期末工作總結(jié)6

期末工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、思想方面

本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三、教育教學工作方面

在緊張工作之余，我時刻覺得自己有一種要為自己充充電的緊迫感，不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時代的步伐。

平時堅持自己的“苦學、樂學、善學、好學”八字方針。同時在教導老師和我們辦公室老師的指導，我今后的目標是要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改，有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,死而后已！總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和學生、家長。

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期末教學工作總結(jié)

一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學期的工作，緊張，繁忙。隨著新課改工作的深入進行，全體教師都能大膽探索，有了自己更多的經(jīng)驗和體會。我們進行了骨干教師全區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研組優(yōu)質(zhì)課賽講活動，迎接了進修校的常規(guī)聽課檢查。全體教師能緊緊圍繞學校思路，高效及時地完成各項教學任務(wù)，取得了比較理想的成績，促進了學校各項工作。非畢業(yè)班教師早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一些教師帶病堅持工作，理解支持學校工作，毫無怨言。畢業(yè)班全體教師在組長帶領(lǐng)下，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，為中考作著充分的準備。

一、新課改理念充分落實，現(xiàn)代化教學手段突出。

結(jié)合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉(zhuǎn)變；在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉(zhuǎn)變；在教學評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

本學期大多數(shù)教師能充分利用現(xiàn)代教學手段組織實施教學，主動上網(wǎng)查資料，主動研究、動手制作課件。特別是在學校武裝電教室之后，上電教課的熱情空前高漲，很多教師都能主動加以利用，甚至出現(xiàn)了搶著上電教室的情況，我們感到效果非常好，希望下學期能有更多的教師參與其中。同時我們建議教師能更好地學習電教技術(shù)，這樣在利用現(xiàn)成的教學課件的時候能夠修改，使之更有利于教學。另外很多教師都印制了大量的練習題，確保了教學質(zhì)量的穩(wěn)定。

二、常規(guī)教學井然有序，教育科研穩(wěn)步前進。

更新教育觀念，工作中做到“真抓實管，嚴抓細管，敢抓善管”，以新、高、細、嚴、實，抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界，高目標，高追求，嚴標準，嚴要求，嚴督查，從教育實際出發(fā)，把各項制度措施落實到實處。

全體任課教師都能認真?zhèn)湔n，鉆研大綱和教材，書寫適用的教案。許多教案有許多自己獨到的見解，有教法設(shè)計和學法指導。個別教案距離規(guī)范有差距，書寫亂，教案過簡，數(shù)量不足，共性問題是教學反思記錄不及時，有的沒有反思。對以上問題已限期整改和完善，望再次檢查避免以上問題。本學期共檢查教案三次，作業(yè)抽查二次。大多數(shù)教師批改量大，而且及時，評語恰當，并能認真講評，使學生對所學知識得到了及時的鞏固。畢業(yè)班全體教師批改并講評了大量的學生試卷。

本學期的教學活動是骨干教師示范課及教研組優(yōu)質(zhì)課賽講活動。按照要求，在課堂教學中要體現(xiàn)新的教育理念和教學思想，要運用新的教學策略，學習方式轉(zhuǎn)變明顯。在這次活動中，教師能高度重視，認真準備。從展示效果看，基本能體現(xiàn)課改要求。

劉俐瑤、劉萬海、張鳳梅三位教師代表學校參加了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，取得了不錯的成績。于洪雷、楊少剛、董偉強、郭桂琴、李玲等五位教師代表學校參加了中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力成果展示，幾位教師精心準備，多次排練，展示效果非常好，受到評委的一致好評。

英語組主辦了全區(qū)區(qū)域共同體活動，準備充分，活動效果好，受到同行及教研員的好評。

由于上級相關(guān)部門的要求，學科競賽相繼被取消，但相關(guān)學科的教師都做了充分的準備，一些學科在教研組內(nèi)進行了競賽，調(diào)動了學生學習的積極性，效果很好。

非畢業(yè)班級下午自習課也都能排課，教師都能主動進課堂輔導，有力的保障了教學。各年級在組長帶領(lǐng)下，能夠積極配合學校組織月考，監(jiān)控教學質(zhì)量。在組織月考活動中，組員能配合組長，服從安排，及時監(jiān)考，及時評卷，確保了月考的順利進行，保證了正常的教育教學秩序。月考結(jié)束后，各年級教師能認真分析整體及個別成績，分析原因，查找不足，保證了月考的高質(zhì)量、高水平。期中考試由學校統(tǒng)一組織，任課教師能按照學校規(guī)定出題，題量、難易適中，并及時完成了評卷認務(wù)。從成績看，個別主線學科成績偏低，這就要求我們在今后教學中要多想辦法，多做工作。

為了使全體教師增強課改意識，促進教師專業(yè)成長，我們在期初計劃中對校本教研活動進行了具體布置，包括按時書寫教學反思、教學案例及教育隨筆等。下學期在校本教研活動中，我們將進一步提高認識，加強要求。由于培訓資源的有限性，導致大規(guī)模集中培訓難以經(jīng)常不斷地進行，也不能惠及到每一位在一線從事實驗的老師。教師自身如果不能運用先進理念對教學實踐不斷進行反思總結(jié)，素質(zhì)的提高也是難以保證的。因此，希望全體教師能利用好這樣的機會。各教研組、課題組緊緊結(jié)合課改，立足本學科的主體性教學理論（模式），圍繞各級課題開展扎扎實實的校本研究工作。我們的課題研究不是花架子，不是貼在臉上的金子，我們的目的是通過研究解決問題，通過研究使師生獲益。課題組深入開展研究，注重過程管理，真正做到了有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有階段性成果。為使教科研活動真正產(chǎn)生實質(zhì)性效果，本學期強調(diào)教科研活動與教研組活動的緊密結(jié)合，在語文等教研組推行以教研組活動促教科研成果，通過教研組活動學習教學理論，撰寫教學論文，交流修改教學論本，取得了良好的效果。

三、新課改穩(wěn)步推進，教師整體素質(zhì)提高。

課程改革，理念先行。本學期，我校著力于讓每位教師真正認識到理論學習的必要性和重要性，逐步完成“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。通過講座，外出學習和校內(nèi)培訓等形式，逐漸使學習成為教師的自覺行為，讓學習成為教師的日常生活。更重要的是我們要求教師理論學習與思考相結(jié)合，學理論思行為，通過博客等形式使一些教師的專業(yè)反思成為一種自覺行為。

校興的根本在教師。本學期我校繼續(xù)堅持分層培訓的原則，在全體培訓的同時，重點抓好新教師的培訓和骨干教師的培訓，主要采取以教育“案例”為抓手，課件制作為主要內(nèi)容形式，為教師的成長搭臺引路。四、存在問題及下步工作目標

1、新課改理論學習不夠，步子不大，存在“穿新鞋走老路”現(xiàn)象。一些教師在教案設(shè)計上過于死板，缺少教學策略的設(shè)計；教學反思不及時，不實際。

2、教師課題研究不夠，探究氣氛不濃，反思積累少。對校本教研缺乏認識，流于形式。

3、加強教風和學風建設(shè)。一些課堂管理不嚴格，對學生上課遲到、說話、睡覺等現(xiàn)象不管不問；個別音體美課堂不能及時上課，課堂教學隨機性大，不按教案上課。這些問題影響著教學質(zhì)量的提高，必須改進。

期末教學工作總結(jié)

齊市三十一中學

201*.6

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