中一職稱總結(jié)

任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)

凱里市板溪附中楊秀龍

我是一名政史專業(yè)教師，201*年7月畢業(yè)于黔東南師專，同年分配到凱里市三棵樹板溪附中任教，201*年我被聘任為中學(xué)歷史二級(jí)教師，在這六年來(lái)，我工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論是在教學(xué)和教研上，還是擔(dān)任班主任工作，甚至是負(fù)責(zé)歷史科組長(zhǎng)工作，都取得了一定的成績(jī)�；厥兹维F(xiàn)職以來(lái)，我所做的工作和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、努力學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。從教以來(lái)，我一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師

的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的思想，確立正確社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，積極貫徹新時(shí)期黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計(jì)較個(gè)人得失，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

二、努力專研，教育教研能力水平提高。經(jīng)過(guò)九年的教學(xué)鉆研，擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力，教學(xué)基本功扎實(shí)，普通話水平得到提高。我的教學(xué)水平逐漸成熟，開始在教學(xué)和教研方面取得一定的成績(jī)。201*學(xué)年我任教九年級(jí)級(jí)歷史科，在教學(xué)中我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)尖子生，扶持后進(jìn)生。除了進(jìn)行教學(xué)以外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在中考中擁有平穩(wěn)的心理素質(zhì)，在中考中取得了很好的成績(jī)。

201*學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)工作，作為歷史科組長(zhǎng)，我組織教師按時(shí)進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育理論，向40分鐘課堂要質(zhì)量，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)教師經(jīng)常想周邊兄弟學(xué)校聽(tīng)課請(qǐng)教，使我們的教學(xué)水平又有了更大的提高。在當(dāng)年的中考中，我校的歷史取得了平均分超出了市歷史平均分的好成績(jī)。在201*學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作時(shí)，運(yùn)用史料教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，并取得一定的成果。在201*學(xué)年我又擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作，作為歷史組組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)教師深刻鉆研教學(xué)大綱和考試大綱，分析教材，精選練習(xí)，在中考中，我校歷史科又取得很好的成績(jī)。201*年由于工作努力，成績(jī)突出被三棵樹政府評(píng)為優(yōu)秀教師。201*年我擔(dān)任的九年級(jí)歷史科又取得好的成績(jī)，被評(píng)為凱里市優(yōu)秀教師。

在教學(xué)上雖然取得了一定的成績(jī)，但我深知在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科技日新月異，知識(shí)老化現(xiàn)象嚴(yán)重，為此我積極報(bào)名參加各種各樣的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。為適應(yīng)多媒體現(xiàn)代化教學(xué)的需要，201*年7月我報(bào)名參加凱里市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)初級(jí)考試，并順利通過(guò)；201*年8月我又報(bào)名參加凱里市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，也順利通過(guò)，能夠熟練運(yùn)用Powerpoint、

Authorwarer等制作課件上課。201*年12月參加了全州中小學(xué)班主任培訓(xùn)，也順利考試合格。

三、教育思想及班主任工作

第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。我總擔(dān)心班干部沒(méi)有能力，不敢“下放”權(quán)力，時(shí)時(shí)事事都是自己來(lái)處理，管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒(méi)能提高，自己又很累。后來(lái)，我想：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁�、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且班干得到了鍛煉，效果也很好。另外，抓住學(xué)校開展的活動(dòng)這一契機(jī)做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織，收到較好的效果。第二，開展豐富多彩的活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇�？梢詮�(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ�，在具體策劃、組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。201*年我擔(dān)任九年級(jí)二班的班主任。這是一個(gè)典型的亂班，在摸底中我了解到：班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會(huì)一結(jié)不良現(xiàn)象的影響，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有逃學(xué)，不講文明等現(xiàn)象。在他們的影響下班級(jí)組織紀(jì)律渙散，學(xué)生們集體觀念不強(qiáng)。針對(duì)這一情況，我多次找這幾名學(xué)生談心，找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源，指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性，同時(shí)以這些學(xué)生愛(ài)好體育活動(dòng)為突破口開展活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)乞討這不文明的行為，做一次以乞討為主題的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到乞討這是不文明，是可恥的，要養(yǎng)成自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)。經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)向，并通過(guò)家訪，做好家長(zhǎng)的思想工作，配合老師工作。

