課外活動總結(jié)wancheng

課外活動總結(jié)

通過一期的語文課外活動的開展，開發(fā)了學(xué)生智力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了個性特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。

一、通過開展以實(shí)踐性，自主性為的課外活動，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。這些活動不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，更重要的的是使學(xué)生的個性特長得到充分的展示與培養(yǎng)。如在表演課本劇活動中，先進(jìn)行討論，每個角色該怎么表演？為什么？然后讓學(xué)生們演課文中的角色，把課文內(nèi)容展示給大家，要想表演好，必須讀好課文。結(jié)果氣氛十分活躍，學(xué)生各抒已見，躍躍欲試。

二、通過活動，鞏固了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，并且潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

如語文課本知識搶答賽，要求全班每位學(xué)生出一個題，寫好，然后分組進(jìn)行搶答，幾組同時開始，每個進(jìn)50米跳繩，到終點(diǎn)后，要先檢查前面同學(xué)的對錯，錯的要幫助改正，然后答自己的題。評比項(xiàng)目是：速度、題數(shù)、對錯、集體觀念、組織紀(jì)律，這樣做不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還將學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到語文課外活動中。

三、通過故事會、演講賽，填字游戲，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲，多數(shù)學(xué)生還養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，而且能把看到的東西應(yīng)用到作文中去，能把別人的東西變成自己的東西。

四、通過“綠色家園環(huán)保知識競賽”這個活動，讓學(xué)生知道了，人類與大自然和諧相處的重要性，了解并掌握了一定的環(huán)保知識，形成了保護(hù)環(huán)境的意識。

五、通過習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了提高，學(xué)會了有目的、有順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察、描寫。部分尖子學(xué)生學(xué)會了細(xì)節(jié)描寫。在把事寫具體的過程中，對人物語言、動作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)致地刻畫，語言也比較生動。并學(xué)會了使用修辭手法，如比喻、擬人等，這樣文章的感染力進(jìn)一步增強(qiáng)。

201*年12月

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課外活動總結(jié)

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間為全校性第二課堂活動時間。二、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

1.教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3.針對性教育�；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

四、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。

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