中學(xué)高中政治組三年工作總結(jié)

愛崗敬業(yè)求實創(chuàng)新

中學(xué)高中政治組三年工作總結(jié)

教研組是學(xué)校發(fā)展的基石，教學(xué)研究的基地，教師成長的搖籃。

濟南中學(xué)高中思想政治教研組老中青結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補，在教學(xué)中團結(jié)協(xié)作，共同拼搏，人數(shù)雖然不多（共十人），卻以團結(jié)和諧著稱，以求實創(chuàng)新見長。秉承“超越自我、爭創(chuàng)一流”的學(xué)校精神，發(fā)揚“為師、為范、求真、求實”的教風(fēng)，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、創(chuàng)新的拼搏精神從事教學(xué)工作，力爭使政治學(xué)科成為學(xué)生最喜歡的學(xué)科，使政治教師成為對學(xué)生影響最深的人。回顧過去三年的成長奮斗歷程，主要有以下幾點：一、加強師德修養(yǎng)，樹立師表形象

政治組全體成員注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，努力落實學(xué)校提出的“上關(guān)注學(xué)生和學(xué)生關(guān)注的課堂”、“做學(xué)生喜歡和喜歡學(xué)生的老師”的理念。在認(rèn)真搞好課堂教學(xué)之余，政治組7位老師（共十名）兼任班主任工作，不遺余力地用智慧去守護學(xué)生純真的心靈，用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)接納學(xué)生，用負(fù)責(zé)的行為對待學(xué)生。我們堅信：教育是心靈拓荒的鐵犁，它的鋒芒只有愛，一切從愛開始，我們在學(xué)生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不會化為烏有。近三年，我們政治教研組先后有周傳林、宋玉明、郭淑杰、高繼峰四位老師獲得“濟南市優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號，周傳林老師還被評為“濟南市師德建設(shè)標(biāo)兵”。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，注重專業(yè)提升

教研組集體合作，凝聚力強，遇到問題總是集體協(xié)商，從不計較個人得失。教研組風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

“火車跑得快，全靠車頭帶”。一個優(yōu)秀的教研組是集體力量的凝結(jié)，但也離不開教研組長的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。三年來，在郭淑杰老師的帶領(lǐng)下，我們政治組快馬加鞭，以學(xué)校提出的“精導(dǎo)互動訓(xùn)練”教學(xué)模式為契機，結(jié)合政治學(xué)科的特點提出了“雙案精導(dǎo)小組互動實效訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并分別形成了具有特色的新授課和復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效益。郭淑杰老師更是身先士卒，率先編制導(dǎo)學(xué)案，帶領(lǐng)我們進行校本課程的開發(fā)，并把自己在個人備課中深思熟慮的問題提出來，征求大家的意見。在郭淑杰老師的帶領(lǐng)下，我們高中政治教研組榮獲201*年濟南市“巾幗文明崗”。

“細節(jié)決定成敗”，教學(xué)常規(guī)落實才能真正切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。三年來，我們每個學(xué)期開學(xué)都根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實地制定教學(xué)計劃，按章辦事，并在期末進行全面、客觀的總結(jié)，及時將教學(xué)計劃與教學(xué)總結(jié)歸檔整理。

提高課堂效益的最優(yōu)策略還是備好課，尤其要將集體備課、集體教研落到實處，我們政治教研組的集體備課主要分為這樣幾步：

首先，個人備課時按照課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，通過通讀教材、教師用書、查閱資料等方式熟悉教材內(nèi)容，找出個人在知識、方法及以往教學(xué)實踐中存在的疑惑，思考并尋求突破方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以備集體備課時研討。其次，我們按年級組成主備小組，分工合作，資源共享，優(yōu)勢互補，發(fā)揮群智的最大效

