荷田中學201*年下學期寢室內(nèi)務(wù)比賽活動總結(jié)

荷田中學201*年下學期寢室內(nèi)務(wù)比賽

活動總結(jié)

為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的作風；創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、文明、整潔的宿舍生活環(huán)境，給寄宿生營造一個溫馨的家；促進學生內(nèi)務(wù)整理技能和學生整體素質(zhì)的提高，進一步規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)管理的要求，在政教處的組織下，于第13、14、15周的11月24日12月7日舉行了為期10天的全校寢室內(nèi)務(wù)比賽。在比賽期間，各寢室的同學表現(xiàn)出極大的熱情，斗志高昂，持之以恒的全身心投入到比賽中，每天仔細認真的完成了規(guī)定的20項比賽內(nèi)容，整個寢室面貌煥然一新，給人以賞心悅目的美好感受。在評委的認真評審下，結(jié)合平時成績和比賽成績，評出了下列榮譽寢室：

一等獎：135c的207寢室、307寢室，136c的308寢室137c的205寢室，139c的407寢室141c的405寢室

二等獎：136c的206寢室，137c的309寢室，138c的204寢室139c的202寢室、301寢室，141c的406寢室142c的403寢室

三等獎：138c的203寢室、409寢室，141c的302寢室、303寢室

142c的304寢室、305寢室、404寢室

這次比賽能夠取得圓滿成功，主要有以下4個重要因素：

1、宣傳廣泛，師生重視

內(nèi)務(wù)比賽開始前一周，政教處通過班主任會議、周一升旗儀式、全校寢室長會議反復宣傳，并充分利用校園廣播站等渠道大力宣傳，使同學們都明確了這次比賽的目的意義，個個都想借助這個比賽的機會好好提高自己的內(nèi)務(wù)整理水平；借助這個大舞臺展示自己的才華，為寢室、班級爭光。特別是初一學生更是積極，比如7年級的一些同學為了有一個充裕的整理內(nèi)務(wù)的時間，他們在寢室長的帶領(lǐng)下，每天提前十分鐘起床，晚上就寢前再練幾分鐘，邊練邊切磋；142班學生在寢室長譚巨琰的帶領(lǐng)下對寢室的墻面上的頑固污垢進行了清洗，使整個寢室煥然一新。

2、參加面廣，熱情高漲

在內(nèi)務(wù)比賽進行的這10天時間內(nèi)，所有的寄宿生都參加到這次活動中來，同學們每天都用比賽的標準來作為寢室每天要達到的要求。各班的男、女生分別利用體育課、或其他空閑時間進行訓練。

每天早晨政教處和紀律部逐個寢室進行平時內(nèi)務(wù)比賽檢查，并將檢查結(jié)果及時公布，同學們對照扣分點及時整改，保證第二天不在同一項目上再次扣分。

3、策劃周全，進程順暢

在幾次的寢室長會上，政教處多次強調(diào)這次比賽的重要性，調(diào)動了學生參與訓練的積極性，使整個活動有了思想保證。政教處還將內(nèi)務(wù)比賽項目總結(jié)成20項（見《荷田中學寢室內(nèi)務(wù)比賽評分細則》），寢室長組織同學每天早晨對照每一項認真整理；同時政教處對活動進行的每一步都精心研討、細心安排：對比賽程序、人員組織、日常記分板都逐日落實，詳細布置，使全體評委、學生各就各位各司其職，使整個活動有了組織保證。

4、各寢室成員的團隊精神、集體觀念表現(xiàn)突出

為了奪得好成績，為寢室、為班級爭光，在平時比賽和訓練中，同學們不怕辛苦，常常是：一人操作，眾人相幫，互相點評。直到大家公認符合比賽要求的標準才肯罷休。如九年級135班207寢室平時就很優(yōu)秀，內(nèi)務(wù)水平很高，在這次比賽中在寢室長陽怡平的帶領(lǐng)下更是用高標準嚴格要求自己，每天寢室內(nèi)始終保持內(nèi)務(wù)整潔，床面平整，沒有扣分點。

