國防教育工作總結(jié)

國防教育工作總結(jié)

國防教育是學(xué)校德育教育系列教育之一。從國際國內(nèi)形勢分析，國際上一些敵對勢力對我國制造民主分裂破壞和平統(tǒng)一的野心不死，用各種手段對中國及亞洲人民，進(jìn)行嚴(yán)重挑釁。我國的國防形勢依然嚴(yán)峻。從國內(nèi)形勢看，如7月5號的新疆事件等；當(dāng)前正處于改革開放大步向前時(shí)期，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會平安穩(wěn)定，全國人民正朝著小康社會邁進(jìn)。但是，長期的和平環(huán)境造成了人們對國防問題認(rèn)識的膚淺甚至麻痹大意．從古今中外的歷史事件中，這種國防意識的缺實(shí)而造成國家危難的事例枚不勝舉。因此，加強(qiáng)國防教育勢在必行。為了使我校國防教育工作提高到一個(gè)新的水平，按照上級部門的要求，對學(xué)校前段時(shí)間國防教育工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對國防教育理念進(jìn)頭腦的認(rèn)識。

學(xué)校的國防教育是對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識性的教育，啟發(fā)學(xué)生自覺維護(hù)國家利益，履行各項(xiàng)國防義務(wù)。國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個(gè)重要方面，對于一個(gè)國家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。基于上述認(rèn)識，我們學(xué)校幾年來報(bào)國防教育作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要組成部分，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度，制定切實(shí)可行的國防教育工作措施，扎實(shí)有效的開展國防教育工作。

1、成立了以學(xué)校黨支部書記為組長，分管德育校長為副組長，政教主任，團(tuán)委、班主任為組員的國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和黨支部工作計(jì)劃中都體現(xiàn)國防教育內(nèi)容，并作為政教處、團(tuán)委工作的重要組成部分。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防教育法》，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員對國防教育地位和作用的認(rèn)識，更新教育觀念，拓展教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，進(jìn)一步提高國防教育的工作水平。

二、堅(jiān)持國防教育進(jìn)課堂

我國《國防教育法》明確規(guī)定：“小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育”。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校德育工作的主陣地。各科教學(xué)中都有豐富的國防教育內(nèi)容，因此，我校幾年來一直把國防教育納入各種教學(xué)的范疇。思想品德課有著很重要的教育內(nèi)容，要通過思想品德課，使學(xué)生很明確地認(rèn)識到我國的國防形勢，了解到國防知識，增強(qiáng)國防觀念，提高對國防重要性的認(rèn)識，懂得國防對于一個(gè)主權(quán)國家的價(jià)值和意義。例如：在學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)和睦的民族大家庭”、“我國的領(lǐng)土與主權(quán)”和“寶島臺灣”等課時(shí)教學(xué)時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生開展民族平等和民族團(tuán)結(jié)作為解決民族問題的基本原則和根本政策等等教育，讓學(xué)生理解維護(hù)國家主權(quán)完整是每個(gè)公民的神圣使命。突出維護(hù)國家安全和國家利益等方面的宣傳教育。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞愛國傳統(tǒng)、中國國情、新中國發(fā)展成就等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳和教育，增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感和歷史責(zé)任感，激勵(lì)了國人的愛國之心、報(bào)國之志，并使之轉(zhuǎn)化為建設(shè)和保衛(wèi)國家的具體行動。

語文課主要通過對中國的復(fù)興之路、典型戰(zhàn)爭案例的學(xué)習(xí)、英雄人物的犧牲與奉獻(xiàn)精神的感悟等方面使學(xué)生產(chǎn)生大局意識、憂患意識，從先輩和英雄人物中吸取精神營養(yǎng)，培養(yǎng)他們的民族自信心、自豪感和凝聚力。在體育課的教學(xué)方面，要求體育教師在培養(yǎng)體育技能的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奮斗向上、敢于勝利、不怕失敗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。音樂教學(xué)在學(xué)習(xí)歷史和愛國歌曲時(shí)，努力陶冶學(xué)生情操，使其理解和感受祖國和人民誓志不渝的奮斗精神，培養(yǎng)強(qiáng)烈的國防意識。

三、積極開展體驗(yàn)教育活動

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出要“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化”。軍訓(xùn)是提高學(xué)生國家觀念，進(jìn)行愛國主義國防教育的有效載體。我校在每屆高一新生開展軍訓(xùn)前，首先向?qū)W生宣傳軍訓(xùn)的教育意義，動員家長配合和各方面物質(zhì)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有層次的軍事訓(xùn)練，讓學(xué)生在參加軍訓(xùn)中接受挑戰(zhàn)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活，學(xué)會生存。在軍訓(xùn)中開展“贊頌輝煌成就，建設(shè)強(qiáng)大國防”為主題的征文活動。并好作品在校報(bào)上刊登。共收到征文搞103篇，國防知識答題1000多人次，真正讓學(xué)生受到“國家需要國防”的教育。

