英語教師個人總結(jié)

個人總結(jié)

本人張?zhí)m201*年6月畢業(yè)于渤海大學英語系，201*年9月分配到法庫縣慈恩寺中學擔任英語教師，201*年3月調(diào)入法庫縣第二高級中學擔任英語教師。從201*年起，擔任了7年的英語教學工作。7年來，我常常勉勵自己，要當一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神，就要勇于開拓，不斷進取。7年來，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務、思進取、求奉獻、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。回首走過的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范

無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領(lǐng)導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作及學科教學中面向全體學生，

為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導的充分肯定。

二、教育教學能力1、教學能力

7年來，我一直擔任英語教學工作，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學期我都按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學生對知識的鞏固和應用，對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對后進生和差生進行細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。從教7年來，我所教的英語學科在學年末的考評中穩(wěn)中有升。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進。充分利用休閑時間學習《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導報》等業(yè)務書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學中實踐，我創(chuàng)造性地進行教學，積極探索適合本班學生實際的教學路子，主要進行了以下的嘗

試：一是寓思想教育于教學之中，培養(yǎng)學生追求科學的精神。二是激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，通過東西方文化差異教學讓學生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴格訓練，培養(yǎng)學生的科學學習習慣。四是應用英語教學中的活動培養(yǎng)學生的合作探究能力。

三、工作成績及獎勵情況

一分耕耘一分收獲，付出總有回報。七年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當是對自己工作的一種激勵吧！

201*年11月在執(zhí)教的《Seasonalchanges》一課被評為市級二等優(yōu)秀課。

201*年9月在“第十一屆遼寧省多媒體教育軟件大賽”評選活動中評為優(yōu)秀獎

201*年在課題《加強中小學衛(wèi)生保健教師隊伍建設(shè)的研究》中發(fā)表論文《對中學生心理反應教育的幾點認識》獲一等獎

201*年12月論文《英語教學中實施素質(zhì)教育》全國優(yōu)秀教育成果二等獎。

201*年6月參與《高中心理健康教育校本教材開發(fā)研究》課題榮譽與成績永遠是過去，為確保自己的素質(zhì)不落后于時代，自己的業(yè)務進修從未中斷過，市縣組織的學習與考試都是積極面對，每次都以優(yōu)異的成績過關(guān)，平時積極向一些經(jīng)驗豐富的教師學習，并不斷搜集和整理相關(guān)資料和文獻，力爭提高自己的素質(zhì)。

回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看

到培養(yǎng)的學生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，在以后的教育生涯中，我當百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

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中學英語教師個人工作總結(jié)

本學期，我擔任***年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

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