師德師風建設(shè)加強學習、提高認識階段總結(jié)(二階段)

百堰九義校師德師風建設(shè)加強學習、提高認識

階段總結(jié)

為深入貫徹落實教育部，省教育廳和資陽教育局資教發(fā)（201*）35號，46號關(guān)于加強師德師風建設(shè)教育整治活動的有關(guān)文件精神，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師隊伍良好風貌和人民教師良好風采，進一步提高人民群眾對教育的滿意度，在市教育局的統(tǒng)一安排下我校系統(tǒng)地開展了“樹師德新風，展教師風采”的主題活動。

自開展主題教育活動以來，我校嚴格按照市教育局師德規(guī)范主題教育的精神，結(jié)合本校實際，認真開展活動。一、思想發(fā)動，學習動員。

加大宣傳力度，讓全體教師明確師德師風建設(shè)的重要意義，明確自己在本次活動中應(yīng)當承擔的任務(wù)，應(yīng)當履行的職責。召開活動動員大會，提高廣大教師的思想認識，明確這次活動的必要性，充分認識到加強師德修養(yǎng)的重要意義。學校3月份制定了翔實，具體，操作性強的學習方案。進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了指導思想。學校通過辦墻報，懸掛標語，廣播等多種形式加強活動宣傳，營造活動氛圍。

二、提高認識，加強領(lǐng)導。

切實將這次主題活動納入學校教育工作重要日程，有方案、有檢查、有總結(jié)，做到組織落實、內(nèi)容落實、措施落實、效果落實，不搞花樣，不走過場；為切實加強師德師風教育活動，學校制定了“樹師德新風，展教師風采”主題教育活動領(lǐng)導小組，學校全體教師分別做出自己的師德承諾書，接受教師和社會監(jiān)督。三、廣泛發(fā)動，人人參與。

抓好師德建設(shè)是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成“人人講師德，個個鑄師魂”的良好氛圍。4月5月學校集中學習多達16學時，并要求全體教師自學不得少于24學時，同時要有學習筆記和字數(shù)不少于3000字的心得體會。四、認真組織學習。

45月份以來，我校集中學習了《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學班主任工作規(guī)定》《資陽市教育局關(guān)于加強行風建設(shè)的八條規(guī)定》，同時為了提高師德修養(yǎng)，我校還組織集中學習了胡錦濤總書記在201*年教師節(jié)座談會上的講話，溫家寶總理201*年教師節(jié)前夕所作的《教育大計，教師為本》的重要講話。個人自學了《為什么做教師》（張康橋著）

在學習過后，5月28日下午，在學校校長辦公室和教導處的組織下，全體在職教師進行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》的學習考試。本次師德規(guī)范考試采取閉卷的方式進行，包括校長在內(nèi)58名教師參加了考試，本次考試，真實檢驗了師德建設(shè)主題實踐活動開展以來我校教師的學習成果。這次考試是我校切實提高教師師德素質(zhì)的重要舉措。

通過以上的學習使我校教師充分認識到師德教育與教師“日常行為規(guī)范”相結(jié)合的重要性，讓教師們按照要求來規(guī)范自己行為，真正做到教書育人，為人師表。要讓師德教育落實在行動上，只有扎扎實實做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，關(guān)心好每一位學生，關(guān)心集體、關(guān)心他人，樂于奉獻。

通過師德學習教師思想素質(zhì)提高了。增強了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的崗位責任。增強了把學生教好、保護好、培養(yǎng)好的社會責任。增強了對國家和民族的未來負責的國家責任。自覺加強理論學習，在工作中努力提高服務(wù)水平。師進一步樹立了教書育人的意識，教師的崗位職責更加明確，工作作風不斷改變。教師終身學習的意識增強了，教師隊伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。和諧的學習型校園已初步形成

百堰九義校

201*年6月7日

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師德師風建設(shè)年活動第二階段總結(jié)

為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍，汶陽中學在扎實做好第一階段工作的基礎(chǔ)上，認真開展了師德師風建設(shè)年活動第二階段工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強重點內(nèi)容的組織學習。胡錦鑄總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神雖然已深入人心，但我們依然把它做為重點內(nèi)容來重新學習，讓每一位教師做到耳熟能詳，工作中時時處處知榮辱，做奉獻精神的傳播者�！督處煼ā�、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等重要的教育法律法規(guī)，學校制定了切實可行的學習制度和時間安排，各室等分別采用集中學習和自主學習相結(jié)合的方式做了重點學習，每一位教師都認真做了筆記。中心小學通過查、問等形式檢查了工作落實情況，確保第二階段的學習工作落到實處。

二、組織教師觀看師德先進事跡光盤。4月中旬組織全體教師觀看了《師德先進事跡光盤》，學習教育系統(tǒng)先進模范人物事跡。徐本禹的事跡不僅充分體現(xiàn)了當代大學生理想信念堅定、價值取向正確、積極進取、奮發(fā)成才、勇于戰(zhàn)勝困難、樂于奉獻社會的精神風貌，也體現(xiàn)了高等學校自覺履行社會責任、積極服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的良好社會形象。李桂林、陸建芬夫婦堅守“懸崖小學”十九年，“我要用我的力量和熱情去改變這個愚昧落后的村莊，實現(xiàn)人生的價值”那純真而又樸實的話語久久地在教師的心中回蕩。在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，李桂林、陸建芬夫婦是我們永遠的楷模，教師們無不被那堅定不移的執(zhí)著精神深深地感動著。

三、開展了以“規(guī)范行為、塑造事業(yè)形象；奉獻愛心，履行職業(yè)職責；崇教厚德，提升職業(yè)追求”為主題大討論。學校根據(jù)新時期對教師的職業(yè)道德要求，和新校園、新環(huán)境對教師工作的要求，結(jié)合我校實際，通過自查自擺，認真查找了師德師風方面存在的差距與不足。針對自身的差距和不足逐條做了說明和提出了改進措施。

在集中學習和自主學習的過程中，每一位教師都認真地做好筆記，并在學習培訓階段結(jié)束時，及時上交了心得體會。通過學習，教師們提高了對師德師風重要性的認識，增強了法律意識、敬業(yè)愛崗、忠于職守的意識，樹立了為人師表、廉潔從教、依法執(zhí)教的思想。今后學校將在教師的敬業(yè)精神、責任意識、關(guān)愛后進生等方面提高標準，力求實效，把師德師風教育活動長期、深入、扎實地開展下去，全面提高我校教師的師德師風水平。

汶陽鎮(zhèn)初級中學201*年6月28日

師德師風建設(shè)年活動第二階段

工作總結(jié)

汶陽鎮(zhèn)初級中學201*年6月28日

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