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外國語學校高中政治教學總結(jié)

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外國語學校高中政治教學總結(jié)

外國語學校高中政治教學總結(jié)

我們深入貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想,始終把握“教育教學質(zhì)量”這一中心,力爭使政治學科成為學生最喜歡的學科,力爭使政治教師成為對學生影響最深的人。落實崗位責任制和各項規(guī)范化工作標準,提高崗位自省的自覺性,更加科學嚴格地實施教學管理,切實提高教學質(zhì)量。

一、團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造優(yōu)秀團隊

高中政治組教師,老中青結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補,在教學中團結(jié)協(xié)作,共同拼搏,順利的完成了一學期的教學任務(wù)。我們?nèi)齻年級集體合作,共同參與各年級的學案編輯、試題選編等工作。年輕老師主動承擔了大量的電腦打印試題的工作,從不計較得失,老教師負責學案的整體把握和難易度的調(diào)控,我們政治組團結(jié)協(xié)作,為了提高學生的成績共同努力,圓滿的完成了一學期的任務(wù)。

二、教學常規(guī)工作1、狠抓備課環(huán)節(jié)

備課中,我們嚴格按照學校的教學規(guī)程進行。首先,教師都做到先周備課。個人備課時按照課程標準的具體要求,通過通讀教材、教師用書、查閱資料等方式熟悉教材內(nèi)容,找出個人在知識、方法及以往教學實踐中存在的疑惑,思考并尋求突破方法,從學生的學習基礎(chǔ)出發(fā)了解學生的學習情況,以備集體備課時研討。其次,我們按年級組成主備小組,分工合作,資源共享,優(yōu)勢互補,發(fā)揮群智的最大效能。第三,集體備課中突出解決重點、難點等共性問題。第四,集體備課時都確定主備人。主備人提供教案初稿供集體研討,主備人先以說課方式展示備課成果,其他教師針對主備人思路,提出問題、意見和建議,同時討論解決教師個人備課中存在的問題,達成共識后集體對教案初稿進行補充、修訂、完善,形成參考教案、導學案或制作課件。第五,教師個人在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教班級具體學情和個人授課風格,對參考教案進行再次完善,形成個

性教案,教案中體現(xiàn)自己風格的部分用斜體字表示。第六,我們每個年級的備課組都按時到指定地點進行集體備課,填好集體備課本,每次集體備課后的參考教案附在集體備課記錄后邊。通過集體備課和教研,提高了教學的水平和效果。

2、教案規(guī)范化

教案項目齊全、教案規(guī)范、美觀大方,老師們統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、包括所講的題、擴展的內(nèi)容都有標志,實行統(tǒng)一。政治組的學案得到學校表揚,并在學校推廣。

3、抓好課堂和作業(yè)落實

結(jié)合政治學科的特點,我們狠抓課堂落實,把四本必修課本的核心原理全部整理出來印成小書,便于學生隨身攜帶,老師組織兩次過關(guān)檢查,實行每個學生過關(guān)。即每班分成四個小組,組長負責一組學生的檢查,每個學生從所有題中抽兩個題背,實行人人過關(guān),老師從全班學生中抽查檢查,效果很好。

嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查規(guī)范化標準,分層次布置作業(yè)。作業(yè)分必做和選做兩部分。并對學生進行有計劃地進行面批指導,提高學生的分析和總能力。

4、聽課

組織同學科聽課及文綜組內(nèi)的聽課,加強學習與交流。尤其組織本組老師積極參加學校認定課的聽課活動,和老師們進行切磋交流,多進行反思。

三、教研工作

除了進行集體備課以外,積極開展課題研究,課題研究要緊緊圍繞教學質(zhì)量提高進行,本學期的教研課題是《優(yōu)化課堂教學過程,提高高三復習效果》,另外參與政治組的教學流程研究,政治組進行了新授課、試題講評課、綜合探究課和高三一輪復習的教學流程研討,并在組內(nèi)開了三節(jié)研討課,并形成了四種課型的教學流程初稿,并在全校的教研組長會議上交流,得到了學校的好評。下學期我們會繼續(xù)對教學流程進行研究,并進一步進行研討,進一步完善教學流程,以規(guī)范我們的教學過程,提高教學的

實效性。

四、工作中的不足

1、各個年級的集體備課很好,但三個年級集體備課和交流不夠。2、老師間的相互聽課還不夠。

201*年2月濟南外國語學校高中部

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外語學校第二學期高中思想政治教研計劃

一、教研工作的指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神和全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神,以全面實施素質(zhì)教育為中心,以深化課堂改革、提高教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點,進一步加強思想政治教學研究,積極探索增強教學的時代感、針對性、時效性和主動性的有效途徑和方法,以提高學生的綜合素質(zhì)為中心,力爭使政治學科成為學生最喜歡的學科,力爭使政治教師成為對學生影響最深的人。

