高二年段工作總結

高二年段工作總結

本學期即將結束，一學期來，高二年段在學校各級領導的關心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學，精心育人”的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎上，進一步提高，現(xiàn)總結如下：一、德育工作（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。

我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、各班還以學校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、本學期來，各班班主任堅持早到校（早操和6：507：10、中午1：302：10勤守）、晚離校（晚上6：007：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學生在一起，以校為家。（二）學生方面

1、開學初，組織學生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協(xié)作能力。

2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。3、在校田徑運動會暨“三個一工程”首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關注。

4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。

5、根據(jù)新課改的要求，本學期組織學生利用假期進行研究性學習，撰寫了開題報告，目前正處于調查搜集資料階段。該活動的開設一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。

6、組織年段自律會以“細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。7、抓好常規(guī)，落實精細化管理。從規(guī)范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養(yǎng)學生的責任意識，加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合本年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，及時與心理老師聯(lián)系，組織學生參加有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。（三）教師隊伍建設方面

1、開學初我們年段倡導“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴格同在的管理理念”，半學期實踐下來，效果很好。年段教師目前團結、和諧、奮進、向上，辦公氛圍良好。2、注重團隊建設，堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年段團隊氛圍，從班主任的合作到各備課組內部的合作再到全體任課老師的團結協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

3、整個學期當中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關注教學常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導到位、教研活動參與到位，認真組織教學，提高課堂教學的有效性；強化紀律意識，關注時間節(jié)點、提高時間觀念，準時并認真參加學校的升旗儀式、各種會議。

二、教學教研工作

1、教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強常規(guī)教學月檢查，落實好備教改導輔等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

2、分層教學、整體推進。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據(jù)學生的學力，明確提出哪些必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。

二是作業(yè)布置上的分層要求。要求教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。

三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

3、繼續(xù)抓好備課組建設。一是落實和完善備課組備課制度。備課組教師輪流對各章進行備課及主講。年級部參加各備課組活動，以提高備課組活動的質量。不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載。二是更新觀念，樹立“科研型教師”的意識，認真寫好教育教學論文。三是各備課組按照學校的要求積極落實組內推門聽課、評課工作。四是組內討論如何提高課堂教學的有效性和、怎樣“磨”、怎樣抓課堂常規(guī)、怎樣提高會考成績等等。4、認真組織好了月考、期中考、會考、期末考等考試。認真分析試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年段分析到班。及時改進方法，盡早采取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作。

5、加強特長生的篩選及其訓練。為了更好地貫徹學校的辦學理念，提前為高三教育教學質量的提高作準備，我們年段組織了藝術特長生的初期訓練，一段時間下來，方方面面反映良好。

三、家校工作

加強溝通，增進了解，爭取支持。本學期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，增強了服務育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。四、其他工作

1、組織學生參加數(shù)學、物理、化學、生物的輔導、參賽，并取得了不錯的成績。2、邀請張彥特級教師、李志源高級教師為學生進行作文指導與會考政治學習動員，培養(yǎng)了學生的學習習慣和有效地激發(fā)了學生的學習積極性。

3、注重人文關懷，努力創(chuàng)造老師們良好的工作環(huán)境：規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，備好茶具，為辛苦的老師送上一杯熱茶，提升了本年級辦公室的文化氛圍。

4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進行登山和K歌活動。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

5、以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，借機進行節(jié)約用水教育；同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“我愛我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

五、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

2、常規(guī)管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，個別學生的吸煙惡習依然存在。

3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好，對教學鉆研不夠，業(yè)務能力提高緩慢。六、下學期工作思路

1、在開學的第一個月，重點嚴肅段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協(xié)調一致。

4、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。

6、加強學習交流，組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。本學期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。

