初中語文教研組組長近三年來工作總結(jié)

初中語文教研組組長近三年來工作總

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己二十多年來的教育生涯，

特別是擔(dān)任教研組長以來所走過的足跡，頗有些感慨。我覺得這是一次總結(jié)工作與反思自我的絕佳機(jī)會，現(xiàn)將我擔(dān)任教研組長近三年的工作匯報如下：一、以師德鑄造師魂

作為一名教師和教研組長，我始終堅定信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致，身正為師，德高為范，牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為老師、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，做好備課、上課、聽課、評課及課后輔導(dǎo)工作，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師

俗話說：“給人一滴水，自己就必須有一桶水。”為此，我始終抓住素質(zhì)教育和新課程改革實驗的這一契機(jī)，踏踏實實地學(xué)習(xí)和工作。每年都要訂購二至三種專業(yè)雜志，同時向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向老前輩請教，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念，扎實的語文學(xué)科知識，熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，較強(qiáng)的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生，我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力，熟練地掌握了從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時間，找機(jī)會不斷地增強(qiáng)自己的知識結(jié)構(gòu)，例如201*年還參加了國培計劃的學(xué)習(xí)。

三、積極借鑒，為我所用

本人在搞好自己的常規(guī)教學(xué)的同時，積極參加市、鎮(zhèn)等教育部門組織的培訓(xùn)、教研等相關(guān)活動，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高改革意識和教學(xué)水平，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。特別是在君山學(xué)習(xí)“杜塘口教學(xué)模式”回校后，與本組老師認(rèn)真討論研究并結(jié)合自己本校的實際，探索出了“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，其基本環(huán)節(jié)有五個：①自學(xué)探究，提出問題。②分組討論，啟動輔導(dǎo)。③實際探索，提煉歸納。④分層練習(xí)，及時反饋。⑤評議點撥，自主矯正。并主動承擔(dān)起《以打造學(xué)生課堂探究平臺的研究》的課題研究與實踐。經(jīng)過本人和本組全體同仁的共同努力，近三年來也取得了令人滿意的成績，不僅課題研究取得了階段性成果，201*年在臨湘市基礎(chǔ)教育科研課題階段成果評獎中榮獲二等獎，而且自己的教學(xué)模式也被學(xué)生所接受和喜愛，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并要求在全校推廣。近三年來，我所教班級的語文在中考中也取得了驕人的成績。例如：每年中考語文成績都在平均80分以上，特別是今年又進(jìn)入了全市先進(jìn)行列，受到了校長的特別表彰，自己也被評為先進(jìn)教師。另外，自己還注重對知識點滴的積累和總結(jié)，并付諸于文字，有些作品也在市級年度論文中獲獎。例如：《初中語文兩極分化原因分析》一文榮獲“岳陽市201*年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評審二等獎”。四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象1．立足常規(guī)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。

在每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)，領(lǐng)精神”活動中，教研組提出明確的學(xué)

習(xí)要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的具體內(nèi)容，基本觀點及目標(biāo)要求。其次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上形成決議，初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、課題研究等指標(biāo)，使常規(guī)要求具體化、教學(xué)工作規(guī)范化，教研組在期中、期末配合教導(dǎo)處對教師的各項工作進(jìn)行檢查，作為年終考核的依據(jù)。

2．積極“充電”，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要提高教育教學(xué)水平，正確地教育理念是先導(dǎo)。當(dāng)前初中語文教學(xué)在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》做到以科學(xué)理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。組織教師參加市級新課程培訓(xùn)，利用暑假進(jìn)行崗位培訓(xùn)，走出去“取經(jīng)學(xué)藝”，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并采取經(jīng)驗豐富的老教師與青年教師相結(jié)合的辦法，老教師帶學(xué)徒，三年出師，增強(qiáng)全體教師課程改革的使命感和責(zé)任感，同時也使一大批青年教師迅速成長起來，并成了學(xué)校的把關(guān)教師或骨干教師。3．積極開展課題研究。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在每學(xué)期開展的“三課一議”活動中，我們教研組注重實效，認(rèn)真組組說課、聽課、評課活動，每學(xué)期我組至少有6人進(jìn)行公開課教學(xué)，其中包括老教師示范課，青年教師匯報課。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，不避諱缺點，使每位教師明白自己上

課的優(yōu)點和缺點，以不斷地提高課堂教學(xué)能力和教研水平，以便能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。例如：在201*年岳陽市“金鶚獎”教學(xué)競賽中，通過學(xué)習(xí)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師王衛(wèi)榮老師脫穎而出，榮獲貳等獎。

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初級中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

教研組長：201*年6月自建校以來，語文教研組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃扎實并創(chuàng)造性地開展工作，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將建校兩年來的工作總結(jié)如下：1、以鄧小平理論、“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)教研室工作安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn)，通過課題研究和“一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。另外語文組成員都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享。

4、積極參加市、區(qū)教研室組織的活動。近兩年來，語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次。去年，我校成功舉辦了長清區(qū)語文教學(xué)現(xiàn)場會，劉霞老師執(zhí)教區(qū)公開課一節(jié)，獲得到會老師的好評。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。

5、遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動。建校以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽，“走進(jìn)山師校園，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和13年4月7日下午在階梯教室舉行的首屆語文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了“新星”文學(xué)社，創(chuàng)辦了“新星報”，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！苯窈�，語文教研組還將迎難而上，一步一個腳印地扎實前進(jìn)。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們語文組全體老師將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

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