萬(wàn)泉中學(xué)文體組工作總結(jié)

奎溪鎮(zhèn)中學(xué)文體組工作總結(jié)

（201*年下學(xué)期）

伴隨著忙碌的工作，結(jié)束了一學(xué)期，同時(shí)也到了年終歲尾。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下我們文體組全體教師積極開(kāi)展各項(xiàng)文體工作，認(rèn)真完成學(xué)校、科組內(nèi)各項(xiàng)工作任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體藝活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。一年的結(jié)束預(yù)示著下一年的來(lái)臨和新工作的開(kāi)始。在新工作開(kāi)始之前，回顧和反思一下做過(guò)的事，本身就是一種進(jìn)步和發(fā)展，下面把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入課改教研，提高效果。

實(shí)施新課改明確提出在教育教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的非智力、體力因素，重視心理與情感，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，使學(xué)生在良好的心理狀態(tài)下積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。我們把握好課改方向，大膽探索實(shí)踐，在組織形式、教法上不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中樂(lè)，在競(jìng)賽中練，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。與此同時(shí)，結(jié)合本科組的特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極開(kāi)展各項(xiàng)體藝教研、教改活動(dòng)，例如組織老師撰寫(xiě)教研論文，組織教學(xué)、訓(xùn)練、公開(kāi)課等等，提高文體教師課堂的教學(xué)能力和教學(xué)效果，促進(jìn)體藝教師的教研、教改的能力。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)質(zhì)量。

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮文體科組集體的力量與作用，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。在這次期末教學(xué)常規(guī)檢查的反饋情況來(lái)看，以下幾個(gè)方面是值得肯定的：

1、整體來(lái)看，體育、美術(shù)、音樂(lè)3個(gè)學(xué)科的教師教學(xué)案數(shù)量齊，質(zhì)量高，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)齊全。

2、有部分教師的教案寫(xiě)得還比較具體詳細(xì)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的備課能力。比如大多數(shù)老師所寫(xiě)的教案教學(xué)流程詳細(xì)，環(huán)節(jié)清楚，書(shū)寫(xiě)工整。同時(shí)也充分體現(xiàn)了我組教師對(duì)備課工作的重視。

3、從聽(tīng)課、評(píng)課情況來(lái)看，本次檢查發(fā)現(xiàn)各位教師完成情況比較積極，次數(shù)基本上能夠達(dá)到學(xué)校的要求，而且也做出了具體的聽(tīng)課評(píng)議。

4、存在的問(wèn)題及建議：在教學(xué)中切忌形式主義，落實(shí)一切教學(xué)環(huán)節(jié)的本質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求，這一點(diǎn)各位教師還是不夠重視。

三、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富多彩。

我們組在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，還肩負(fù)著組織開(kāi)展學(xué)校文體活動(dòng)的任務(wù)，為此，我們按照學(xué)校的計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，定期開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有：

1、我校積極響應(yīng)教育局號(hào)召，開(kāi)展一系列陽(yáng)光體育活動(dòng)。以班為單位，分年級(jí)舉行籃球、排球、拔河等小型的比賽項(xiàng)目，各班同學(xué)熱情參與，積極訓(xùn)練，認(rèn)真比賽，展現(xiàn)出了良好的競(jìng)技技藝和精神風(fēng)貌，顯示出了很強(qiáng)的集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感。

2、組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和縣級(jí)文藝和繪畫(huà)比賽。我校參加的合唱、獨(dú)唱、美術(shù)等項(xiàng)目分別獲得二、三等獎(jiǎng)；尤其是縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校女子籃球隊(duì)勇于拼搏取得了縣級(jí)冠軍頭銜也打破了奎溪教育史上最好成績(jī)。

3、師生攜手推動(dòng)學(xué)校體藝文化，共建和諧校園。我校為了迎接新年開(kāi)展了一系列文體活動(dòng)，我們組的全體教師配合學(xué)校各部門(mén)積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這次活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。