擴展閱讀：201*年學年高二年級工作小結

201*年學年高二年級工作小結

一、201*學年工作回顧

1、期末成績分析前景不容樂觀：

期末成績與兄弟學校相比，文科有一定優(yōu)勢，但理科明顯處于劣勢。而從這幾年的高考情況來看，文科班要多出重點的難度是比較大的。盡管現(xiàn)在的成績看是有一定的優(yōu)勢，但高考到底能否在文科重點上有所突破還很難說，因為歷年來整個東陽乃至金華文科上重點的人數(shù)都比較少，我們學校要有所突破難度是相當大的。而理科班雖然平均分與兄弟學校相比差距不大，但高分人數(shù)與兄弟學校相比差距較大。520分以上的（大概在東陽市排名500名以內）我們學校只有19人，南馬和六石都有三十幾和四十幾人，差距比較大。當然我們也應該看到，我們學校理科總分在510分至519分的學生還有13人，這一部分學生的分數(shù)都非常接近，但都是偏科比較嚴重的學生。如果我們能在高三這一年把這一部分學生的弱科補上去，相信他們也是有希望上重點的。高三的師資力量得到了充實，絕大部分學科都充實了部分帶過多年高三的經(jīng)驗豐富的又非常愛崗敬業(yè)的年輕老教師。年輕人身體健壯，有朝氣，精力充沛，在加上如果能夠全身心的投入到工作中去，那絕對是徐朝生、黃華、于淑紅、郭新鳳。

2、抓學科競賽有得也有失：

生物、化學、語文、英語四門學科競賽成績比較好，原因有以下幾個方面：首先是備課組長非常負責，各位任課老師也非常重視競賽的結果；其次是各位任課老師能齊心協(xié)力，生物、語文、英語組的老師分工準備競賽輔導所用資料，做到資料完全統(tǒng)一，選拔賽所用的試卷由備課組組員分頭進行準備�？纪旰笤嚲砑皶r進行批改，及時反饋成績；另外競賽抓得早，也抓得緊；有問題及時與年級組聯(lián)系，由年級組協(xié)助解決競賽輔導中遇到的困難與問題。所以這幾門課的比賽結果比較理想�；瘜W組的周婉新老師一個人帶競賽，工作量很重，全身心的投入抓競賽中，成績非常突出。而有兩門學科競賽成績不是很理想。原因大致有以下幾個方面：有備課組長的協(xié)調工作方面存在的問題，有思想上重視不夠的問題；有資料的選擇和使用方面的問題，比如沒有細致深入地去研究過去幾年競賽的出題特點和規(guī)律，沒有把握好重點，沒有群策群力的發(fā)揮所有備課組成員的集體力量去選擇和編寫競賽輔導所用的練習資料，沒有充分發(fā)揮集體的智慧；缺乏帶競賽的經(jīng)驗。又沒有一個比較有經(jīng)驗的學科帶頭人給他們以指導，這一點要怪我這個年紀組長的無能，由于各種各樣的原因，高二沒有能夠聘到一個老教師。其次是任課老師不夠齊心，資料沒有完全統(tǒng)一，各自輔導各自的學生，也沒有進行過像模像樣的選拔賽；還有師資力量薄弱，這一點在

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物理和數(shù)學組表現(xiàn)得尤為突出，幾個任課老師都是沒有帶過競賽也沒有帶過高三的“新教師”，既沒有帶競賽的經(jīng)驗，又因為沒有帶過高三，對學科知識體系的掌握系統(tǒng)性也不夠，對重難點的把握肯定也不如其他帶過高三的老師。再加上年級組對競賽輔導也關注得太少。原因是本學期競賽的科目特別多，有六門學科。而數(shù)學組一直都沒有什么大的動靜。所以我以為數(shù)學競賽還排在其它學科的后面。等到我知道競賽的具體時間時，已剩下兩周的時間了。所以前面關注得太少。后面又因為連續(xù)每個星期天都有一門學科的競賽，時間也安排不出來了。特別是數(shù)學組，與年級組溝通不多，真正像樣的競賽輔導次數(shù)不如高一時多，也一直都沒有及早告訴年級組具體的競賽時間，以至于年級組到快要競賽了才知道時間，但為時已晚。

