肇慶市中學201*-201*第一學期初三(6)班工作總結(林)

肇慶市田家炳中學201*-201*學年第一學期

初三（6）班工作總結

肇慶田家炳中學林俊麗

為確保我校中考豐收，在上一個學期里，我深入貫徹執(zhí)行學校的總體計劃，以各處的工作計劃為行動指南，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作的精神。認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。并且大力推進法制教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范管理，堅持以制度約束人、激勵人，以制度促進班級工作的開展與落實，努力創(chuàng)設和諧的育人氛圍。一、落實德育理念，推進素質教育

時間過得很快，匆匆地又過去了兩年的時間。高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。初三，是初中過渡到高中的最后一年。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強烈。但本班是一個學風濃、班風正的文明集體。學生精神面貌較好，遵紀守法，尊師友愛，集體榮譽感強，熱愛學習，熱愛運動。為了激勵學生奮發(fā)向上的斗志、消除“厭學”的情緒，讓學生們樹立起立志成才、刻苦鉆研的學習精神，教育學生要有明確的學習目標，端正的學習態(tài)度，嚴謹?shù)膶W習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法。因此從我班的班情出發(fā)，對學生提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班訓“苦讀巧學，超越自我”。

苦讀巧學是今個學期我“抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率，保高中上線率”工作計劃的重點措施。在這上半學期的時間里，我班在學習氛圍、

勞動素質和思想道德都有很大的進步。特別是在自習課上的表現(xiàn)，例如胡健、鄭文捷、黃鴻飛等學生之前的自習課是比較浮躁的，靜不下心來學習。但是，現(xiàn)在相來說進步了很多，所有的同學都能做到用心學習、靜心復習。而且很多同學能在課堂上認真聽講，在課余時間買學習資料做題，然后問老師問同學，在課外的時間里上各種補習班學習等等。他們勤奮苦學，如今我班已經有28名同學進入了培優(yōu)班。整體班風學風表現(xiàn)出奮發(fā)上進的趨勢！

超越自我是一種不斷進取、向上、創(chuàng)新的態(tài)度。今學期是初三第一學期，我還要繼續(xù)做到嚴管、細跟、細導，狠抓教學常規(guī)，狠抓教學質量，也是我“注重補差，保合格率和平均分”的行動指南。在本學期強烈的學習氛圍環(huán)境的影響下，鐘雪瑩、伍韞珩、朱曉晴等中層生奮發(fā)圖強，在月考一、月考二成績優(yōu)異，分別進入了全級的前80名。還有一部分低層同學的成績一次比一次進步，這是可喜可賀的。緊盯年級的培優(yōu)尖子，注重班級的基礎學生，鎖定教學目標，尊重學生的個體差異，讓每一個學生收獲屬于自己的成功！

除此之外還剩下陶海怡、張汶昕等個別學生文化基礎較為薄弱，而且上進心不強，胡健、賴曉鋒在校結交一些無心向學的同學。這些同學的學習、行為習慣、道德風尚尚待養(yǎng)成。而對于我班排名在級230名以下的學生更要進行基礎鞏固，以確保提高基礎成績，確保班級的合格率。

二、落實科教興國，形成奮發(fā)集體

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。時間緊，任務重，課前要組織與科任

老師做好備課工作，做到教育資源共享。上課時要做到“精講、全面”，我注會注重針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述，注意新舊知識的結合，舉一反三地研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究……這也大大激發(fā)了學生的學習熱情，極大地增強了學生的競爭意識，促進良好的班風形成。

經過我班師生的共同努力，今學期連續(xù)爭創(chuàng)標兵班，形成各種團隊感和歸屬感，增強學生的集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，建立同學們良好的集體榮譽感。從而在初中最后一屆校運會，我班同學為了班集的利益而努力拼搏，積極進取，最終贏得了“體育總成績全級第一”的優(yōu)異成績。那是我們班集體熱愛運動，敢于競爭，勇于拼搏的碩果。自從“創(chuàng)教育強區(qū)”以來，我積極落實學校工作指導安排，努力創(chuàng)建教育型集體。并加緊對學生進行愛國主義、集體主義、人生目標。在學生中形成“崇美揚善”、“力爭上游”的良好氛圍。使班集體保持充滿活力、積極向上、文明健康。三、完善家校溝通，促進身心健康

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過校訊通，建立“老師學生家長老師”這一循環(huán)監(jiān)督。促進緊密的家校配合，讓齊抓、共管合二為一，形成合力，訓練學生積極的心態(tài)和養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

畢業(yè)班面臨的是升學考試，關系到學生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。對學生的迎考心理更是嚴抓，平時利用班會課進行思想教育，不定期地對學生做思想工作，找學生談心，極其重視學生在家庭方面的心理素質，不斷提高學生的進取心和自信心，