四、抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)文體各項(xiàng)訓(xùn)練、參賽和管理工作，在確保課堂教學(xué)正常有序的前提下制定規(guī)范的訓(xùn)練計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展好針對(duì)特長(zhǎng)生的文體活動(dòng)，堅(jiān)持搞好各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)。一方面推動(dòng)學(xué)校體藝工作的開(kāi)展。另一方面學(xué)生在參加各級(jí)的體藝競(jìng)賽中發(fā)揮了團(tuán)結(jié)拚搏的精神，努力為校爭(zhēng)光，進(jìn)一步為我校的體藝特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這一年，我們付出了汗水和心血！盡管得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們的工作仍存在許多不足，在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們學(xué)校體藝發(fā)展加快步伐而努力。

奎溪鎮(zhèn)中學(xué)文體組201*年元月17日

擴(kuò)展閱讀：萬(wàn)泉中學(xué)第一次模擬考試試卷

座位號(hào)：

201*201*學(xué)年中考模擬試題（卷）

裝訂線語(yǔ)文

親愛(ài)的同學(xué)，三年時(shí)光，在你的辛勤耕耘中悄然滑過(guò)。今天，面對(duì)眼前的這份試卷，請(qǐng)放松你的心情，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，收獲一份滿意，你一定是最棒的！祝你考試成功。類型題號(hào)A卷一二三合計(jì)四B卷五六七總分得分一積累運(yùn)用（23分）

Ａ卷（１００分）

1．根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（2分）Fēidànbówúyǐmíngzhì

fēiníngjìngwúyǐzhìyuǎn

2、下列語(yǔ)段中只有兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)有誤，請(qǐng)找出并改正。（2分）

神奇的春雨過(guò)濾了人們的私心和雜念，帶走塵世的喧囂與塵浮，賜予了萬(wàn)物蓬蓬勃勃的生命形態(tài)。春雨迅速滑落到麥根，悄然鉆進(jìn)干涸的土層里。雨和風(fēng)配合默氣，像一把神梳，小麥?zhǔn)谴蟮厝犴樀念^發(fā)，被左梳右理，風(fēng)姿卓約。

_______改為_(kāi)_____________改為_(kāi)______

3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）．．．

B．你看過(guò)《葉問(wèn)》這部電影嗎，小王？

C．要想取得成績(jī)，就應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。D．他退休后生活很豐富，遛遛鳥(niǎo)呀、打打麻將呀、聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蜓�，真讓人羨慕。4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（D）．．

A．法國(guó)佳士得拍賣行公然拍賣中國(guó)圓明園流失文物鼠首、兔首，此舉引起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈不滿，人們個(gè)個(gè)胸中義憤填膺。．．．．

B．面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，文藝界的有識(shí)之士當(dāng)自信自強(qiáng)，處心積慮，為中華文化藝術(shù)再創(chuàng)輝煌而不懈努．．．．力。

C．三次退役又三次復(fù)出的我國(guó)選手陳艷青在北京奧運(yùn)會(huì)女子舉重58公斤級(jí)的比賽中又一次輕松奪冠，令人側(cè)目而視。．．．．

D．上海世博會(huì)瑞典參展方在其博物館啟動(dòng)儀式上別出心裁地請(qǐng)來(lái)了中文老師現(xiàn)場(chǎng)教授中文。．．．．5、下面一段話中三處有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正（3分）

語(yǔ)文模擬試題第1頁(yè)共12頁(yè)

（D）

A．古時(shí)候河西三郡（涼州、甘州、肅州）都是邊塞地方，常有戰(zhàn)爭(zhēng)。離畢業(yè)不到五十天時(shí)間了，①我逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書(shū)。我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞，于是拼命讀小說(shuō)、散文。②所以我看書(shū)只是從興趣出發(fā)，一目十行、走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞匯，收獲很少。③后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問(wèn)題。

①②③

6．星火中學(xué)文學(xué)社欲以“曹操、孔乙己、奧楚蔑洛夫、安東尼奧”四個(gè)文學(xué)形象為例，開(kāi)展一次“人物形象塑造方法”的研究活動(dòng)。該社同學(xué)需要從下列書(shū)目中借閱的圖書(shū)是（D）。（2分）

