以虛實相結合，效果不佳。XXX區(qū)通過大力實施“四個工程”培訓，讓干部大規(guī)模參與到培訓中來，很大程度上改變了忽視學習的現(xiàn)狀，普遍提升了干部的政治素質、業(yè)務能力和實戰(zhàn)能力。

（三）有效轉變了干部工作作風。在參加完培訓之后，干部職工的工作作風進一步扎實，工作積極性進一步提高，廉潔從政的意識進一步增強，工作效率明顯提升，遇事推諉

扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，出現(xiàn)了干部實實在在為群眾辦事的好局面。各參訓干部就培訓內容、精神主動傳達給基層干部，幫助廣大基層干部領會區(qū)委中心工作的重要性和意義。各級干部紛紛表示，要在區(qū)委“三中心，一新城”的中心工作中勇挑重擔，用實際行動在工作中踐行執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的理想，為全區(qū)人民做出應有的貢獻。

三、積極思考，舉一反三，及時總結經驗啟示（一）要加強思想政治教育，進一步培養(yǎng)黨員干部的革命熱情。干部教育培訓，首先應注重思想政治教育，鑄造靈魂，錘煉品質，這是增進黨員領導干部愛國情操和為民奮斗信念的主要渠道。干部教育事業(yè)同黨和國家事業(yè)是融為一體的，加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設，必須培養(yǎng)一支具有優(yōu)良思想政治素質的干部隊伍。當前，干部培訓應從強化理論學習，加強社會主義道德教育，增進黨性修養(yǎng)三個方面提高干部思想政治水平。要深入貫徹學習馬列主義、毛澤東思想，高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把共產主義思想要求和黨性原則變成內心信念。

（二）要注重科學設置培訓，進一步重視有針對性的短期培訓。在通常情況下，參加培訓的干部都具有一定的工作經驗，有一定的文化知識水平和業(yè)務技能。那么怎樣在這個基礎上提高、怎樣去更新知識結構、怎樣在有限的時間里取得培訓的效果，就成為了一個突出的問題。這就要求我們必

須合理安排各類培訓班次的時間，做好統(tǒng)籌兼顧，圍繞缺什么、補什么的培訓思路，針對不同的培訓對象，設計出實用生動的培訓方案，針對不同層次的干部，把握培訓內容的深淺。以此為基礎，舉辦目的明確、主題突出、內容豐富的短期培訓班，充分發(fā)揮其培訓時間短、見效快、實用性強和靈活性強的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育培訓的規(guī)模、質量、和效率的統(tǒng)一。

（三）要突出理論聯(lián)系實際，進一步提高黨員干部的工作水平。理論聯(lián)系實際是我黨的優(yōu)良作風，也是我黨在干部教育培訓工作方面倡導的學風和搞好教育培訓工作的一條基本經驗�！皩嵤虑笫恰睆难影矔r期開始，就正式成為中央黨校的校訓，并成為今天各級黨校和干部院校的辦學指導方針。目前，要實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，干部教育培訓就必須以社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題為中心，認清我們經濟發(fā)展水平還比較低，人民生活水平還不夠高的現(xiàn)實情況，加強對這方面疑難問題的研究，并注重研究成果的轉化和運用。這要求我們必須把握當前的中心工作和目標任務，以區(qū)委“打造三大中心，再造一座新城”的工作中心為行動指南，結合實際工作中的重點、難點，有針對性的開展模擬教學、案例教學、現(xiàn)場教學等新穎的培訓，使其取得實效。

中共XX市XXX區(qū)委組織部201*年5月26日

擴展閱讀：干部培訓工作小結

干部培訓工作小結

一、總結

十年期間我區(qū)的干部培訓工作，堅持以實施素質教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的干部培訓；堅持理論聯(lián)系實際，全力促使干部培訓與管理水平及課堂教學間的密切結合；堅持以提升學校辦學水平為宗旨，較好地完成了干部培訓的基本任務。

（一）主要成績

1．干部培訓先導意識在教育整體發(fā)展中得到顯現(xiàn)

廣大干部進一步明確了干部培訓在加快實現(xiàn)學校內涵建設，實現(xiàn)教育均衡化進程中的基礎性、戰(zhàn)略性和先導性作用；明確了干部培訓在推進區(qū)域教育改革與發(fā)展，全面實施素質教育，全力開展新課程改革中的引領、保障和促進功能。干部培訓工作納入了教育整體發(fā)展之中，區(qū)域干部培訓與學校教育同步或適度超前發(fā)展。