能。第三，集體備課中突出解決重點、難點等共性問題。第四，集體備課時都確定主備人。主備人提供教案初稿供集體研討，其他教師針對主備人思路，提出問題、意見和建議，同時討論解決教師個人備課中存在的問題，達成共識后集體對教案初稿進行補充、修訂、完善，形成參考教案、導(dǎo)學(xué)案或制作課件。第五，教師個人在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教班級具體學(xué)情和個人授課風(fēng)格，對參考教案進行再次完善，形成個性教案，教案中體現(xiàn)自己風(fēng)格的部分用斜體字表示。第六，我們每個年級的備課組都按時到指定地點進行集體備課，填好集體備課本。通過集體備課和教研，提高了教學(xué)的水平和效果。除此之外，我們還經(jīng)常利用集體備課時間，開展組內(nèi)聽課、評課活動，確保每位老師每學(xué)期都有一次組內(nèi)公開展示的機會，在聽課評課過程中，我們以思維碰撞思維，用智慧點燃智慧，以情感溝通情感，集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

“真誠協(xié)作，在集體的智慧中共同進步”。我們?nèi)�體政治組成員，在學(xué)校大力推行課程改革的大潮中，努力打造政治課的理想課堂，不斷提升自己的專業(yè)水平。近年來，在省市優(yōu)質(zhì)課評比中取得的累累碩果見證著我們在集體智慧中的共同進步。我校楊曉敏老師獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎，董亞、李靜、高繼峰、賈佃霞、郭淑杰老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎。周傳林老師獲得山東省優(yōu)秀教師、鐵道部優(yōu)秀教師、濟南市五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號；董亞老師被評為濟南市教學(xué)能手；董亞、高繼峰、周傳林、郭淑杰老師先后獲濟南市政府三等功；張偉老師獲山東省三等功；高繼峰、周傳林老師被選為名師培養(yǎng)人。同時，我們積極發(fā)揮“傳幫帶”的作用，加強老教師對青年教師的培養(yǎng)，制定更合理可行的培訓(xùn)計劃，通過跟班聽課、公開課展示等活動，盡快提高他們

的教學(xué)水平。我校兩位青年教師積極進取，在短短幾年工作時間內(nèi)取得了不凡的成績，張偉老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎；李閏立老師獲山東省教學(xué)論文評比一等獎。

三、開展教育科研、提高教學(xué)質(zhì)量

教育科研是教師專業(yè)化成長的必然要求。沒有教師的發(fā)展，根本就談不上學(xué)生的進步與發(fā)展。新課程的實施要求教師必須從以往缺乏思想的“教書匠”向具有智慧的“教育家”轉(zhuǎn)化，而開展課題探究則是教師專業(yè)成長的必修課。201*年由張偉主持了上海教研室課題《和諧校園文化的建設(shè)與新課程改革發(fā)展的研究》并已結(jié)題。201*年申報的山東省課題《美育滲透中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究》，獲得省課題評比一等獎、優(yōu)秀科研成果獎。今年9月又申請了濟南市十二五規(guī)劃課題《高中政治課堂互動的路徑》，已申報立項。

在研究中反思，在實踐中總結(jié)提升。我們每一位又結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和體會，撰寫學(xué)術(shù)論文，全組共發(fā)表30多篇論文在國家級、省級或市級學(xué)術(shù)刊物上。在近三年的山東省中小學(xué)教科研優(yōu)秀成果的評選中，多位老師獲得一等獎；連續(xù)三年全省暑期培訓(xùn)中，政治教研組成績突出，多位老師被評為省級優(yōu)秀學(xué)員。

一個專業(yè)化教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是網(wǎng)狀的，既有系統(tǒng)扎實的本體性知識，還要有廣博的實踐性知識與文化知識。近三年來，我們努力打造學(xué)習(xí)型教研組，終身學(xué)習(xí)，隨時學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，投入學(xué)習(xí)本體性知識，強化自己的專業(yè)理論，增加自己理論的高度；不斷充實教育教學(xué)理論，研究教育規(guī)律和藝術(shù)，提升