通過這次內(nèi)務(wù)比賽活動，不僅使七年級寄宿生把剛剛寄宿時的不適應(yīng)狀態(tài)一掃而光，內(nèi)務(wù)整理水平有了很大提高，精神面貌也有了很大變化；而且使全校同學們的寢室內(nèi)務(wù)整理更規(guī)范化，更科學化，促進了全校學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活和學習習慣，促進學生身心健康發(fā)展，為今后的社會適應(yīng)能力奠定了良好的基礎(chǔ)。本次活動使學生從思想到行為都受到了一次很好的教育，促進學生全面發(fā)展。

201*-12-

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荷田中學201*年德育工作總結(jié)

一直以來，我校以“做創(chuàng)新教師，育全能學生，辦特色教育，促和諧發(fā)展”為辦學理念，以“小能手素質(zhì)教育、文明禮儀教育、詩聯(lián)教育”為辦學特色，堅持德育為先，寓德于教的原則，全面推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建校風好、教風好、學風好的合格制學校。

一、不斷完善全員育人機制，努力建立高素質(zhì)的德育隊伍

我校歷來把德育工作擺在學校工作的重要位置，不斷完善德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，努力建立高素質(zhì)的德育隊伍。發(fā)揮德育整體功能，實行“層級管理、嚴字當頭、勤奮突出、齊抓共管、全員育人”的德育新特色。

1、結(jié)合學校、社會、家庭，完善德育工作管理體系

按照“全員育人”的要求，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，實行校長負責制的德育工作領(lǐng)導管理體系。建立和完善班（團）隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的德育工作領(lǐng)導體系。逐步結(jié)合學校、社會、家庭，使三方面相互結(jié)合，形成合力。

2、加強德育理論的學習研究，交流學習先進的管理經(jīng)驗

多次舉辦班主任培訓班，加強對年輕班主任的在崗培訓指導工作，強調(diào)以老帶新結(jié)對。發(fā)揮老班主任的“傳、幫、帶”作用，提高年輕班主任的業(yè)務(wù)、理論水平。此外，在班主任中展開“典型案例”征集和評議工作，供老師們互相學習，觀摩，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍。3、形成"全員育人、齊抓共管"的氛圍，明確全體教職員工的職責

我們從學期開始在各年級正式建立學生記錄，使“全員育人”工作真正落實。同時要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把黨的新時期的路線、方針、政策與國情教育相結(jié)合融匯貫通到課堂教學中去，幫助青少年學生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。另外，鼓勵教師撰寫德育論文，積極探索思想政治課和品德課的教學改革，將思想教育與文化課有機結(jié)合。

二、以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為基礎(chǔ)，扎實推進素質(zhì)教育

近年來，我校中考成績年年取得新突破。學生品德測評合格率不斷提高，優(yōu)秀率逐年上升；學生違紀率低，犯罪率為零。學生勤奮好學，遵規(guī)守紀，文明禮貌，穿著樸素整潔，一切都彰顯出學校良好的校風。

1、在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣

落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學生優(yōu)良品德的基礎(chǔ)。新學期開始，我們組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，對新生行為規(guī)范進行考試。同時，根據(jù)各班實際情況，全校7個教學班制定了各具特色的班規(guī)。從學習態(tài)度到工作表現(xiàn)，從教室衛(wèi)生到寢室紀律，從讀書認真程度到勞動態(tài)度，班規(guī)中都有明確的規(guī)定。學校政教處每學期堅持“文明班級”評比，班主任每星期召開活動形式多樣的主題班會。還舉行了寢室內(nèi)務(wù)整理比賽，提高了學生的個人生活能力；學校定期開展心理健康教育，并與思想教育有機結(jié)合起來，塑造學生健康的人格和心理，促進個性的發(fā)展。全體教職工辛勤耕耘，力求能在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、廣泛開展適合青少年特點的德育活動，效果顯著