三、領(lǐng)班工作出色，富有特色。任班主任期間，同時(shí)每天堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)制定出相應(yīng)的措施。最后我將工作要點(diǎn)定在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感情上，使學(xué)生之間有兄弟姐妹般的感情，團(tuán)結(jié)一致，有利于班級(jí)管理。同時(shí)，我自己不斷思考，積極摸索，探討適合高中生的管理模式。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、完善，我認(rèn)為要充分發(fā)揮高中生的主體地位，實(shí)施素質(zhì)教育的最佳途徑是實(shí)行自治式管理。即班主任經(jīng)過(guò)初期準(zhǔn)備工作，例如：協(xié)助制定班規(guī)、協(xié)助選舉班干部一個(gè)班的工作井井有條時(shí)，班級(jí)的日常工作便完全可以由高中生自己管理了，這既使學(xué)生嘗到主人翁的滋味，又使班主任從日常事務(wù)中脫身，從而有更多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思想教育，緊密師生感情，這很有利于班級(jí)管理。從1997年到201*年這四年中，我領(lǐng)班都采取這種自治式管理，效果顯著。

學(xué)生集體主義感強(qiáng)，班級(jí)凝聚力也強(qiáng)。在校許多大型活動(dòng)中，他們都積極參加，團(tuán)結(jié)一致，為班爭(zhēng)光，取得了很多榮譽(yù)。1998學(xué)年度，我?guī)ьI(lǐng)的高三（3）班先后獲得班務(wù)評(píng)比第一名，歌唱比賽二等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)式第一名、班徽設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)，多次獲得校文明星級(jí)班稱號(hào)；1999學(xué)年度我?guī)ьI(lǐng)的高三（3）班先后獲得班徽設(shè)計(jì)比賽第一名、文藝匯演第七名、體藝節(jié)總分第五名、每期黑板報(bào)穩(wěn)入前三名、全班五間宿舍有四間入選學(xué)校的“十大文明宿舍”；201*學(xué)年度我?guī)ьI(lǐng)的高三（3）班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)式第一名、文藝匯演第七名、體藝節(jié)總分第四名，宿舍評(píng)比第一名、全年文明星級(jí)班第一名。我自己也在201*年被全體班主任投票選舉為里水鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。201*年我調(diào)入南海一中后，擔(dān)任高一（3）班主任，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使到高一（3）班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)任何時(shí)候都經(jīng)得起考驗(yàn)，多次獲得學(xué)校的優(yōu)秀班集體，我也被評(píng)為南海一中優(yōu)秀班主任。在201*-201*學(xué)年我又擔(dān)任了高二（4）班的班主任。準(zhǔn)備通過(guò)與學(xué)生深入了解，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

由于實(shí)行自治式管理，我有更多時(shí)間及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，師生感情融洽，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作順利進(jìn)行。201*學(xué)年鄧演禮同學(xué)歷史成績(jī)中上，歷史思維活躍，對(duì)歷史有很強(qiáng)的興趣，但是不夠勤奮，對(duì)自己的歷史成績(jī)有驕傲感。我多次找他談話，單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行面授，單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，評(píng)講試卷，使他覺(jué)得歷史還是有很大的挑戰(zhàn)性的，對(duì)歷史更用心學(xué)習(xí)了，歷史成績(jī)也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

在領(lǐng)班工作中我對(duì)學(xué)生還開展誠(chéng)信教育，教育他們學(xué)會(huì)做人。作為一個(gè)班主任，最頭疼的是學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假，并且說(shuō)謊。于是有的班主任就用死命令，不準(zhǔn)請(qǐng)假，甚至有規(guī)定每月只準(zhǔn)請(qǐng)一次假等等做法。這種對(duì)學(xué)生不信任的做法嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心。我做班主任時(shí)很反對(duì)這種做法，開展誠(chéng)信教育，允許學(xué)生請(qǐng)假，但是我相信他，他也必須提供一些有效證明（例如請(qǐng)假回家的要有父母的證明）。師生雙方信任，感情融洽。201*學(xué)年我班的葉敬云同學(xué)在高二時(shí)是個(gè)典型的后進(jìn)生，經(jīng)常遲到，曠課達(dá)79節(jié)，晚睡時(shí)常到校外宵夜、飲酒，偷同學(xué)東西去賣等行為，受到學(xué)校記過(guò)處分。進(jìn)入高三后，有一次他沒(méi)請(qǐng)假就曠課了。我找他談話，他說(shuō)是以前的班主任不準(zhǔn)他請(qǐng)假，請(qǐng)也沒(méi)用，所以就不請(qǐng)。我就對(duì)他進(jìn)行教育，說(shuō)師生雙方應(yīng)該互相信任，做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)等。以后他有事才請(qǐng)假，一個(gè)學(xué)期也才請(qǐng)了兩次，再也沒(méi)出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。在各方面都表現(xiàn)積極。如此轉(zhuǎn)變，使我深感高興。由此我認(rèn)為，在領(lǐng)班工作中，師生感情交流是班級(jí)管理的一個(gè)很好的方法。為此我專門撰寫了一個(gè)教學(xué)案例《轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的教育案例》。

