數(shù)學期末總結(jié)

高三數(shù)學期末總結(jié)：期末考試復習備考技巧

對于大多數(shù)同學來說，期末考試之前，一輪復習基本已經(jīng)結(jié)束。那么，借著期末全區(qū)統(tǒng)考的機會，檢驗一下復習成果，給自己一個準確的定位，并確定下一階段的復習方向，就是一件非常重要的事情。

下面我給大家提幾個建議，希望對大家的備考能夠有所幫助。

一、基本概念清楚，知識體系完善。已經(jīng)復習過的內(nèi)容，問一下自己，是不是有一個較為清晰的知識網(wǎng)絡(luò)圖？知識鏈條上是否有缺漏？一些概念，真的都清楚了嗎？比如我在課堂上幫學生復習立體幾何一講的時候，問了幾個問題：三棱錐和四面體是什么關(guān)系？正三棱錐和正四面體是什么關(guān)系？二面角，大家都知道建系，用空間向量作為工具去計算，那么，二面角到底是什么？是面面夾角嗎？這些問題如果模棱兩

可的話，將是極大的隱患。希望大家能夠抽出時間，梳理一下基礎(chǔ)知識。

二、基礎(chǔ)題、中檔題多練，保證速度和準確性。一份試卷，無論如何，基礎(chǔ)題和中檔題還是占大多數(shù)

的，如果這些題失分過多，或者占用時間過多，都將導致考試成績不夠理想。

三、難題不僅要多練習，還要多思考、多總結(jié)。要通過綜合題的練習，使所學知識和方法融會貫通，使思維能力得到提高。即使對自己的定位并不是特別高，綜合題也應該保持一定量的練習，因為在這個過

程中，數(shù)學能力會在無形中得到鍛煉和提升，而能力是最重要的。

四、保持規(guī)律的作息，調(diào)整好心態(tài)�？紙錾洗蠹叶紩�緊張，低級失誤也是難以避免的。如何避免過分緊張，使得低級失誤保持在可以容忍的范圍之內(nèi)，這是大家在高考之前一定要突破的一個課題。像期末區(qū)

統(tǒng)考這樣的考試，就是很好的高考模擬的機會，大家一定要好好利用。

五、做一做前兩年的期末試卷，一定要模擬考場上的情形，給自己限定時間，查漏補缺。這些試卷在

高考網(wǎng)上就可以下載。

總之，這些建議聽上去似乎很多都是老生常談的道理。道理這個東西，知易行難。希望大家能夠拿出

切實有效的行動，做好期末復習工作。最后強調(diào)一句，上了考場，沉著冷靜、保持平常心最重要！

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初中數(shù)學教師工作總結(jié)

施育人

本年度，本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平，順利完成各項教學任務。

下面是本人的教學過程中工作小結(jié)：

一、教學工作

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時，本人還積極參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。C、及時開好班會課。

D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。2、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作A、做學困生的知心朋友。

B、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

人無完人，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生

命的價值。我雖然失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

201*.06.25

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