優(yōu)秀實習(xí)生教育實習(xí)總結(jié)樣表

優(yōu)秀實習(xí)生教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)學(xué)校：衡陽市外國語學(xué)校指導(dǎo)老師：資云南譚亞芳專業(yè)：南岳學(xué)院外語系實習(xí)班級：初二364姓名：鄧鵬學(xué)號：07680103

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育

教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們衡陽市外國語學(xué)校實習(xí)小組從10月11日到11月21日進(jìn)行了近兩個月的教育和教學(xué)實習(xí)，現(xiàn)將個人實習(xí)情況總結(jié)如下:一、實習(xí)班主任工作1、日常工作

（1）每天7：40去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

（2）每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排。（3）每天下午自習(xí)課教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。（4）定期開班干部會議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。體會：實習(xí)班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。2、組織活動（1）班會情況：

1、第三周開展《初中學(xué)習(xí)方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，為初2學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)而開的。本次活動邀請了我實習(xí)小組成員陳振湘、李翠連及鄧娜與學(xué)生交流處中學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

體會：對于初2學(xué)生，在心理上都很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。這個時候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃�與引導(dǎo)，才能使學(xué)生生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、實習(xí)第5周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因為有些學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。

3、班干部培養(yǎng)

實習(xí)第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：①收發(fā)作業(yè)

②做老師與同學(xué)之間的橋梁

③起帶頭作用，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動和老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

體會：學(xué)生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。二、給學(xué)生上課

（1）開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

體會：俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。（2）全力以赴第一次課

實習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。

（3）教學(xué)的深刻感悟①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。。

作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。三成績與不足

近兩個月的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)，嚴(yán)格按照《衡陽師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行衡陽市外國語學(xué)學(xué)校相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步。

這次教育實習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ).

同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

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教育實習(xí)評優(yōu)級工作各類報表的格式要求

1.學(xué)院教育實習(xí)工作總結(jié)2.教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生3.優(yōu)秀教育研究論文4.優(yōu)秀教案5.優(yōu)秀案例

6.遼寧師范大學(xué)師范生教學(xué)比賽外請評委材料7.進(jìn)行分散教育實習(xí)的學(xué)生成績匯總表

1、教育實習(xí)工作總結(jié)格式學(xué)院級教育實習(xí)工作總結(jié)報告

集中實習(xí)的學(xué)生人數(shù)職稱實習(xí)班級數(shù)分散實習(xí)的學(xué)生的人數(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名學(xué)院負(fù)責(zé)人高三領(lǐng)隊教師姓名混合編隊實習(xí)的人數(shù)職稱指導(dǎo)教師數(shù)年月日學(xué)生總數(shù)實習(xí)起止日期實習(xí)年級學(xué)院指導(dǎo)教師姓名年月日年月日，共周初一班級初二初三人數(shù)高一班級人數(shù)高二班級實習(xí)生數(shù)學(xué)校實習(xí)人班人班數(shù)級數(shù)級人班人數(shù)級數(shù)實習(xí)生數(shù)合計觀摩中學(xué)教師公開教學(xué)次數(shù)實習(xí)生公開教學(xué)次數(shù)實習(xí)成績觀摩中學(xué)教師主持的班會次數(shù)實習(xí)生主持的班集體活動次數(shù)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師經(jīng)驗報告次數(shù)了解個別學(xué)生人數(shù)實習(xí)生上課節(jié)；其中上課最多者節(jié)，最少者節(jié)，平均節(jié)。教學(xué)工作：優(yōu)人，良人，及格人，不及格人。班主任工作：優(yōu)人，良人，及格人，不及格人。實習(xí)生質(zhì)量分析（包括思想品德、知識水平和業(yè)務(wù)能力等）：實習(xí)工作的主要優(yōu)缺點和經(jīng)驗教訓(xùn)：實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作的意見：對學(xué)校工作的建議：2.優(yōu)秀實習(xí)生評審表格式

遼寧師范大學(xué)教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生評審表

實習(xí)生姓名：王坤學(xué)院：美術(shù)學(xué)院年級：201*級填表時間：201*.10.26實習(xí)總結(jié)：學(xué)院評審組推薦意見：評審組組長簽字：年月日學(xué)校評審組評定意見：評審組組長簽字：年月日備注：3.優(yōu)秀教育研究論文評審表及格式

院級優(yōu)秀教育研究論文評審表

姓名指導(dǎo)教師論文題目：指導(dǎo)教師評語：教師簽字：年月日學(xué)院推薦意見：主管院長簽字：學(xué)院公章：年月日學(xué)校意見：主管處領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日班級職稱

遼寧師范大學(xué)