四、科組長(zhǎng)工作方面。從201*年起，我在里水高中同時(shí)擔(dān)任歷史科科組長(zhǎng)。在任此職期間，我狠抓手掌常規(guī)工作，帶領(lǐng)全科組開展教研活動(dòng)，培養(yǎng)新教師。在科組開展“以老帶新”的“一幫一活動(dòng)”，使新教師很快便勝任各項(xiàng)工作。201*年指導(dǎo)梁丹娜老師獲南海區(qū)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。201*年帶領(lǐng)李艷、梁丹娜老師開展《高中研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)和開發(fā)——鄉(xiāng)土文化研究》課題研究，該課題于201*年12月獲南海區(qū)首屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。201*年9月我主持《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中歷史教學(xué)研究》，帶領(lǐng)科組教師刻苦鉆研，該課題獲南海區(qū)規(guī)劃課題立項(xiàng)。經(jīng)過(guò)多年的努力，歷史科組的教學(xué)水平有了很大的提高，在每年的普通高考中，碩果累累。在教研方面也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

總之，在工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績(jī)。但我認(rèn)為今后還要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，如果學(xué)生對(duì)你所講的知識(shí)感興趣，或者認(rèn)為重要，注意力就會(huì)集中。集中對(duì)提高記憶水平有舉足輕重的作用。因此，我采取了以下幾種措施：

首先，在導(dǎo)入新課上下功夫。一堂課的成功與否，我認(rèn)為，導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)非常重要。如西周的分封制時(shí)講述“千金難買一笑，烽火戲諸侯”的故事導(dǎo)入新課。采用與課文有關(guān)的典故、傳聞、秘史，有利于吸引學(xué)生的注意力。

其次，利用課文中的插圖加以渲染，烘托氣氛，把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。如利用《水滸傳》中插圖黑旋風(fēng)李逵，講述水滸中的故事。這對(duì)整體課文的講述起到了鋪墊作用，學(xué)生的興趣也就油然而生了。

再次，從基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用方面入手。

學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，從某種意義上講是為了考試，我們不能回避這個(gè)問(wèn)題。在歷史教學(xué)中遇到一些重點(diǎn)課，在導(dǎo)入新課時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)這一章節(jié)的重要性。學(xué)生認(rèn)為所學(xué)的知識(shí)重要，注意力就集中，講述課文時(shí)，學(xué)生的興趣就提高了，記憶力水平也能相繼提高。

擴(kuò)展閱讀：(經(jīng)典)申報(bào)中學(xué)中一教師職稱個(gè)人總結(jié)模板

申報(bào)中學(xué)**中一教師職稱

個(gè)人總結(jié)

**縣中學(xué)校***

一、個(gè)人基本情況

***，男，29歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。201*年獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱，任現(xiàn)職4年，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)職務(wù)。

我于201*年8月到**中學(xué)工作，201*年8月201*年7月，擔(dān)任**中學(xué)高201*級(jí)9班和10班**教學(xué)；201*年8月201*年7月任**縣SH中學(xué)201*級(jí)3班**教學(xué)工作；201*年8月201*年6月任**中學(xué)201*級(jí)9班和10班**教學(xué)工作；201*年至今，擔(dān)任新201*級(jí)8班班主任及8班、9班和15班**教學(xué)。

二、思想表現(xiàn)

任職以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。執(zhí)行黨的決議，保守黨的秘密。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱要（201*2020年）》，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。