二、教學時間、內(nèi)容、進度與要求

1.高一授完《思想政治》必修2《政治生活》。2.高二授完《思想政治》必修4《生活與哲學》。3.高三進行高考二輪、三輪總復習。4.政治組教研活動時間是每星期二上午。三、教學研究的重點和主要工作1.認真學習,積極推進素質(zhì)教育。

(1)學習十七大報告。學習貫徹黨的十七大精神是各年級政治課的首要任務(wù),各年級的教學都要根據(jù)教育部關(guān)于學習貫徹黨的十七大精神的通知和指導意見的部署,按照濟南市高中思想政治課學習貫徹黨的十七大精神的意見要求,切實抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作,結(jié)合建黨90周年開展“黨在我心中”的主題教育活動,提高政治課的實效性和時代性。

(2)學習省中小學素質(zhì)教育工作會議精神,切實落實素質(zhì)教育。學習的主要內(nèi)容有:①學校教務(wù)處每月5日下發(fā)的學習材料。②政治組訂閱的學習材料:《中學政治教學參考》和《半月談》,這兩部分學習材料以年級組為單位學習,政治組一個月進行交流一次。

2.全面深化課堂改革,努力提高教學質(zhì)量

(1)積極開展課題研究。制定研究課題,課題研究要緊緊圍繞教學質(zhì)量提高進行,本學期的教研課題是:①素質(zhì)教育下如何做到課堂落實最大化,學生參與最大化。②政治課堂教學流程研究。

(2)加強集體備課和教學設(shè)計的研究。各年級政治組要采取靈活多樣的形式,開展集體備課和教法研究,重點研究課本跟高考的聯(lián)系、跟學業(yè)水平考試的聯(lián)系、跟學生實際的聯(lián)系、跟生活的聯(lián)系,使教師在參與、互動的教研活動中,把握課標和教材,選擇教法,設(shè)計教學方案。集體備課嚴格按照學校的教學規(guī)程進行,每次集體備課都要按照主備人先提供教案初稿,并以說課方式闡述自己的教學設(shè)計,包括教材分析、教學準備、教學過程、教法學法指導等,其他教師針對主備人思路,提出問題、意見和建議,同時討論解決教師個人備課中存在的問題,達成共識后集體對教案初稿進行補充、修訂、完善,根據(jù)需要形成參考教案、導學案或課件。備課組長具體負責。

(3)積極探索提高課堂教學質(zhì)量的有效模式,進行教學流程研討。以新課程理念為指導,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,進行開放互動的教學方式和合作探究的學習方式的改革,進一步促進學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變,促進學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的發(fā)展。

(4)作業(yè)和輔導。作業(yè)分兩種。一是記憶類的作業(yè),內(nèi)容是課堂基本知識檢測,課堂以抽簽的形式檢查。二書面作業(yè),雙周一次,分必做和選做兩類。每個年級要統(tǒng)一。輔導,一周一次,老師利用晚上值班的時間對學生進行輔導和答疑。

3.加強教師間的團結(jié)與合作,相互學習

波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。對于我們教師而言,缺乏的不是教學經(jīng)驗,也不是教學水平,而是對自己教學行為的反思。因此,教師要在交流中,傾聽他人的心聲,感受他人的反思,從中找到教育的靈感。為此,我們每個老師都要相互聽課,每周至少聽課一次,認真評課并填寫紀錄,并要求老師根據(jù)聽課人對自己的評課進行教學反思,組內(nèi)交流,暢所欲言,互相學習,最大限度的提高教師們的專業(yè)化水平。我們認為,教師

應(yīng)作為反思性實踐者,不斷回溯自己的教學過程,對今后的教學實踐起很好的推動作用。

4.開展學科特色的競賽和課外活動

1.根據(jù)政治學科的特點和學生住校比較封閉的現(xiàn)狀,組織學生看報、關(guān)注社會熱點,進行“來自生活的報道”搜集活動,每班分四個小組,一組一周,搜集生活中的重大時事,整理,課堂進行交流。開展此活動的目的是拓展學生的知識面,養(yǎng)成關(guān)注社會熱點的習慣,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.競賽:開展“黨在我心中”為主題的政治小論文評選。要求:字數(shù)1500字。評選:全部政治教師擔任評委,設(shè)一等獎10名,二等獎20名,三等獎20名。

濟南外語學校政治組

201*年3月

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