教育研究論文

（201*屆本科）

題目:美術(shù)教育對學(xué)生智力發(fā)展的影響

學(xué)院：美術(shù)學(xué)院專業(yè)：美術(shù)學(xué)（師范）姓名：王坤指導(dǎo)教師：靳宏文完成日期：201*年10月26日

教育研究論文寫作格式

第一部分：文章標(biāo)題、摘要與關(guān)鍵詞

1、文章標(biāo)題：小二號字，黑體，居中2、中文摘要、關(guān)鍵詞摘要：（五號，黑體，加粗，頂格）摘要正文(五號，宋體)

關(guān)鍵詞：標(biāo)題（五號，宋體，加粗，頂格）關(guān)鍵詞正文（五號，宋體，詞間空格隔開）第二部分：主體部分

1、前標(biāo)題（三號字，宋體，加粗，頂格）

前言內(nèi)容（小四號字，宋體，行間距采用單倍行距）2、各級標(biāo)題與正文

論文的標(biāo)題層次按以下兩種格式編排第一種:

1XXXX（一級標(biāo)題）1.1XXXX（二級標(biāo)題）

1.1.1XXXXXXX（三級標(biāo)題）第二種：

一、XXXXX（一級標(biāo)題）（一）XXXXX（二級標(biāo)題）1．XXXXXXX（三級標(biāo)題）（1）XXXXXXX（四級標(biāo)題）

以上兩種可以選擇一種，但不可兩者混用。

一級標(biāo)題用三號字，宋體，加粗，頂格二級標(biāo)題用四號字，宋體，加粗，頂格三級標(biāo)題用小四號字，宋體，加粗，頂格四級標(biāo)題格式同三級標(biāo)題

正文用小四號字，宋體，行間距采用單倍行距3、正文中的圖表

正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明（五號、宋體）。4、每頁頁腳居中注明頁碼

第三部分：參考文獻(xiàn)（五號、宋體、加粗、頂格）參考文獻(xiàn)內(nèi)容（五號、宋體），序號如1.2.3.…。

注：參加文獻(xiàn)是在行文中參考了但未直接引用其中內(nèi)容的書刊。另外，請用A4紙打印。

4.優(yōu)秀教案寫作格式

①教案以電子版方式填寫。因?qū)W科特點要必須要以手寫方式書寫的，請與教務(wù)處實踐科溝通。

②教案選用A4紙型，正文為楷體五號字體，行間距為1.25。③教案要保證原創(chuàng)性，要來源于教育實習(xí)的實踐積累。④請注意,一定要上交紙質(zhì)和電子版兩種。

院級優(yōu)秀教案評審表

姓名學(xué)生證號指導(dǎo)教師教案名稱：指導(dǎo)教師評語：教師簽字：年月日學(xué)院推薦意見：主管院長簽字：學(xué)院公章：年月日學(xué)校意見：主管處領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日職稱班級遼寧師范大學(xué)學(xué)院級教育實習(xí)優(yōu)秀教案

實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師：學(xué)院指導(dǎo)教師：

學(xué)科學(xué)生姓名完成日期年月日

實習(xí)學(xué)校授課題目實習(xí)班級類型教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))重點難點教法學(xué)生學(xué)習(xí)方式內(nèi)容說明評價方式教具教學(xué)過程教育實習(xí)教案附頁（本頁可復(fù)�。�

教學(xué)過程內(nèi)容說明教育實習(xí)教案附頁

教學(xué)過程內(nèi)容說明小結(jié)5.優(yōu)秀案例格式

①用A4紙打印。必須選用實習(xí)生本人實踐案例。

②標(biāo)題為宋體三號字加粗。標(biāo)題下面標(biāo)注學(xué)院名稱、學(xué)生姓名、班級、學(xué)生證號、實習(xí)學(xué)校及班級、指導(dǎo)教師等信息，此類文字為楷體5號字。③正文為宋體小四號字體，行間距為1.25。

④如有引文，則文稿在文章最后，為楷體小四號字，行間距為1.25。

院級優(yōu)秀案例評審表

姓名學(xué)生證號指導(dǎo)教師案例名稱：指導(dǎo)教師評語：教師簽字：年月日職稱班級學(xué)院推薦意見：主管院長簽字：學(xué)院公章：年月日學(xué)校意見：主管處領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日6.遼寧師范大學(xué)級師范生教學(xué)比賽外請評委材料

學(xué)院(印章)：學(xué)科:

姓名性別職稱單位聯(lián)系方式身份證號碼教學(xué)比賽課時7.分散進(jìn)行教育實習(xí)的學(xué)生成績匯總表（學(xué)院自存）

學(xué)院姓名

性別學(xué)生證號班級實習(xí)學(xué)校實習(xí)周數(shù)教學(xué)實習(xí)成績班主任實習(xí)成績教育研究論文成績備注

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