互幫互助，快樂(lè)生活。在學(xué)校黨總支和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與**中學(xué)“七個(gè)一”工程和社團(tuán)活動(dòng)，每年出資幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。主動(dòng)和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)，積極改正不足，完善自我，并以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)考核，順利出師。與此同時(shí)，我還參加了**中學(xué)青年

教師讀書會(huì)和羽毛球協(xié)會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉身體，充實(shí)生活。201*年和201*年被評(píng)為**中學(xué)“工會(huì)積極分子”。

三、專業(yè)學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，贏在新課程改革。自走上工作崗位以來(lái)，積極主動(dòng)參與各級(jí)培訓(xùn)。201*年9月在**性能進(jìn)修校參加新教師培訓(xùn)；201*年9月201*年6月參加**中學(xué)第一屆青年教師通識(shí)性培訓(xùn)；201*年7月參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；201*年7月8月參加四川省201*年新課程改革暑假培訓(xùn)；201*年和201*年參加**市新課程改革假期培訓(xùn)；每年參加**中學(xué)暑期培訓(xùn)等。

善于學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。進(jìn)入新課程改革以來(lái)，積極參與省、市、縣、校各級(jí)培訓(xùn)，認(rèn)真研讀《普通高中**課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)品味《四川省高中**教學(xué)基本要求》，并購(gòu)買和參閱了《走進(jìn)高中**教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》和《有效教學(xué)的案例與故事》等專業(yè)書籍，豐富了教學(xué)生活，提高了教學(xué)水平，把握了新課程改革的方向，取得了很好的教學(xué)效果。

樂(lè)于奉獻(xiàn)，共同進(jìn)步。在指導(dǎo)老師和同事的幫助下，我快速成長(zhǎng)。于此同時(shí)，我也主動(dòng)和他人分享教學(xué)中取得的成果。201*年指導(dǎo)**學(xué)院201*級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生魏**和羅*的實(shí)習(xí)工作。

四、專業(yè)業(yè)績(jī)1、教學(xué)方面

在新課改背景下，我認(rèn)真閱讀新教材，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)**課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的**課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維。

刻苦專研，努力探究適合學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)模式。有教育家曾說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。在進(jìn)入新課改的第一屆，只有教師熟讀教材，理解新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新精神，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才。因此，在每學(xué)期開學(xué)之前，我都會(huì)認(rèn)真研讀本學(xué)期教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合四川省普通高中**教學(xué)基本要求，分析新老教材和教學(xué)要求的差異，并確定新課標(biāo)下教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)教學(xué)手法與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，探究適合學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)新模式。在課前，備教材，備教法，備學(xué)生，備學(xué)法。課堂上，我采取因材施教、因地制宜的模式，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種形式，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，提高興趣。在課后，認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，并總結(jié)、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行完善，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，使能夠?qū)W生全面發(fā)展且個(gè)性鮮明。

在201*年的高考中，我所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，超額完成設(shè)計(jì)下達(dá)的任務(wù)。在新201*級(jí)所教的3個(gè)班，**成績(jī)突出，平均分和優(yōu)生人數(shù)居各學(xué)科之首，學(xué)生素質(zhì)大幅提升。在201*年度普通高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中榮獲**市普通高中**學(xué)科教學(xué)二等獎(jiǎng)；201*年5月獲得**中學(xué)新課程改革課堂有效性探究活動(dòng)二等獎(jiǎng)；201*年6月獲得**市高中**教師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；并在201*年11月**市高中**新課程新10級(jí)教師集體備課會(huì)上作《工業(yè)的區(qū)位因素》專題發(fā)言；201*年1月被評(píng)為**中學(xué)“優(yōu)秀教師”，201*年9月被評(píng)為**縣“優(yōu)秀教師”。201*年、201*年、201*年連續(xù)三年被評(píng)為**市“優(yōu)秀評(píng)卷員”。

2、教育方面

家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，都是望子成龍，望女成鳳。每個(gè)孩子都代表了一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。我們作為一名教師承載著巨大的壓力，但也無(wú)尚光榮。因此，每個(gè)教師都應(yīng)該積極投身教育事業(yè)才能不負(fù)使命。