2．明確的培訓目標在培訓舉措方面實現(xiàn)突破

我們進一步明確了干部培訓工作目標，并取得了相應的效果。一是干部培訓在各級各類培訓班的管理力度上有新突破；二是干部培訓在專家隊伍的廣度上有新突破；三是干部培訓在研究的深度上有新突破；四是培訓課程設置在理論和實踐結合的程度上有新突破。表現(xiàn)為培訓課程能將創(chuàng)建辦學特色，實踐辦學思路，深入課堂教學開展相結合，實在又實用，深受學員好評。

3．完善的干部培訓工作機制促成管理制度走向成熟干部培訓工作的日常業(yè)務管理由干部培訓部負責，各干部培訓班的管理由干部培訓部委派班主任負責，并由各培訓班學員組成班委協(xié)同管理。由于干部培訓工作建立了較為嚴格的培訓考核制度，各班班主任認真履行著崗位的職責，從培訓的出勤率、學員的參培表現(xiàn)和完成作業(yè)等各方面情況看，結果令人滿意。在培訓班進行分散活動時組建了片級研討，干部培訓部老師全程參與，形成信息傳遞通暢、合作交流平臺多樣、功能發(fā)揮良好的干部培訓片級體系，為提高干部培訓工作質量提供了組織保證。

4．依托區(qū)域骨干力量提升干部培訓骨干隊伍我區(qū)十分重視干部培訓骨干隊伍的培養(yǎng)。一是要求干部培訓部老師人人有干部培訓課程；二是加強區(qū)域內基層學校優(yōu)秀干部的培養(yǎng)，提供平臺讓其講課；三是加強聘請區(qū)、市內外的培訓專家的作專題培訓，特別是外聘了上海市社科院、高等院校的高端專家的加盟，使我區(qū)的干部培訓骨干教師隊伍得到了進一步擴充，這些培訓者在干部培訓中發(fā)揮著引領作用。

（二）基本經驗

十年來，在教育局黨委領導的高度重視和指導下，在教師領導的關心和幫助下，在干部培訓部各任領導和全體教師的團結協(xié)作和共同努力下，干部培訓工作還是取得了令人滿意的成果。其主要的經驗是：

1、針對實際，合理調整工作思路

在干部培訓要做到全覆蓋的思考上，針對目前重復培訓和同類型、同層次培訓的現(xiàn)象，造成了不少干部對培訓工作的疲憊感和厭煩感。為了盡量減少他們的工學矛盾，根據(jù)需要適當組織了相關的專題培訓。在結業(yè)發(fā)證的問題上，針對每個班都搞結業(yè)典禮和發(fā)證工作既浪費時間又浪費精力的情況，調整為除少數(shù)專題班以外，一般的常規(guī)培訓班采用整個階段全部結束后通過總結大會搞統(tǒng)一的結業(yè)和發(fā)證。特別是在各類培訓班的辦班過程中，我們經常通過工作的研討，不斷對過程中的細節(jié)處理進行調整與優(yōu)化，以確保過程的合理和培訓工作的質量。

2、根據(jù)需求，精心配置培訓課程

我們堅持以學員的需求為導向，從教育和學校發(fā)展的實際出發(fā)，將理論學習和思考、解決教育改革中面臨的實際困難和問題結合起來，將理性的思考和改進學校工作的具體實踐結合起來，在促進干部隊伍理論水平、管理能力、領導藝術等全面提高。由于學校中層干部一般是按條線進行工作分工的，我們根據(jù)培訓對象崗位的不同而設置不同的課程內容，在通識性課程安排基本一致的情況下，根據(jù)條線工作的需要單獨設置相應的專業(yè)性課程。在教育教學管理人員的培訓中，結合學校教育教學改革的深入，我們對學校課程的領導力、執(zhí)行力和指導力在相關的培訓班上進行專題研討；在實施績效工資的背景下，我們也組織學員開展專題的研討，不僅提高了認識，而且切實地研究了一些出現(xiàn)的問題，有助于在今后的實施中不斷得到改進。

3、講求實效，靈活采用培訓形式

在培訓的形式不僅繼承了傳統(tǒng)的有效形式，如集中授課聽講座等，也重視了現(xiàn)代教學形式的嘗試和運用，盡力體現(xiàn)形式為內容服務，讓形式為有效而存在。如為了拓寬學員的視野，我們每個培訓班都從市內外、區(qū)內外請一些專家來講課、作報告，這種集中授課為主的形式還是很受歡迎的。除此之外，我們也安排一段時間進行分組活動，一方面讓大家到兄弟學校去了解一些情況，一方面讓每位學員都有交流鍛煉的機會，最后通過論壇活動作進一步的交流和總結。事實證明，這種小組交流和研討的形式是很成功也是很有效的。另外，在培訓過程中還適當安排了到區(qū)內外的兄弟學校進行考察和取經，開闊了視野，學到了他人的經驗或做法，收獲很大。

