政治學科組中考復習總結(jié)

201*屆政治學科組中考復習總結(jié)

初三年級政治備課組

今年中考成績揭曉后，我與其他老師一樣，欣喜萬分。今年是“大豐收”的一年。我們政治學科也取得了不錯的成績：年級均分70.90分，接近于百分制的89分，而今年的政治試題是近六年來最難的一年。能取得這樣的成績，應感謝初一、初二時的劉海輝、汪墩振老師，給這屆學生打下良好的基礎；感謝初三年級組其他學科的老師，在最后的階段為政治學科讓路。對政治學科組一年的工作，總結(jié)如下：

一、準確把握中考方向。經(jīng)過十年的開卷考試，思品學科的試卷結(jié)構、命題方向已有特定的規(guī)律，仔細研究近幾年的中考題，不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。如：試題所選背景材料的本土化、時政化、生活化的特點，選材注重積極正面的引導性等。今年年初，有一場對開卷考試的爭論：有不少高中教師認為，開卷考試弱化了學生對基礎知識的記憶，學生上了高中難以適應。得知這一消息，我們立刻斷定：今年中考勢必向教材回歸，復習時務必夯實基礎。事實證明：今年的試題增加了基礎知識的考查分量及難度。如：9、10兩道選擇題難度較大，14題第二問17題第一、二兩問都是直接考查課本知識。學生參加中考是第一次，不可能掌握中考的命題趨勢，這個方向全靠老師把握。因此，研究命題趨勢，是我們年年必做的事。

二、準確掌握學情�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，用來比喻中考恰當極了。每年參加中考的學生都有與往年不同的特點，我們也會根據(jù)不同的學生制定不同的復習策略。今年初三的學生總體素質(zhì)不錯，中等生多，聽話，但是，特別優(yōu)秀的很少，普遍缺乏總結(jié)歸類的能力。一道題，你報答案，他肯定抄下來，也會很老實地背下來；你又問前面有哪道題和這一題是差不多的，他肯定暈了。針對這種情況，我們面向中等生，總結(jié)答題套路，歸類講解練習，多總結(jié)、多比較，提高學生的解題能力。多講幾遍、多練幾次，學生提高的程度很大。

三、合理分配復習時間，做好復習規(guī)劃。去年中考由過去的6月24日提前到6月14日，而且不允許補課。在去年的復習中，我就感覺時間緊。吸取去年的教訓，又結(jié)合今年中考偏重基礎的趨勢，我們調(diào)整了復習安排：充分利用一模前寶貴的時間，復習課本基礎知識，縮短了往年的時政專題復習時間，（利用兩節(jié)課講了人口普查、十二五規(guī)劃與安徽、建黨九十周年的專題，其他的專題印發(fā)資料給學生自學。）利用好“邊角料時間”如：拍畢業(yè)照時考政史合卷，體育考試、實驗考試前，學生很難接受新知識，我們就安排小測、講解練習。

四、細研課堂教學，提高復習課效率。我認為復習課重在“點、線、面的結(jié)合”。這里所說的“面”就是全面、總體上把握教材的框架，“線”就是把單元、課、框的相關知識點串聯(lián)、歸納起來，“點”就是重要的知識點。復習課的特點之一是“理”，對所學的知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱挈領的目的。特點之二是“通”，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。為此，根據(jù)七、八、九三個年級思想品德課的不同特點，我個人認為七年級和八年級上冊思想品德課應以情景復習法為主，主要是培養(yǎng)學生的心理健康、人際交往和道德教育等問題。八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的法律法規(guī)，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權益。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學生分析社會現(xiàn)象、解決社會問題的能力。

五、精選練習，善用“剪切、粘貼”�，F(xiàn)在的教輔用書可謂鋪天蓋地，如果不善加利用，只會徒增學生的負擔，更嚴重的是，極有可能誤導學生，使學生忽視課本基礎知識。因此，我們只選用一本復習資料、一本開卷資料。老師把復習資料講透、學生把開卷資料翻熟，應對中考綽綽有余。每年考綱出來后，市場上會有大量的模擬卷。應該說，每套試卷都有其可取之處，但學生不可能做完全部的好卷子。我們會根據(jù)學生的弱項、中考命題的趨勢，“剪切、粘貼”出若干練習，強化訓練。這樣，既有針對性，又節(jié)約了學生的精力。

六、群策群力，師師、師生、家校擰成一股繩。思想品德課教學中有個重要觀點：發(fā)展離不開合作。將它引入中考復習很適用。要讓孩子們在平時的復習與最后的中考中取得理想的成績，同樣離不開合作。首先是師師合作。我們政治教研組的3位政治教師，不計個人得失，共把脈搏、共商對策、資源共享，取長補短，我們做到了每周二集體備課有實效。先由中心發(fā)言人制定出下周復習進度，剖析重點、難點，分析近5年來安徽中考的�？贾�識點與相關的年度社會熱點，然后各位教師談自己的想法,進行補充，通過討論，形成統(tǒng)一的復習思路，并安排好復習學案與階段檢測的編制任務分工。在集體備課中，我們深深地感受到：我們不是單槍匹馬，單打獨斗，而是齊心協(xié)力，團隊作戰(zhàn)。其次，師生合作。復習過程是一個信息交流的過程，在這個過程中，學生是主體，教材是客體，教師起著溝通學生與教材的作用。在中考復習的過程中，我們把主動權交給學生，引導學生自主梳理基礎知識、分析考點、學會判斷。同時利用課余時間做好部分學生的提優(yōu)補差工作，特別是那些后進生，遵循“了解、關愛、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展”的教育原則，降低要求、強化基礎，幫助他們收獲成功的喜悅，增強學習興趣；最后，家校合作。在一模結(jié)束后，需要適當逐步增加政治的課后復習量，尤其是最后一段學生半天在家復習階段，更離不開家長的支持。對這一點，很多家長并不清楚。我們通過班主任聯(lián)系家長，說清利害關系，取得家長的支持。保證在沖刺階段學生不掉隊。

以上總結(jié)，掛一漏萬，不當之處，敬請斧正。

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