競賽輔導的單、雙、多教練制并不是關鍵問題，關鍵是人心要齊，要肯鉆研，會探討，有寫作精神，備課組長要有較好的協(xié)調能力和組織管理能力。另外有經(jīng)驗的老師的指導也是非常重要的。高一化學競賽。

3、克服困難抓會考方面：

由于本年級有幾十個借讀生，是歷年來借讀生最多的一屆學生。而借讀生會考都要回到其學籍所在學校去考試。那些學校的會考考風很差，導致那部分學生對會考一點都不重視，認為反正考試時有人會幫忙，平時不好好學也能考合格的。所以平時學習一點壓力也沒有。這批人又帶動了另外一批本來學習成績比較差的學生也跟著不好好學�？荚嚂r盡管我們再三進行考風考紀教育，還是出現(xiàn)了在期中考試時多人用手機等作弊的現(xiàn)象。盡管我們在后來進行了整頓，也再三強調考試要使用屏蔽系統(tǒng)，但學生總還是抱著僥幸的心理，希望在會考時能通過別的途徑來爭取考合格。所以厭學心理要一時扭轉并不是一件容易的事。因此在抓會考時，文科班的理、化、生和理科班的政治以及一類班的通用技術都遇到了非常大的困難，學生不重視，因為那不是他們的高考必考科目。但我們的會考學科教師還是盡了自己的最大努力，對那些會考有困難的學生及早進行特別關注，對他們做好耐心細致的思想工作。上課時對他們多提問，對他們的作業(yè)進行特別詳細的批改。同時通過精選精講會考練習題，認真落實每一個知識點，來提高學生的會考成績。最后，高二年級的六門會考學科都超額完成了學校董事會下達的目標。英語、生物兩門學科合格率達到了100%；化學99.73%；政治、物理、通用技術達到99.45%。在這里，我要特別感謝我們會考學科的任課老師，尤其是美術班和二類班級的任課老師和班主任老師：詹小強、樓曉峰、馬俊、趙超澎、鐘國才（兩個美術班）、朱盈利、王家旺、許云洪、蔡宏宇。

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一點思考：我們學校從201*屆開始不再招收借讀生，這的確是明智之舉。因為借讀生的確對我們的教學和管理都帶來了很大的困難。

4、艱難組建第二個美術班：理科美術班

高一分班時，盡管班主任、年級組、教務處甚至校長都做了很多工作，理科美術班的報名人數(shù)還是只有十來個，所以當時沒有辦法組建理科美術班。但一個學期下來，許多任課老師認為理科二類班的部分學生文化課成績實在太差，要憑文化課上線非常困難，還是得想辦法組建一個理科美術班。原來報名的10來個學生還是想讀美術的，也不愿意去文科班。元旦放假征求意見，放寒假前幾種做工作。經(jīng)過大家的再三努力，最后在第二個學期總算有二十幾個人選擇了美術班。班級組起來，又牽涉到一個班主任的問題。寒假都在考慮這個班主任的事。最后學校各部門領導經(jīng)過再三考慮，決定請當時高三文科美術班的班主任樓曉峰老師一個人擔任兩個班的班主任。由于高三第二學期班主任工作比較多，所以高二這個班的工作我自己能幫忙做的盡可能多做點，因為樓老師的主要精力還是要放在高三。但一個學期下來，盡管樓老師的主要精力還是放在高三，但高二這個班的總體情況還是比較令人滿意的，班級的各項工作都能有條不紊地開展起來。特別是衛(wèi)生、紀律方面比原來的209班上了一個很大的臺階。感謝學校領導的大膽、英明決策，感謝樓老師勇敢地為我們承擔了這份困難，還要感謝朱德峰老師的理解和大力支持，他的顧全大局的寬闊胸懷。因為樓老師要把一部分精力分解到高二來，肯定會對高三的工作帶來一定的影響。