4、加強管理，努力提高培訓質量

干部培訓工作，得到了教育局領導的高度重視，也得到了教師領導的大力支持。教育局成立了“十五、十一五”干部培訓工作領導小組，由教育局主要領導任組長，加強對干部培訓工作的組織領導，并在教師設立辦公室，由主要領導任辦公室主任。干部培訓部還能深入基層學校開展工作的調研，及時掌握反饋信息并及時改進，為不斷提高干部培訓質量作出了積極努力。

（三）存在問題

在總結十年干部培訓工作成績的同時，我們清醒的看到，干部培訓工作還存在著一些值得我們重視的問題。

1、課程內涵的質量待進一步提高

雖然干部培訓課程的設置和具體內容我們有設想，也在具體的辦班過程中針對不同的學員對象設置了相應的課程方案，針對性是強或比較強的。但課程設置的針對性僅是一個方面，體現(xiàn)地域特點的特色課程建設等，還需要進一步給以重視。

2、培訓的途徑和方法需進一步開拓

從干部培訓的培訓形式看，我們開始重視了學員的互動和分組活動，所以也有93%的學員認為形式是有效或較有效的。但從意見和建議的內容看，形式的多樣性和靈活性還不夠，思路還不夠開闊。尤其是受經費、安排、聯(lián)系等因素的限制，學習考察活動還太少，實踐活動也要進一步研究和落實，以更好地體現(xiàn)實效性。3、培訓者的培訓需得到進一步加強

從學員對參加培訓的總體滿意度看，絕大多數(shù)認為是滿意和比較滿意的，這里既體現(xiàn)了干部培訓部老師對工作的一種盡職，一種良好的服務態(tài)度，也包含著學員對我們工作的支持和鼓勵。但我們感到，真正要讓培訓工作讓學員滿意，培訓的質量還有待于提高，這需要從進一步重視培訓者的培訓開始。干部培訓部的老師需要不斷進修和提高，不能滿足于現(xiàn)狀；干部培訓隊伍的建設也要提到議事日程上加以建設，以保證干部培訓工作與時俱進的需要。

（四）今后干部培訓努力方向堅持以規(guī)范為核心，服務為宗旨，管理為保證。堅持以提高干部素質為基點，以優(yōu)化干部隊伍建設為重點，扎實開展干部培訓工作，切實解決干部培訓工作中的實際問題，進一步提升干部培訓的管理水平、運作水平、保障水平和研究水平，努力實現(xiàn)干部培訓效果的最大化。

工作的總體目標

1、統(tǒng)籌協(xié)調教育系統(tǒng)不同類型、不同層次干部培訓工作的機制進一步完善。2、高起點、高質量培訓干部的任務全面落實。

3、教育系統(tǒng)各級各類干部思想政治素質、政策法規(guī)水平、教育管理水平、專業(yè)整體素質明顯提高,推動教育改革和發(fā)展的本領顯著增強。

4、校（園）級干部培養(yǎng)的梯次結構基本形成，教育領軍人物的培養(yǎng)環(huán)境初步形成。

5、培訓機構建設得到加強，培訓質量和效益全面提升，保障更加有力。

具體目標1．隊伍建設目標

（1）建設一支服務意識強、指導效果好、善于協(xié)調干部培訓工作的管理隊伍。（2）建設一支年齡結構合理、具有現(xiàn)代理念和技術、熟悉干部培訓基本理論和方法、敢于開拓創(chuàng)新、樂于奉獻、具有區(qū)域特點的干部培訓的骨干隊伍。

（3）建構一支既有豐富管理經驗又有較高理論素養(yǎng)的市內外較高知名度的干部培訓的專家?guī)臁?．課程建設目標

（1）在原有干部培訓課程的基礎上有突破。健全和完善干部培訓課程體系。以建設干部培訓的“基礎課程、拓展課程和核心課程”為抓手，填補一些空白，實現(xiàn)干部培訓課程的全覆蓋。

（2）打造干部培訓的“精品課程”。充分挖掘區(qū)域內外的干部培訓資源，從“基礎課程、拓展課程和核心課程”三類課程中，打造若干門具有區(qū)域特色的干部培訓“精品課程”，爭取以課程的特色、高端和優(yōu)質輻射影響至區(qū)、市內外。3．干部培訓目標