此外，應(yīng)積極組織和參加參觀訪問、野外探險(xiǎn)、生死大營救和軍事夏令營等體驗(yàn)式活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)，在集體活動中體驗(yàn)，在社會生活中體驗(yàn)，培養(yǎng)自我管理，自我組織，自我保護(hù)，自我實(shí)踐的能力，從而使學(xué)校的國防教育活動走出校園，走向社會。

四、以活動為載體，多方開展教育活動

校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富，學(xué)校應(yīng)以活動為窗口和載體宣傳國防思想，使學(xué)生增強(qiáng)國防意識。

1、我校經(jīng)常通過英雄故事會、愛軍詩歌朗誦會、祭掃烈士陵墓、戰(zhàn)爭影片觀看、國防知識競賽和讀書讀報(bào)等活動，學(xué)習(xí)國防知識，緬懷革命烈士，提高對國防教育的認(rèn)識。

2、舉辦專題講座。邀請部隊(duì)官兵、校外輔導(dǎo)員或?qū)W校德育處領(lǐng)導(dǎo)采用國防教育專題教育講座、國旗下講話和主題班隊(duì)會等形式，廣泛宣傳，扎實(shí)開展，力求實(shí)效，使大家認(rèn)清形勢，增強(qiáng)觀念。

3、加大教育宣傳力度。每年的國防教育日，創(chuàng)辦以國防教育為主題的櫥窗、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語和國防教育小報(bào)，加強(qiáng)國防教育知識的普及，在校園營造良好的國防教育氛圍�？傊�，國防教育工作是事關(guān)國家和民族未來的戰(zhàn)略工程。學(xué)校國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)的重要內(nèi)容，只有在學(xué)校深入地開展國防教育工作，才會使學(xué)生樹立國防觀念，才會培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展、有利于強(qiáng)國建業(yè)的國防后備軍。

縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會

201*-12-

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國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學(xué)國防教育工作總結(jié)

在過去的一年里，我校一直重視對學(xué)生的國防教育工作，把國防教育作為學(xué)校進(jìn)行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個(gè)較為穩(wěn)定的國防教育體系。

一、確定“一個(gè)保證”，增強(qiáng)開展國防教育的使命感、責(zé)任感和緊迫感。樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學(xué)校開展國防教育的有力保證。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對國防教育重要性的認(rèn)識，主要是克服和糾正三種模糊認(rèn)識：

（一）克服與糾正國防教育“事不關(guān)己”的思想。有些教師認(rèn)為國防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代，遠(yuǎn)里戰(zhàn)爭硝煙。不屬于學(xué)校包括教師的崗位職責(zé)范疇，多一事不如少一事。針對這種認(rèn)識上的偏見，我們及時(shí)組織教職員工和廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規(guī)，從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責(zé)任和義務(wù)。

（二）克服與糾正國防教育“沒有必要”的思想。有些教師認(rèn)為當(dāng)前處于和平年代，在學(xué)校開展國防教育，沒有多大必要。為此，我們從深刻了解中國的興衰史，進(jìn)一步理解“天下雖安，忘戰(zhàn)必�！钡牡览�；從分析當(dāng)前國防安全形勢，進(jìn)一步理解黨中央、中央軍委“富國強(qiáng)兵”、“質(zhì)量建軍”的戰(zhàn)略決策，使大家懂得開展國防教育的重要性和緊迫性。

（三）克服與糾正國防教育“無所作為”的思想。很多教師感到當(dāng)前學(xué)校教育主要是追求升學(xué)率，而國防教育離個(gè)人切身利益和本單位的利益相去甚遠(yuǎn)，況且開展國防教育一時(shí)難見成效。針對這種情況，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于開展學(xué)生素質(zhì)教育的一系列重要指示精神，進(jìn)一步理解開展國防教育是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑；從這些年開展國防教育的實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識開展國防教育對學(xué)校質(zhì)量辦學(xué)的促進(jìn)作用。

二、突出“兩個(gè)抓手”，增強(qiáng)國防教育的針對性和有效性。

國防教育需要一個(gè)良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓(xùn)和開展活動作為國防教育的兩個(gè)重要內(nèi)容來抓，以點(diǎn)帶面，推動學(xué)校國防教育向縱深發(fā)展。

（一）開展豐富多彩的活動。

我校采取“走出去”的辦法，組織學(xué)生開展參觀烈士陵園，緬懷革命先烈的活動;到雁塔區(qū)國防教育基地進(jìn)行為期一周的其中教育。這形成了我校國防教育的一大特色。對學(xué)生進(jìn)行生動的國防教育；舉辦以“我心目中的戰(zhàn)斗英雄”、“我的軍旅生活”為主題的演講比賽，讓學(xué)生上臺演講，共抒對美好人生和崇高理想的向往和追求。這一系列的活動，得到了所有學(xué)生的真心擁護(hù)和積極參與，不僅使每個(gè)學(xué)生都得到了一次極好的國防教育，更鍛煉他們的的個(gè)性品質(zhì)和思想素質(zhì)。本次活動的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，得到了學(xué)生家長的廣泛贊揚(yáng)。