①《水滸傳》②《三國(guó)演義》③《吶喊》④《契訶夫小說(shuō)選》⑤《儒林外史》⑥《野草》⑦《羊脂球》⑧《莎士比亞全集》

A．①②③④B。⑤⑥⑦⑧C。①⑥⑦⑧D。②③④⑧

7．將①－④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（B）．．．

我來(lái)到了海邊，________________，我在心里告訴自己，我感受到了，大海，這就是大海。①我傾聽(tīng)著耳邊呼呼的海風(fēng)聲，海浪拍打巖石的敲擊聲②但我清楚地知道，這就是大海，一望無(wú)垠的大海③倚靠著扶欄，向下眺望④盡管是夜晚，一片漆黑

A．③①②④B．③④②①C．④③②①D．④②①③

8、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（12分）

1、，客舍青青柳色新。（王維《送元二使西安》）

2、天下之樓，以詩(shī)文而聞名，《登鸛雀樓》中膾炙人口的一句“，

”道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“？”則唱出了多少游子去國(guó)懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝眺樓，“，”，追求理想的豪情令人神往。

3、窮則獨(dú)善其身，。（《孟子》）

4人們常用唐代詩(shī)人王勃《杜少府之任蜀川》中的詩(shī)句“_________________________，

__________________________”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。

5賞菜花，賽龍舟，摘銀杏農(nóng)家有樂(lè)，鄉(xiāng)村有美，我國(guó)古代詩(shī)詞中有不少是描寫(xiě)鄉(xiāng)村優(yōu)美景色的，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句(連續(xù)兩句)：“______________________，________________________�！�

語(yǔ)文模擬試題第2頁(yè)共12頁(yè)

9、好的宣傳語(yǔ)或者說(shuō)有創(chuàng)意的口號(hào)既能展示欄目風(fēng)采，又能接近電視欄目與觀眾的距離，具有親近感，請(qǐng)參照示例為下列電視欄目擬制宣傳語(yǔ)（3分）

示例：“焦點(diǎn)訪談”用事實(shí)說(shuō)話

①“新聞?wù){(diào)查”②“藝術(shù)人生”③“人與自然”10、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（9分）

（一）讓我們一同走進(jìn)主題為“腳踏一方土”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。

（1）[土地與文化]一位同學(xué)收集了下面與“土地”有關(guān)資料，請(qǐng)你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些內(nèi)涵？（3分）

材料一：《說(shuō)文解字》指出：土者，是地之吐生物者也。‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生長(zhǎng)的地方就有“土”�！巴痢弊值亩�橫（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土音通吐，萬(wàn)物之母。

材料二:北京社稷壇坐落在天安門(mén)的右側(cè)，現(xiàn)在的中山公園內(nèi)，與東邊的太廟一左一右，體現(xiàn)了“左祖右社”的帝王都城設(shè)計(jì)原則。歷代帝王十分重視社稷，每年春、秋兩季祭祀前要由順天府更換新土，新土由全國(guó)各地納貢交來(lái)，以表明“普天之下，莫非王土”之意。

材料三：“立約人楊白勞，欠東家租子一石五斗，大洋二十五塊五毛，因家貧無(wú)法償還，愿將親生女兒賣與東家，以人頂帳，兩廂情愿，決不反悔，空口無(wú)憑，立此為證。立約人黃世仁、楊白勞，中人穆仁智�！�

①②③

（2）[土地與歷史]通過(guò)這次探究活動(dòng)，我們了解到古今中外保衛(wèi)土地的故事不計(jì)其數(shù)，請(qǐng)列舉不少于二個(gè)有關(guān)保護(hù)土地完整的故事（1分）

（3）[土地與現(xiàn)狀]了解到家鄉(xiāng)土地使用情況，關(guān)注當(dāng)?shù)厍终�、浪費(fèi)土地的現(xiàn)象，向有關(guān)部門(mén)提出來(lái)合理化建議（1分）

語(yǔ)文模擬試題第3頁(yè)共12頁(yè)