（1）通過干部培訓指導，打造一支具有較高理論素養(yǎng)和管理智慧并且能夠沖擊“上海市名校長”“特級校長”的干部隊伍。

（2）通過干部培訓指導，打造一支具有勤奮好學和勇于反思并且具有發(fā)展?jié)摿Φ摹吧虾Ｊ忻�校長”“特級校長”后備骨干干部隊伍。

（3）通過干部培訓指導，在常規(guī)的通識培訓中，及時發(fā)現(xiàn)并推薦干部培訓中的優(yōu)秀學員，關注其個性化發(fā)展需求，為高一級干部隊伍打造一支后備力量。3．實施梯級培訓（1）常規(guī)培訓�！笆�一五”期間，完成學校干部的新一輪崗位培訓，凡201*年1月1日前在職在崗的教育系統(tǒng)基層單位中層及以上干部全部接受一輪干部培訓，完成規(guī)定的培訓學分。具體包括中小學幼校園長、書記（含正、副職）、工會主席、辦公室主任、教導主任、科研主任、人事干部、總務主任等八類對象。（2）專題集訓。根據(jù)一定時期市、區(qū)工作要求，局工作重點以及干部隊伍現(xiàn)狀或干部培訓需求，針對特定對象，圍繞特定專題開展專題集中培訓。

（3）后備干部選訓。拓寬選人視野，在廣泛選拔、民主推薦的基礎上，選出一定數(shù)量的年輕干部，進行管理專業(yè)的崗前培訓。依托教育黨校、名師工作室、教師干部培訓部，通過支教、名師帶教、輪崗鍛煉、助理實習等途徑，增強年輕干部的實際才干，在實踐鍛煉中積累經驗。重點加強校長助理的培訓，提高綜合素質。

（4）骨干培養(yǎng)。建立校級干部培訓梯隊：對已經在崗一段時間的年輕校（園）長、書記，在完成常規(guī)培訓的基礎上進行提高培訓；在校級干部的骨干隊伍中，遴選出一定數(shù)量在學校管理方面有一定研究、取得一定成績、受到學校教職員工認可的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記，作為“名校長”后備人選進行重點培養(yǎng)，安排參加市、區(qū)“名校長培養(yǎng)工程”的帶教培養(yǎng)或參加區(qū)內校長研修班學習。（5）高端研修。在重點培養(yǎng)的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記進一步遴選出若干名在學校管理方面做出突出成績、有較高理論素養(yǎng)的校（園）長、書記，加大培養(yǎng)力度，實行政策傾斜，搭建成長平臺，營造寬松環(huán)境，鼓勵支持成長為全市聞名并在全國有一定知名度、掌握國際國內前沿理論，在學科專業(yè)、教改實踐中具有很強教學和研究能力，并能參與國際教育交流的的專家型名校長，成為創(chuàng)辦精品教育的領軍人物。4．創(chuàng)新干部培訓模式

（1）靈活選擇培訓方式。分析各類干部對培訓的需求，設置專業(yè)特征明顯的課程，分類分層多渠道實施培訓，以干部崗位培訓為主，學校自主培訓、學歷培訓、綜合培訓和任務型短訓等為輔助形式，分類指導，多元培訓，滿足不同層次的培訓需求。

（2）精心設計培訓方法。重視培訓方法的預評估和訓前論證，力求培訓效益。根據(jù)培訓班性質與培訓對象，進行科學分析，選擇適合培訓目標的培訓方法，有效實施課程計劃和完成課程目標，班級授課與分組討論相結合；導師帶教與自學交流相結合；問題研究與在崗實踐相結合；課題引領與基層研討相結合；行動研究與主題論壇相結合；互動合作與交流展示相結合。

（3）探索變革培訓模式。繼續(xù)實踐和探索“聚焦學校、專題引領、合作互動、自主發(fā)展”學校干部培訓模式。針對區(qū)教育改革與發(fā)展中的難點和瓶頸問題設計專題，聚焦區(qū)內學校，探索管理方法，激發(fā)觀點碰撞，激活培訓資源，促進學校干部主動發(fā)展，全面和諧發(fā)展。

（4）搭建展示交流平臺。定期舉辦黨政干部講壇，組織不同層次、不同類別的教育干部進行座談、展示培訓成果，交流學習體會，形成實踐、培訓、反思、再實踐的成長路徑，鼓勵有思想、有能力的干部脫穎而出。5．完善干部培訓服務

“十二五”期間，要更積極地開展干部培訓指導、服務和管理。通過研討交流制度、過程評價制度和干部培訓獎勵制度，提升服務質量，并在干部培訓工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提煉經驗。充分利用現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)干部培訓檔案管理網絡化。全區(qū)（包括中、小學、幼兒園）干部培訓檔案和資料信息要全部上網，做到教育資源共享，使干部培訓信息的提取、使用更加快捷方便。要搭建更廣泛的合作交流平臺，搭建我區(qū)干部培訓活動網絡信息交流的平臺，開設區(qū)干部培訓專用電子信箱，使干部培訓網頁及電子信箱成為我區(qū)干部培訓室無紙化辦公的一個平臺，成為區(qū)干部培訓部與局黨委、學員溝通的橋梁。三、創(chuàng)新案例

干部培訓的瓶頸是優(yōu)秀培訓師和優(yōu)質的培訓課程。它會直接影響到培訓的質量和學員的滿意度。

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