學(xué)生201*年的四月，離高考不到60天的時(shí)候，我所教班級(jí)的***告訴我她不想讀書了。因?yàn)槲幕�成�?jī)差，壓力大。**是一名藝術(shù)生。那時(shí)藝術(shù)專業(yè)成績(jī)已經(jīng)公布，她的專業(yè)成績(jī)上了重本線。得知此消息后，我和她展開了心理戰(zhàn)術(shù)，最終我說(shuō)服了她。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，***同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了西南大學(xué)美術(shù)系。

自201*年至今，我還擔(dān)任新201*級(jí)8班班主任。秉承“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念，我把學(xué)生當(dāng)自己的孩子、親人。從進(jìn)校開始，我開始熟悉每個(gè)學(xué)生的基本情況，根據(jù)各自的家庭情況、個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡階段，進(jìn)行面對(duì)面交談，幫助他們樹立理想，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)，并指導(dǎo)他們制定計(jì)劃，規(guī)劃人生。

在整過(guò)高中階段監(jiān)督學(xué)生落實(shí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。本班學(xué)生***，在高一時(shí)屬于雙差生，思想渙散，行為習(xí)慣較差，整天昏昏度日，甚至有放棄學(xué)業(yè)的念頭。通過(guò)了解，該生家庭貧困，父母外出務(wù)工，在家無(wú)人看管。一天下午放學(xué)，我把他找到辦公室，給他講述了在21世紀(jì)知識(shí)的重要性，讓他認(rèn)識(shí)到我們西部山區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，幫他分析父母的想法和期盼，讓他感覺(jué)到自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)觀察，這幾天***心里很矛盾。于是，我又找到他，幫他規(guī)劃職業(yè)夢(mèng)想，分析他目前在學(xué)習(xí)上的處境，讓他看到努力后的希望。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期交流，我發(fā)現(xiàn)他的思想轉(zhuǎn)變了，行為習(xí)慣也好了。在這兩年多的時(shí)間里，我不斷地給他鼓勁加油，并通過(guò)各種方式給予經(jīng)濟(jì)支持。現(xiàn)在，***的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，在**

市調(diào)研考試中進(jìn)入了市劃優(yōu)生線。我相信，明年的高考中他一定能取得可喜的成績(jī)，高中生活一定會(huì)成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

因?yàn)橛形液屠蠋焸兊挠眯慕逃�，因�(yàn)橛型瑢W(xué)們的不斷努力和追求，我班在201*年4月被評(píng)為**中學(xué)“先進(jìn)班集體”。本人也在201*年9月被評(píng)為**中學(xué)“優(yōu)秀班主任”。在201*年春期主題班會(huì)賽課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

3、教研方面

教師不僅僅是傳授知識(shí)，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，有利于學(xué)生終身發(fā)展為己任。因此，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，研究學(xué)生，研究教學(xué)規(guī)律。通過(guò)各種培訓(xùn)和自己學(xué)習(xí)，專業(yè)水平有了較大提高。在每周組織的備課組活動(dòng)中，我積極參與，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。在201*年**市調(diào)研考試中，我年級(jí)**學(xué)科考試成績(jī)居同類學(xué)校（省級(jí)示范高中）第一名。

課題研究是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的捷徑。201*年至今，我參與研究校級(jí)課題《***************************》初見(jiàn)成效，對(duì)教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思和總結(jié)，撰寫了多篇文章發(fā)表或交流。其中，《等高線地形圖的判讀和應(yīng)用》和《高三**復(fù)習(xí)初探》發(fā)表于**中學(xué)論文集（201*年版）；《初探高中**教學(xué)在素質(zhì)教育中的應(yīng)用》發(fā)表于**中學(xué)新課程改革論文集（201*年版）；《********************》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《讀寫算》201*年第43期。在201*年11月**市高中**新課程新10級(jí)教師集體備課會(huì)上作《工業(yè)的區(qū)位因素》專題發(fā)言。

五、自我完善

作為一位青年教師，我有時(shí)也會(huì)對(duì)教材和新課標(biāo)把握不準(zhǔn)，上課時(shí)重難點(diǎn)不突出，思想上存在惰性等問(wèn)題。但我相信，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，全身心的投入到教育事業(yè)中，用心學(xué)習(xí)，刻苦專研，主動(dòng)探究，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生。

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總結(jié)人：***201*年11月6日

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