（二）每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，讀下面的材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，送上母親的贊歌。材料：陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病肝豆?fàn)詈瞬∽�，這種肝病無(wú)法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子�？墒撬�患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。為了挽救兒子的生命，她開(kāi)始了自己的減肥計(jì)劃——每天走十公里。在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒(méi)有了。就連醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度�！�

201*年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命，陳玉蓉被評(píng)上201*年度感動(dòng)人物。

（1）請(qǐng)你為“暴走媽媽”陳玉蓉寫(xiě)一份頒獎(jiǎng)辭：（2分）

（2）請(qǐng)你代她兒子葉海濱用一句名人名言表達(dá)對(duì)媽媽的感激，并注明作者。（2分）

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）．．．

A．我們要學(xué)會(huì)沉下心來(lái)讀書(shū)，決不能浮躁地?cái)嗾氯×x，以至于曲解作者的寫(xiě)作意圖。．．．．

B.好的書(shū)需要多讀,重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。．．．．C．這次改革的成功具有極大的啟示作用，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取再接再厲。．．．．D．我們學(xué)校到云崖寺春游，在大自然的美麗景色中大家盡情享受天倫之樂(lè)。．．．．4．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）(2分)

A.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

B.為了防止體育活動(dòng)時(shí)間里不發(fā)生傷害事故．學(xué)校體育教師采取了許多有效措施。C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

5.下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《孔乙己》選自魯迅先生寫(xiě)的短篇小說(shuō)集《吶喊》。魯迅的小說(shuō)大多收在《吶喊》和《彷徨》兩部集子中，藤野先生、閏土、孔乙己、楊二嫂等人都是魯迅小說(shuō)中的人物形象。B.《唐雎不辱使命》選自《三國(guó)志》，這部書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。

C.契訶夫是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《變色龍》塑造的奧楚蔑洛夫的形象給人留下深刻印象，乃至成為某類人物的代名詞。代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。D.《公輸》選自《墨子公輸》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“仁政”“非攻”。

5．語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（２分）

______說(shuō)早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的歷史局限，___近10多年隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際污染日益嚴(yán)重了。這不是某個(gè)國(guó)家能獨(dú)自解決的,______國(guó)際間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動(dòng),____實(shí)現(xiàn)人類與自然的重新和諧。A.盡管那么只有才能B.盡管所以只要就

語(yǔ)文模擬試題第4頁(yè)共12頁(yè)C.如果那么只有才能D.如果所以只要就6.將下列四句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

月亮上來(lái)了。是一輪燦爛的滿月。＿＿＿＿＿。說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個(gè)海灘。①海灘上，也突然明亮了起來(lái)。

②它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。⑤大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。

A.⑤②④③①B.③①④②⑤C.①④③⑤②D.②⑤①③④７．古文填空（10分）

（1）我國(guó)文學(xué)史上有很多成功寫(xiě)愁的詩(shī)詞名句，如有李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之君的綿綿哀愁；范仲淹的“人不寐，�！钡氖�邊將士的家國(guó)之愁；也有李清照的“簾卷西風(fēng)，�！钡莫�(dú)自消魂的閨中清愁。（２）民族英雄文天祥的名句"__________，____________"與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。

（3）同為送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己、天涯若比鄰"表現(xiàn)了王勃樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼,而"的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。

（4）古今往來(lái)，人們身處困境、進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然地吟誦起陸游《游山西村》中的名句“，”。(5)

如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)

岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中用"，

“，”。二．閱讀理解（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀（11分）

“陽(yáng)光老師”朱樹(shù)元

我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一位“陽(yáng)光老師”。

他是澳大利亞人，大個(gè)子，五十來(lái)歲的樣子，禿頂；他性格特別開(kāi)朗，言談舉止活像一個(gè)小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”）�；�于以上兩點(diǎn)，我們都叫他“陽(yáng)光老師”。我沒(méi)事時(shí)總是去聽(tīng)“陽(yáng)光老師”的課，在我看來(lái)，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)時(shí)，我們?cè)谡n堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無(wú)聲、膽戰(zhàn)心驚的。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓?lè)的麻雀，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說(shuō)啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動(dòng)互相探討�！瓣�(yáng)光老師”自己呢，一進(jìn)教室，就脫掉長(zhǎng)外套，隨意地掛在講臺(tái)邊；他有時(shí)一抬屁股，竟然坐在講臺(tái)上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開(kāi)，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠(chéng)的糾正和熱情的鼓勵(lì)。