使學生保持良好的備考狀態(tài)。四、保持優(yōu)異成績，去除糟粕陋習

在初三上半學期，本班同學經過“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的努力拼搏，繼而取得了一系列的優(yōu)異成績：葉喬斌、林銳杰、郭文浩、陸梓峰榮獲“4X100米接力跑第一名”；羅佳1500米長跑榮獲銀牌；李梓堯、姚凱斌在110米跨欄中分別包攬第二名和第三名；林繼權榮獲實心球比賽第二名；莫鳳明榮獲三步跳遠銀牌；劉思穎同學在羅德文老師的指導下獲得“五四征文比賽”榮獲三等獎……等一系列獎項。

但美中不足的是，我們班整體的學習上進心還不夠強烈，雖然有了很大的進步，但是有時候在數(shù)學課上，一些同學仍然動靜不分，不能靜心學習。因此我還要嚴格要求學生，尊重學生的個體差異，大力推進法制教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范管理，堅持以制度約束人、激勵人，教育學生要有明確的學習目標，端正的學習態(tài)度，嚴謹?shù)膶W習紀律。落實科學理念，推進素質教育，形成規(guī)范管理，促進學生身心健康的發(fā)展。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=最終成功。

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期初三年級工作總結

201*-201*學年上學期初三級部工作總結

本學期是龍山中學發(fā)展中關鍵性的半年，是我們全校上下在新班子的帶領下凝心聚力、攻堅克難取得顯著發(fā)展的半年，也是我們初三級部所有人共同進取、團結協(xié)作的半年，在這段時間里，初三級部的全體師生把提高學生課堂效率、提升教師素質、加強家校聯(lián)系等作為工作重點，扎扎實實做好初三級部學生的安全穩(wěn)定工作，努力提高學生學業(yè)成績，本學期的教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半，展望未來，任重道遠。為了促進學生全面健康發(fā)展，努力實現(xiàn)目標，現(xiàn)對初三年級上半學期情況作總結如下：

一、德育工作：

德育工作的好壞，直接影響到教學質量的好壞。尤其是畢業(yè)班的學生，思想波動比較大，如果不穩(wěn)定學生的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。

1、在開學初，就著重抓好學生的思想教育工作。對學生開展理想、信念教育活動。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，每個學生都制定了“初三學習規(guī)劃”，以積極良好的心態(tài)對待每一次考試。

2、重視常規(guī)管理，保證班級穩(wěn)定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事。級部配合學工處對學生進行文明禮儀教育。提高課間操質量，實行了讓學生打分，每天公布的措施。協(xié)助德育處有序開展各項常規(guī)考核工作。

3、加強成功教育，提高學生的學習積極性。本學期我們我們讓全體學生在家長的陪同下觀看了“感恩勵志演講”視頻，大大鼓舞了全級的同學，使全級學生的學習積極性得到了空前的提高。

4、狠抓班主任隊伍建設，提高班主任的管理意識和管理水平。班主任是班級的核心，我們每星期召開班主任例會，實行一周一主題。就本年級存在和可能出現(xiàn)的問題進行總結和分析，讓年級組及其班主任有憂患意識，形成組內齊心合力，管理年級事務。

5、加強家校合作。按照學�！鞍倜�教師訪千戶”的精神，平時要求班主任用校訊通或電話多與家長聯(lián)系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現(xiàn)。召開了一次全體家長會，若干次分層分類召開了學生家長會。并實施了“初三教師家家訪”活動，要求班主任和任課老師做到對每個學生進行登門拜訪。

6、關注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。級部專門召開了后進生會議，對他們進行了鼓勵，根據(jù)他們的要求，安排年級老師與他們結對子。

7、對學生進行感恩教育。本學期，級部開展了“系列感恩教育活動”，進行了教師節(jié)征文和評選，觀看了感恩演講視頻，特別是在感恩節(jié)前后讓學生學唱一首感恩歌曲，制作一張感恩賀卡，做一件感恩父母的實事等等，都收到了良好的效果，學生學會了感恩回報，自然就激發(fā)了學習的熱情。

8、開展師生、家長寫心語活動。為加深師生、父母與兒女的情誼，級部開展了第一次師生、家長寫心語活動，老師、學生、家長分

別給對方在網(wǎng)上寫一句心語，互訴真情、互相鼓勵、加深理解，增進情誼，此項活動的開展，有力的促進了教學工作的提高。

9、開展師生互訪傳真情活動

期中考試后級部開展了師生互訪活動。班主任和任課教師先訪學生，找學生座談，指出學生學習中存在的問題，解答學生學習生活中的困惑，提醒學生學習過程中應該注意哪些問題，幫助學生制定可行的學習計劃，讓學生去感悟和落實。兩個星期后學生再訪老師，談計劃的落實情況，自己學習的心得、學習的困惑，然后師生共同制定下一步學習的計劃。通過這一活動有力的促進了師生之間的交流。

