成長(zhǎng)的快樂(lè)_快樂(lè)的時(shí)光 本文簡(jiǎn)介：

成長(zhǎng)的快樂(lè)吹直笛總是能讓我遺忘煩惱，沉浸在音樂(lè)中，高興享用這段夸姣的韶光。邁向直笛團(tuán)的第一步，使我感到少許生疏，不過(guò)在團(tuán)員熱心的帶領(lǐng)下，很快地我就融入其間，成為直笛團(tuán)的一份子。盡管辛苦，但在團(tuán)員們的陪同與鼓舞下，逐漸的這些辛苦，改變成了一股動(dòng)力，面向咱們往成功的旅程，但往成功的方向，也需求指引，而戴

成長(zhǎng)的快樂(lè)_快樂(lè)的時(shí)光 本文內(nèi)容：

成長(zhǎng)的快樂(lè)

吹直笛總是能讓我遺忘煩惱，沉浸在音樂(lè)中，高興享用這段夸姣的韶光。

邁向直笛團(tuán)的第一步，使我感到少許生疏，不過(guò)在團(tuán)員熱心的帶領(lǐng)下，很快地我就融入其間，成為直笛團(tuán)的一份子。

盡管辛苦，但在團(tuán)員們的陪同與鼓舞下，逐漸的這些辛苦，改變成了一股動(dòng)力，面向咱們往成功的旅程，但往成功的方向，也需求指引，而戴教師，或許就是那座燈塔，照亮咱們的路，讓咱們知道看清楚這段路有多么遠(yuǎn)，多么困難，所以，更應(yīng)當(dāng)盡力完成這個(gè)使命，當(dāng)咱們競(jìng)賽輸時(shí)，心境下跌谷底，有時(shí)候還會(huì)失掉自信心，而在旁又一向支持著，鼓舞著咱們戴教師，這時(shí)就像洋甘菊(植物醫(yī)師)般位咱們這些衰弱的植物灑水，帶來(lái)生機(jī)，從頭振作起來(lái)。

直笛隊(duì)給了我一個(gè)紓解壓力的當(dāng)?shù)�，也給了我一個(gè)好教師和更多的朋友，咱們一同盡力，患難與共，由于咱們都坐在同一艘船上，專屬于咱們的當(dāng)?shù)亍?/p>

在直笛隊(duì)里生長(zhǎng)，我感到很高興，也感到很溫馨，不過(guò)，現(xiàn)在身為六年級(jí)的我，立刻就要脫離這個(gè)既安全又歡喜的鳥(niǎo)窩，自己展翅高飛，所以，我得更愛(ài)惜剩余的韶光，和團(tuán)員們好好的運(yùn)營(yíng)每一天。

快樂(lè)的時(shí)光

在三年級(jí)時(shí)，我和我的好朋由于看到了校園社團(tuán)的報(bào)名表上有曾經(jīng)沒(méi)看過(guò)的社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)就是樂(lè)隊(duì)。

我和朋友由于不明白這個(gè)社團(tuán)是做什么的，所以咱們?nèi)��?wèn)教師，問(wèn)完教師后才知道，樂(lè)隊(duì)是升旗時(shí)在旁邊演奏口風(fēng)琴的，聽(tīng)到教師這么說(shuō)，我就問(wèn)朋友說(shuō)咱們要不要去這個(gè)團(tuán)試試看？沒(méi)想到她心中所想的也跟我相同，所以咱們?cè)诤闷嫘牡乃羰瓜�，到了�?lè)隊(duì)的社團(tuán)教室去報(bào)名。

每到了樂(lè)隊(duì)社團(tuán)的團(tuán)練時(shí)刻，我和朋友都會(huì)拿著新買(mǎi)的口風(fēng)琴軟管到社團(tuán)教室去等其它還沒(méi)到的人，教師說(shuō)由于咱們僅僅新手，所以叫學(xué)長(zhǎng)姐一次教兩位剛?cè)肷绲纳鐔T，咱們被分到的到的是一位十分溫順的學(xué)姐，他每次都仔細(xì)的教訓(xùn)咱們那些要轉(zhuǎn)指，哪里要轉(zhuǎn)舌，哪里要拉長(zhǎng)音等等，即便我不小心犯了錯(cuò)，他也不會(huì)罵咱們，并且會(huì)和我說(shuō)不要緊，在加油就好了，這位學(xué)姐使我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中十分高興。

現(xiàn)在六年級(jí)快畢業(yè)了，由于有了這些韶光，我過(guò)得十分高興。

成長(zhǎng)的快樂(lè)_快樂(lè)的時(shí)光 本文關(guān)鍵詞：快樂(lè)，時(shí)光，成長(zhǎng)

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