我問(wèn)他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說(shuō)，如果孩子們上課時(shí)來(lái)年身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠激發(fā)？英語(yǔ)，作為一種語(yǔ)言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無(wú)顧及地開(kāi)口，說(shuō)，表達(dá)，交流，哪怕是說(shuō)錯(cuò)了，哪怕是離題萬(wàn)里。我同意他的看法，因?yàn)�，一個(gè)正常的嬰兒在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他總是錯(cuò)誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會(huì)變得伶俐起來(lái)。

“陽(yáng)光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語(yǔ)筆試成績(jī)占百分之三十，而且筆試題目都比較簡(jiǎn)單；師生聊天，也就是聽(tīng)力和口語(yǔ)，占百分之六十；還有百分之十是取決于學(xué)生是否“陽(yáng)光”，如是否開(kāi)朗、是否誠(chéng)信、是否善于主動(dòng)思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問(wèn)題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會(huì)取得令人較為滿意的成績(jī)。孩子們都非常喜歡“陽(yáng)光老師”，見(jiàn)是“陽(yáng)光老

語(yǔ)文模擬試題第5頁(yè)共12頁(yè)師”的課，個(gè)個(gè)高興得眉飛色舞。

我實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)了這所學(xué)校，“陽(yáng)光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個(gè)好消息，他班上的來(lái)年感個(gè)學(xué)生，在全剩英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我真替他高興。暑假里，我興致勃勃地來(lái)拜訪“陽(yáng)光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國(guó)了。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。他說(shuō)他被中國(guó)的家長(zhǎng)們“彈劾”了，家長(zhǎng)們說(shuō)，他的教學(xué)風(fēng)格，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī)矩，在考試中吃虧；他說(shuō)，他不會(huì)再回中國(guó)了，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因?yàn)橹袊?guó)的教育不需要“陽(yáng)光”，只需要分?jǐn)?shù)。（選自《讀者》201*年第23期）

14．文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽(yáng)光老師”？（2分）

15．“陽(yáng)光老師”上課有那些特點(diǎn)？他為什么要那么做？（2分）

16．作者在文中提到兩個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)的事有什么目的？（2分）

17．文中指出了中國(guó)教育存在的一種什么現(xiàn)象？（2分）

18．你喜歡文中的“陽(yáng)光老師”嗎？由此，你覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）

（二）14。因?yàn)樗�性格特別開(kāi)朗，他的名字中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”。15。他上課時(shí)孩子們想說(shuō)就說(shuō)、想動(dòng)就動(dòng)，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無(wú)顧及地開(kāi)耬，說(shuō)，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語(yǔ)。16。用以證明“陽(yáng)光老師”的教學(xué)方法是成功的。17。中國(guó)教育只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生的能力發(fā)展。18。開(kāi)放題。如：喜歡；要多說(shuō)、多練、多交流。

（二）閱讀文言文，完成下列問(wèn)題。（12分）

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自《醉翁亭記》）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）1、解釋文中加點(diǎn)字的詞。2

陰翳：謂：嘗：然則：2、翻譯下列句子。4

①人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也譯文：。②不以物喜，不以己悲譯文：。。3、“或異二者之為”一句中“二者”指。，文中具體指什么？2。（用原文回答）5、聯(lián)系所學(xué)課文，寫(xiě)出下聯(lián)。1

歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)

語(yǔ)文模擬試題第6頁(yè)共12頁(yè)6、《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》都是抒情散文。試比較它們所表達(dá)的思想感情有什么異

同？31、形容枝葉茂密成蔭為，是曾經(jīng)既然這樣那么

2、①人們只知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守享受他自己的樂(lè)趣。②不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。3、蘇軾《水調(diào)歌頭》、柳宗元《始得西山宴游記》、韓愈《馬說(shuō)》等。