二、教學工作

教學是學校工作的中心，注重教學過程，狠抓管理，加強教學研究才能全面提高教學質量，因此級部在教學工作中狠抓教學的常規(guī)管理。

1、本學期先后組織了四次質量檢測，每一次考試都認真組織搞好考試情況分析。特別是期中考試后，分別召開了年級知識質量分析會、班級協(xié)作組知識質量分析會、學科組知識質量分析會等，這樣，一方面可以檢查教師上一個月的教學情況；另一方面可以了解學生上一個月的學習情況。每次月考結束后，我們對教師的教學質量和學生的學習成績都進行分析，對成績較好的教師和學生進行表彰，樹立榜樣，促進教師的教學和學生的學習。

2、加強早自習的管理。年級對管理老師進行了統(tǒng)一安排，并對到位情況進行及時督促、反饋。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，

組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。

3、注重尖子生的輔導。為了進一步提高培優(yōu)學生的學習成績，李校長親自在學術報告廳給尖子生做了精彩的報告，對尖子生以莫大的鼓舞，級部、班主任分別召開了培優(yōu)學生家長會議，通過召開這個會議，加強學校與培優(yōu)學生家長的溝通，希望得到家長的配合，加強對尖子生的監(jiān)督，使他們把絕大部分的時間放在學習上去，以便進一步提高他們的學習成績；其次，利用課外時間集中對尖子生進行輔導，逐漸提高培優(yōu)學生的學習成績。

4、讓學生博覽百科知識，進行素質拓展

為讓學生進一步適應素質教育和新高考的要求，拓寬學生的知識寬度，提高學生的知識層次，讓學生跳出課本學知識，變換形式提高興趣，從而培養(yǎng)學生學生的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，初三級部在李校長的親自指導下，率先實行了布置周末“百科博覽，素質拓展”類作業(yè)，作業(yè)要求：每位同學從CCTV-10頻道的“創(chuàng)新無限”“走進科學”“自然傳奇”“科技之光”“綠色空間”“探索發(fā)現(xiàn)”“地理中國”“科技人生”等8個欄目中，任選兩期，由家長陪同觀看，并寫出讀后感。此做法，初三已經堅持了四周，收到了良好的效果，也有力的促進了教學成績的提高。

5、"初三年級教師教研和班級協(xié)作網(wǎng)上平臺"投入使用。筆記本電腦人手一機后，使充分利用網(wǎng)絡進行教研和班級協(xié)作成為顯示，為此，初三級部每位老師都建立里自己的博客，級部建立了初三級部博客圈子龍山論見（），全體老師都是

該圈子的圈友，大家可把自己感覺比較有意義有價值的博文都推送到圈子中交流共享，每個班級的班主任每周一都向圈子內推送一篇日志，標題是"**班每周一帖（第*周），該帖的內容是本班本周工作的一些任務和情況，任課老師都在后面跟帖，及時向班主任反映情況，班主任要進行回復，如此這樣，有效的提高班級協(xié)作的效率和密度，通過兩周的試用，效果優(yōu)異，受到了老師們的一致肯定和積極響應。

6、實行家庭晚自習制度。為了切實減輕學生的作業(yè)負擔，提高學生的作業(yè)效率，科學統(tǒng)籌各科學習，初三率先實行了“家庭自習課程表”，即每晚安排三節(jié)家庭自習，每節(jié)自習讓學生做一科的作業(yè)，其余學科不再布置作業(yè)；三節(jié)自習的時間安排建議為：第一節(jié)7：00-7：30；第二節(jié)7:50-8:20；第三節(jié)8:40-9:10。請家長一定要像老師上課一樣盯著學生上好這三節(jié)自習，學生上完這三節(jié)家庭自習后，如果還有精力，提倡學生自主安排復習或預習，但最晚不能超過10:30,要確保學生的休息和第二天的上課精力。

三、存在的主要問題及今后的對策:1、教學管理工作仍需強化、深化、細化。2、個別學科的集體備課的氣氛還不夠濃厚。3、個別班主任的責任、敬業(yè)意識還待加強。4、尖子生和優(yōu)秀生的輔導缺乏行之有效的方法。5、大部分中下層學生的學習積極性不高。

今后，我們還要進一步抓好常規(guī)教學，樹立質量意識，走教改之路，各學科要進一步加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，進一步加強成功

教學，提高學生學習積極性，想方設法提高優(yōu)秀率，為上一級學校提供更多優(yōu)秀的人才。

初三級部201*.1

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