督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，我們還舉行了很多適合青少年特點的德育活動，寓德育教育于豐富多彩的活動之中。如升旗儀式，入團儀式，藝術(shù)節(jié)，運動會，文藝晚會等。一系列文化教育活動的開展，寓教于知識，寓教于比賽，寓教于娛樂，使學生得以陶冶情操，錘煉性格。

三、引導學生參與學校管理，培養(yǎng)學生的自治能力

引導學生進入學生會組織，參與學校管理，加強其主人公的責任感。提高學生的自我教育、自我管理和自我評價的能力，培養(yǎng)學生的自治能力。

1、學生爭當管理副手，全面參與校園管理。

對寢室紀律的管理，以前是學校一個大難題，耗費了不少教師的精力，但效果仍不明顯。自從采用了學生檢查、維持紀律，教師監(jiān)督的模式后，學生干部記錄到位，教師監(jiān)督到位，量化評分到位，效果顯著。

2、學生擔負組織角色，負責組織學生各類活動。

我校學生的各類活動在老師的指導下，放手讓學生自己組織開展，并培養(yǎng)了一大批組織能力強的學生。如班級的班團活動、班會等。3、學生擔任“執(zhí)法”者，切實做好德育考評記錄。每班設(shè)有德育考評記錄本，每位學生設(shè)一頁考評記錄，各班由指定的班干部及時記錄，各班每周公布學生德育分，全校每月統(tǒng)一公布，以此作為評定“小能手”金、銀、銅牌學生的依據(jù)。4、學生擔任“整風”者，深入開展批評與自我批評。

我校學生每學期開展“自查互查”活動，促進學生自查、自省，進而完善學生的人格。

以上措施的實施，打造了眾多的德育“明星”。每月，各班級都會獎勵德育優(yōu)秀的學生。每學年，學校會給連續(xù)2個學期獲得操行全優(yōu)的學生頒發(fā)了“德育優(yōu)秀學生”獎狀，并在校內(nèi)造冊存檔。

四、建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，注重校園文化建設(shè)

在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷美化，校園文化建設(shè)彰顯文化主調(diào)。荷中現(xiàn)已成為獅山下一顆璀璨的明珠。

1、重視校園綠化、美化、凈化“三化”建設(shè)

學校整體規(guī)劃科學、布局合理，綠化覆蓋率高，占校園可綠化面值80％以上。學校重抓校園綠化、美化、凈化“三化”建設(shè)，力求做到“春夏有花果，秋冬有綠意”。2、校園文化氛圍濃郁。

班班有墻報，級級有宣傳欄，閱報欄。團支部專刊，各學科組墻報與時俱進，不斷更新。校園標語，名言警句俯拾皆是，無處不彰顯著“嚴謹治學，勇攀高峰”的文化主調(diào)，真正做好如蘇霍姆林斯基所說：讓校園的每堵墻壁都說話。201*年4月，我校接受湖南省5個單位聯(lián)合授牌，成為“湖南省楹聯(lián)教育基地”。此后，我校開設(shè)詩聯(lián)課，每期舉行學生詩聯(lián)創(chuàng)作大賽，舉行對聯(lián)擂臺賽，征集師生詩聯(lián)作品。已經(jīng)編寫了《芳草園》一、二、三、四輯，每年舉行“義務(wù)送春聯(lián)活動”，深受社會廣大群眾的歡迎。

3、積極開展豐富多彩的興趣活動小組。

我校有詩聯(lián)創(chuàng)作、寫作與演講、書法、音樂、體育、美術(shù)6個興趣小組。逢單周下午，校園操場、各供能室熱鬧非凡。各興趣小組活動開展得如火如荼。通過開展豐富多彩的校園文化活動，把智育、美育、德育滲透于活動之中。

在新的教育形式下，荷田中學將全力以赴，堅持德育為先寓德于教的原則，不斷提高學校德育工作。

政教處201*年12月

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