4、遷客騷人心理活動(dòng)“去國(guó)懷鄉(xiāng)感極而悲者矣�！薄靶臅缟疋�其喜洋洋者矣。”5、范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先等。

6、同的方面：《岳陽(yáng)樓記》提出“后天下之樂(lè)”的生活理想，《醉翁亭記》抒發(fā)與民同樂(lè)的思想。這兩種思想境界都是積極向上的，很可貴的。異的方面：《岳陽(yáng)樓記》作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規(guī)勸滕子京，并勉勵(lì)自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界�！蹲砦掏び洝范嗌俸�有寄情山水，排遣謫居的苦悶情懷。

三，作文(50分)23．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了

請(qǐng)以“告別”為話題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于600字。

題目：語(yǔ)文模擬試題第7頁(yè)共12頁(yè)20201*0600語(yǔ)文模擬試題第8頁(yè)共12頁(yè)600

B卷（50分）

四.閱讀古詞，完成下列問(wèn)題。（８分）

歸園田居（其三）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

18、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。（6分）

①點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是：_________________________③點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是：______________________________③表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是：_____________________________________表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩(shī)句是：___________________________________

19、下面是對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ��?分）Ａ、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況�！胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫(xiě)早出晚歸，辛勤勞動(dòng)�；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫(xiě)回家途中穿草而行，露沾衣濕�！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語(yǔ)雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。D、“衣沾不足惜，但使原無(wú)違”二句，抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。

五．課外閱讀與理解，完成2025題。（18分）

（一）閱讀下面說(shuō)明文，完成課后題目（5分）

在過(guò)去的9年里，科學(xué)們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許人會(huì)得到解決。

1980年曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)，在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球的表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

語(yǔ)文模擬試題第9頁(yè)共12頁(yè)毫無(wú)疑問(wèn)，6500萬(wàn)年前地球上曾經(jīng)有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。

15、本文段的說(shuō)明對(duì)象是：（2分）16、文段中最后一句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）（三）15、恐龍滅絕的原因2分

16、舉例子，有力說(shuō)明了不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為“大劫難”是由大撞擊引起的。

（二）閱讀下面文字，完成６－９題。（１0分）

過(guò)有理想的生活胡愛(ài)萍

①如果不能過(guò)一種理想的生活，那就一定要過(guò)一種有理想的生活。

②很難描述理想的生活是什么樣子，物質(zhì)和精神要達(dá)到怎樣的精彩和極致才算是理想。如果真的達(dá)到了那種狀態(tài)，是不是就失去了理想的色彩�！袄硐胫挥性诓豢善蠹皶r(shí)才可以理想的本質(zhì)存在著”，不可企及，是理想最具魅力、最誘惑人的地方。

③Ａ有理想不是以理想的對(duì)象來(lái)否定現(xiàn)實(shí)的自己；Ｂ有理想也不是高掛起一個(gè)愿望，對(duì)它冷若霜冰。

④有理想就是在未來(lái)的日子里，你應(yīng)該怎樣尋找更高的成就感和真切的幸福感。有理想就是日日更新著自我，又時(shí)時(shí)否定著自我。有理想就是不耽于現(xiàn)實(shí)，不溺于幻想，敢破舊，敢立新。

⑤有理想不是追求什么職業(yè)，而是想成為什么樣的人。

⑥有理想的人不奢侈，不自私，做善事，有自我。自愛(ài)愛(ài)人，自信信人。不妄自菲薄，亦趾高氣揚(yáng)。有雅趣而不浮于情調(diào)，有俗務(wù)而能輕松身心。能放松自己在原則底線之上，要提升境界達(dá)畢生追求之巔。

⑦有理想的人眼神明亮堅(jiān)定，眼光高遠(yuǎn)清幽。他心胸開(kāi)闊，處事從容；生活簡(jiǎn)單，情感單純；他要把一部分愛(ài)和力量獻(xiàn)給自己的理想。

⑧有理想的生活使你每天充實(shí)自信，精神愉悅。有所追求，故不會(huì)懈��；有所期望，故不會(huì)茍且。有理想的生活，在感覺(jué)最寒冷迷茫的時(shí)候，你可以向心中的理想借來(lái)火，溫暖你的心，借來(lái)光，照亮你的路。Ｃ。