自己的執(zhí)教能力；博覽群書，廣泛閱讀，積淀自己的才氣和底氣。做管建剛老師提出的“有學(xué)力感的老師”：教一輩子書，讀一輩子書，即使歲月老去，走到講臺上，即便沒準(zhǔn)備什么，即便只是隨口說幾句、隨手涂幾句，講臺也將因此而染上文化的光澤，迸射人生的儒雅。

教科研的研究和知識的學(xué)習(xí)都要緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提高，通過學(xué)習(xí)研究規(guī)范我們的教學(xué)過程，提高教學(xué)的實效性。在教學(xué)過程中，我們重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實，從實際出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，分層次布置作業(yè)。作業(yè)分必做和選做兩部分，并對學(xué)生有計劃地進行面批指導(dǎo)，提高學(xué)生的分析和綜合能力。“以學(xué)生為本，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生�！痹谶@個宗旨的引領(lǐng)下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)質(zhì)量考核中，我們政治組的成績優(yōu)異，名列前茅；在評教工作中多位老師獲得百分之百的滿意率；學(xué)業(yè)水平政治通過率名90%以上，高考成績優(yōu)異。

四、熱心公益事業(yè)，服務(wù)奉獻社會

我們政治組全體成員不但兢兢業(yè)業(yè)于教育教學(xué)崗位，同時熱心參加公益事業(yè)，服務(wù)奉獻社會。

201*年高中政治教研組在學(xué)校成立“試點俱樂部”社團，在學(xué)校團委的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，08年暑假張偉、賈佃霞、郭淑杰老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了濟南市教育局組織的萬名學(xué)生進社區(qū)活動；同年組織學(xué)生參加“娃哈哈杯挺起中國的脊梁”征文大賽，20多篇文章發(fā)表在人民網(wǎng)，張偉、賈佃霞、郭淑杰、周傳林老師也因此而獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

201*年，全體成員在“我熱誠，我參與，我奉獻，我成長！”的口號引領(lǐng)下，帶領(lǐng)百余名學(xué)生參加了“全運會志愿者”行動，成為我們?nèi)松�中不可多得的寶貴經(jīng)歷。這項活動為學(xué)校贏得四項集體榮譽，五位老師受到省市級表彰。這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任。志愿者，讓我們對全運會有了一份不同尋常的感情，也讓我們的人生有了一份不同尋常的經(jīng)歷與財富。201*年，我們輔導(dǎo)學(xué)生參加海峽兩岸辯論賽并取得優(yōu)秀成績。這一系列的課外實踐活動帶給我們的不僅僅是奉獻的喜悅，更有成長的快樂。也讓我們深深地感觸到了“服務(wù)社會、奉獻青春”的價值所在。

這既是昨天輝煌的縮影，也是我們成長奮斗的足跡。我們將繼續(xù)落實市教育局提出的“教好教會”和“學(xué)好學(xué)會”的工作要求，無怨無悔地行走在教學(xué)的征程中�！安蝗ハ胧欠衲軌虺晒Γ�既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想能否做好園丁，既然鐘情于學(xué)生，就勇敢地吐露真誠

擴展閱讀：高中政治教研組工作總結(jié)

江蘇省宿豫中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高中政治教研組

工作總結(jié)

一學(xué)期來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強時事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認(rèn)真討論、領(lǐng)會和學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針政策，并在教學(xué)過程中自覺貫徹其精神。

2.重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極參加教育教學(xué)研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)，積極參加聽、評課活動，學(xué)他人之長，補自己所短。

3.完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學(xué)期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組根據(jù)市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效。

教學(xué)有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學(xué)“大同小異”�！按笸�”即教學(xué)進度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學(xué)實踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，留給學(xué)生相應(yīng)的時間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處。

（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級教師都及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學(xué)期月考和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績都有明顯提高。

4.積極開展開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問題的能力�；顒诱n程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市《我最喜愛的政

治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學(xué)理論小論文競賽，指導(dǎo)學(xué)生搞社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查，并運用所學(xué)理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之，一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽�，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

在下一學(xué)期，我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持，我們爭取有機會到先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

201*.8.25

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