（三）采取多種途徑開展輔助教育。

我校還采取多種途徑，開展形式多樣的國防教育活動。一是利用重大節(jié)日開展教育活動。如在每年的國防教育日，學(xué)校和人武部聯(lián)合舉辦國防知識競賽，并在重大節(jié)日舉行升旗儀式等。二是采取“請進(jìn)來”的辦法，聘請人武部長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期邀請他們來學(xué)校開設(shè)國防知識講座。三是通過影視錄像進(jìn)行直觀教育。適時(shí)組織全校師生觀看軍事題材的影片、錄像片，近年來，先后組織觀看了《海灣戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)片》、《和平年代》、《挺進(jìn)中原》、《大決戰(zhàn)》等10多部影片。四是開展多種文體活動，寓教于樂，如組織國防征文比賽、國防演講比賽、籃球友誼賽、體育運(yùn)動會、專題報(bào)告、雙擁文藝演出等活動，有效地豐富了國防教育的手段，強(qiáng)化了國防教育的效果。

我校的國防教育徹底打破了以往陳舊死板的僵化的說教模式，注入了新鮮的活力，并以形式多樣的教育活動為載體，在內(nèi)容上，在形式上，不斷向縱深發(fā)展，并逐步深入到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心和生活中，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

三、注重“三個(gè)建設(shè)”，確保國防教育深入持久地開展。三個(gè)建設(shè)是指常規(guī)建設(shè)、基地建設(shè)和雙擁建設(shè)。常規(guī)建設(shè)，是學(xué)校國防教育工作的基礎(chǔ)和保障；基地建設(shè)，是學(xué)校國防教育的延伸和拓展；雙擁建設(shè)，是學(xué)校國防教育的實(shí)踐和發(fā)展。

（一）常規(guī)建設(shè)：國防教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，它必須與學(xué)校日常的教育相結(jié)合，并且要成為學(xué)校教育的一部分，必須長抓不懈，不能搞短時(shí)的突擊。因此，常規(guī)建設(shè)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。

1．建立健全國防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，書記和副校長任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和相關(guān)人員的職責(zé)。

2．健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學(xué)生日常行為的國防教育。如每周一上午學(xué)校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學(xué)生代表在國旗下講話；在每天定時(shí)舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國歌。同時(shí)學(xué)校定期出國防教育黑板報(bào)，宣傳國防知識，等等，使學(xué)校的國防教育深入到每個(gè)學(xué)生的日常行為中。

3．堅(jiān)持國防教育與學(xué)科教育相結(jié)合，將國防知識滲透到各學(xué)科的教育活動中，并延伸到課外。如結(jié)合我駐南使館被炸事件、中美撞機(jī)事件、日本教科書問題、臺海關(guān)系等時(shí)政熱點(diǎn)，及時(shí)組織學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識。

（二）基地建設(shè)

國防教育不能局限于課內(nèi)、校內(nèi)，必須延伸到校外，國防教育基地的建設(shè)是學(xué)校國防教育的延伸和拓展。每學(xué)期，我校都利用假期和節(jié)日組織學(xué)生到基地參觀。如參觀駐軍部隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生保衛(wèi)祖國的國防意識；參觀烈士紀(jì)念館，通過革命烈士的事跡介紹，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的思想意識。在今年的清明節(jié)，我校組織部分學(xué)生到烈士陵園掃墓。通過國防教育基地的建設(shè)，把國防教育形象生動地結(jié)合到具體活動實(shí)踐中，收到了良好的效果。

（三）雙擁建設(shè)

雙擁建設(shè)是學(xué)校國防教育的具體實(shí)踐和發(fā)展。學(xué)校在每年的“八一”節(jié)、春節(jié)期間都安排好擁軍慰問活動，組織學(xué)生到軍烈屬家慰問演出，為他們送去生活物品和文藝節(jié)目，并對活動及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，在校園營造“擁軍愛軍”的良好氛圍。

總之，對學(xué)生實(shí)施國防教育，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。我校的國防教育實(shí)踐證明，通過教育，學(xué)生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強(qiáng)化，社會責(zé)任感增強(qiáng)了，集體主義觀念和組織紀(jì)律觀念也有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)對學(xué)校的管理工作也有很大的促進(jìn)作用，為學(xué)校國防教育向制度化過渡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將進(jìn)一步在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)國防教育的制度化和課程化。

鞏留縣第三中學(xué)

201*年12月

鞏留縣第三中學(xué)國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學(xué)201*年12月

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