⑨有理想就有了信仰，平凡的工作，世俗的生活，卻保有一顆超凡脫俗、不染塵的心靈。于是，你的言談舉止在尋常之中就有了一層源于內(nèi)心的光輝。

⑩平淡的生活里，有了理想，靈魂就有所歸依，心靈就有所扶持，人生，就被賦予了新的意義。

⑾有過(guò)理想的生活，什么時(shí)候開(kāi)始都為時(shí)未晚。

（選文有改動(dòng)）

６、本文中心論點(diǎn)是：。（２分）主要論證方法是：。（２分）７、第⑤段在文中起什么作用？（２分）

８、從文中第③段畫(huà)線的Ａ、Ｂ兩個(gè)分句中任選一句談?wù)勛约旱睦斫�。�?分）９、請(qǐng)為文章第⑧段Ｃ處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與上文連貫的事實(shí)論據(jù)。（2分）6、本文中心論點(diǎn)是：過(guò)有理想的生活。主要論證方法是：道理論證

語(yǔ)文模擬試題第10頁(yè)共12頁(yè)7、過(guò)渡或引起下文或啟下8、示例：選項(xiàng)：Ａ

理解：努力奮斗，實(shí)現(xiàn)理想，但不妄自菲薄。選項(xiàng)：B

理解：有遠(yuǎn)大的理想，更要付諸行動(dòng)。９、提示：如張海迪、洪戰(zhàn)輝、邰麗華等人的事例。（三）閱讀下面文字，完成１０－１４題。（１1分）

澆花

張麗鈞

①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們．．．能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。

③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！

④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。

⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”

⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，．．．．開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)幔俊雹邇鹤涌薜酶鼌柡α耍骸皢鑶枘鞘悄愕幕▋�！我的花兒沒(méi)有了！”⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了�！�

⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚”⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜�的時(shí)候，媽媽的花兒也占了光！“

⑿后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑

（選文有改動(dòng)）

１１、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（４分）①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑．．．②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。．．．．

語(yǔ)文模擬試題第11頁(yè)共12頁(yè)

１２、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線語(yǔ)句“她的心溫柔的動(dòng)了一下”的理解。（2分）

１３、文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

１４、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（３分）

11、①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑．．．

媽媽相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)。

②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。．．．．

杜鵑“舉著的‘笑臉’”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。

12、示例：她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。

13、示例：渲染杜鵑花開(kāi)的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。14、示例：我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。

1、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。2、默氣“氣”改為“契”，風(fēng)姿卓約“卓”改為“綽”

一、古詩(shī)詞填寫(xiě)6分，1、渭城朝雨輕塵2、欲窮千里目，更上一層樓；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。3、達(dá)則兼濟(jì)天下4、略3分5、麋lùyān膏2分6、B2分7、B2分8、①刪掉“逐漸”②將“所以”改為“可是”或“因?yàn)椤雹蹌h掉“并非”3分

9、3分①正在發(fā)生的歷史，新聞背后的新聞②人生的藝術(shù)，藝術(shù)的人生，濃縮人生精華③謳歌生命，關(guān)注環(huán)境，和諧共處10、（一）（1）①土地生萬(wàn)物，是萬(wàn)物之母；②對(duì)于統(tǒng)治者，土地是權(quán)力的象征，是江山永固的基礎(chǔ)；③對(duì)普通人民，是衣食父母，意味著自由和幸福3分（2）戚繼光抗倭；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；左宗棠收復(fù)新疆伊犁等1分（3）①珍愛(ài)土地，植樹(shù)造林，讓我們的空間更廣闊、湛藍(lán)1分②控制建設(shè)用地，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，保護(hù)耕地，優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)

語(yǔ)文模擬試題第12頁(yè)共12頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《萬(wàn)泉中學(xué)文體組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，萬(wàn)泉中學(xué)文體組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《萬(wàn)泉中學(xué)文體組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/470368.html

• 上一篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期生物備課組總結(jié)
• 下一篇：初一生物學(xué)科總結(jié)