201*—201*學年度第一學期 向坊小學圖書室工作總結

向坊小學圖書室工作總結

（201*201*學年度第一學期）

為充分發(fā)揮圖書室的館藏資源優(yōu)勢，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，我館積極探索，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的發(fā)展和推進。

一、重視館藏建設，加大經(jīng)費投入

學校圖書室的館藏建設，要立足于館藏基礎工作的建設，注重館藏的數(shù)量與質(zhì)量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，館藏質(zhì)量是圖書室服務質(zhì)量與水平的保證。我校圖書室根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學《課程標準》要求，根據(jù)學校課程設置及實施和各年級段教師教學，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。我館圖書總量4.5萬冊，報刊、雜志近100種。為配合教師新課程的學習，我校圖書室還特地從北京、南京郵購了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生發(fā)展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發(fā)展》的學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。

《新課程標準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑�！毙�學生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀。圖書室努力引導學生根據(jù)自身特點，選取合適的閱讀方式，選好符合自己口味的閱讀材料，提高效率，更好地發(fā)揮自己的特長，為自我的和諧發(fā)展打好基礎。

我校圖書室優(yōu)化的藏書結構，豐富的館藏資源，保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求。

二、努力實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理，更好服務教育教學。

1、加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。同時，我校圖書室加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創(chuàng)設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。

2、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流

通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時，我們注意加強科學管理，制定嚴格的規(guī)章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。

3、在服務手段上：圖書室老師把為師生服務為教學服務當成我們工作的主要部分：想教學之所想，急教學之所急。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱，讓他們到老師書庫查詢借閱，大大增加了藏書流通率，使館藏圖書發(fā)揮了較大的作用。

三、堅持服務育人方向，做好服務育人管理育人工作

學校圖書室是學校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應寓育人于服務之中。我校圖書室經(jīng)常組織有關讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座，啟發(fā)引導讀者按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一句名言”征文，“名篇名段選讀”、“古詩文背誦”比賽，“音樂散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣。通過圖書室老師提供的書刊對學生進行思想品德教育、拓寬學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等等。在長期的圖書室工作實踐中，我校圖書室努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。學生借書室前的新書通報、好書推薦、緊密配合學校各項活動、不失時機開展各種宣傳。每學年開學初，對新生進行圖書情報知識教育，營造一種濃厚的文化氛圍和圖書室文化環(huán)境。學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

四、努力提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務

面臨當前新課程改革的不斷深化，每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時俱進，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力。

學校的發(fā)展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應學校發(fā)展的同時，務必轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發(fā)展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發(fā)展中，發(fā)揮出積極的作用。

向坊小學

201*年2月

擴展閱讀：201*-201*第一學期 向坊小學圖書館工作總結

向坊小學圖書室工作總結

（201*-201*第一學期）

這學期，我們充分利用我校圖書館具有較豐富的藏書的優(yōu)勢，吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造起了促進的作用，現(xiàn)小結如下：

一、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

1.科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，我們及時進行分類編目與管理。2．加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

3.做好書籍的修補與整理。我們定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

4．填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應認真及時。5．今年圍繞紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，我們學校舉辦了“牢記歷史，展望未來”系列活動：即一次詩歌朗誦比賽，一次抗戰(zhàn)影片展演，一次抗戰(zhàn)勝利紀念專題小報展。

6．以法制教育月為契機，圖書館積極配合學校做好積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。

7．為教師的專業(yè)學習服務。召開了一次“我學過的一本教育理論專著”學習心得交流。通過啃專著，提升自己的專業(yè)水平。二、扎實做好學校圖書常規(guī)管理工作

1.對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。2.根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

3.各班舉行了一次知識競賽，圍繞一定的主題，三至六年級的每位學生都參加。完成上述工作的同時，我們還及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎者獎狀，以鼓動學

生參與的積極性。

三、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。

1.在每班進一步豐富圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。2.定期與同軌班交換圖書角圖書。

3.鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、發(fā)揮圖書館作用，進一步搞好課外閱讀活動，促進學生整體素質(zhì)發(fā)展。1．積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)建規(guī)范圖書館。灶中心小學充分利用創(chuàng)建福州市規(guī)范圖書館的契機，開展各種形式讀書用書活動，培養(yǎng)課外閱讀興趣，養(yǎng)成課外閱讀習慣。學校加大了投入、完善圖書館設備及管理制度，保證開放時間，方便學生閱讀。

2．創(chuàng)造課外閱讀機會，享受閱讀樂趣。

①發(fā)揮老師課外閱讀示范作用。進行一次“我也是一個小書蟲”專題讀書介紹會，專門介紹教師自己的閱讀經(jīng)驗與樂趣，對學生進行一次牽引默化。②每班每周二的早讀課是課外閱讀活動課，列入課表，專時專用，不得挪用。③每堂語文課前進行古詩（或優(yōu)美詩文）誦讀，讀到老師進課堂時停下來，再讓一名學生進行2分鐘的讀書匯報（輪流進行，每節(jié)課一個同學）。④盡量減少重復性作業(yè)，讓學生有更多時間去博覽群書并利用班隊會安排一次閱讀表演課，讓學生自由組合一個小組，選擇感興趣的寓言、童話、成語給合自己的閱讀理解，把故事用表演形式表達出來，盡享閱讀樂趣。⑤在階段性讀書小報辦成后，請別班學生幫助評出等獎，給予展覽獎勵。⑥把學生每次優(yōu)秀習作搜集起來，選編掛在班級學習專欄中，體驗成功的快樂。

通過努力，我們學校的圖書館建設上了一個新的臺階。

向坊小學201*年2月

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