5、師資配備方面的問題

數(shù)學組：比較年輕。有朝氣。一學年下來，我們原高二數(shù)學組的五位老師工作都非常努力，非常盡心。不足的是五位教師沒有一位曾經(jīng)在我們學校帶過高三，在對學科知識的系統(tǒng)掌握方面與帶過高三的老師相比可能會存在一定的差距。另外備課組長黃煥才老師的工作應該說是非常努力的，但平時坐在教室里的時間比較多，與同備課組老師的溝通可能比較少，數(shù)學競賽問題組員之間探討得也不多，如對競賽所用的資料的選擇，練習題的編寫等方面討論得也不夠。所以競賽成績與上一屆相比有一定的差距。本屆高二有兩位剛畢業(yè)的新教師，又是安排在一個班主任管理問題比較大的班級和一個美術班任教。兩位老師的工作都比較盡心了，但由于缺乏教學經(jīng)驗，再加上美術班的學生相對來說課堂管理難度更大，所以他們所任教的班級成績一直都遠遠落在其它班級的后面。一年下來也確實有些難為這兩位老師了。

班主任的配備上存在問題。絕大多數(shù)班主任都非常盡心，能把學校安排的與班主任有關的工作盡自己的能力做好。但也有的班主任喜歡我行我素，不把

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學校領導部門安排的工作當回事，該做的事我們催他回都不做。班級管理可以說是一團糟。班里沒有正氣，衛(wèi)生無人管，教室的地面一個星期也沒有人打掃，地面漆黑，講臺和后面的辦公桌東西堆得亂七八糟。班主任對這些都視而不見。六項紅旗競賽一個學期只得了3面。別的班主任都會在早飯后、午睡前和晚飯后去教室看看，而他即使人在辦公室也不愿去教室看看。我去管得多了，學生還不愿意。第二學期拆掉后，其它班主任怨聲載道。

6、提早接觸文理綜合測試

高二第二學期開始每兩周進行一次文理科綜合測試。從測試的情況看，還是很能反映出一些問題來的。把三門學科的試卷綜合在一起進行考試，學生對這樣的考試一下子不能適應，拿到試卷不知道如何科學合理地安排和分配時間去答題。所以從考試的結果看，有一部分平時理綜或文綜成績比較好的學生反而考得不理想。所以我們在年級組會議上也多次強調要求綜合學科的老師在平時的教學中，特別是綜合測試后的試卷講評時要特別對學生進行答題技巧的指導。告訴學生如何科學合理地安排考試時間，先做那些題，那些題目應放在后面做。不能只強調學生先做自己所任教的那門學科。這一方法的實施過程中也遇到了一些問題。一方面，我們文科綜合的老師都是跨年級任教的，周六晚進行綜合測試，周日幾位老師都有比較多的課，兩個年級可能有六節(jié)課，所以第二天無法解釋吧試卷批改出來，經(jīng)常要等到星期一晚上才能完成。試卷不能及時向學生反饋，考試的作用就會大打折扣。舉措使得學生能盡早接觸到綜合試題，逐漸了解答題的一些技巧。但由于文科綜合大部分老師都是跨年級任教的，周六考完后，周日和周一都有很多課，所以試卷不能在周日那天全部批改出來，在效果方面可能會有一定的影響。后半學期又因為遇到抓會考，所以也只進行了一次綜合考試。

新學年工作計劃

一、明確目標：

學校對高三年級組下達的工作目標：

1、切實抓好教學與管理。

2、會考目標：優(yōu)秀率（A級）：22%；合格率97%。

3、高考第一指標（全市重點1000人以上）：重點30人；本科75%（含重點學生、藝術類學生）272人。高考第二指標（全市重點1000人以下）：按201*年高考重點全市排名第五的學校作為參數(shù)：最高目標研究性大學上線數(shù)持平，較高目標-4，最低目標-8，本科人數(shù)272人。

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學科目標：理科一類班級總分前15名學生均分全市第一名（不包括東中），最低目標第二名；文科一類班級總分前10名學生均分全市第一名，最低目標第二名（不包括東中）。年級整體平均（不含藝術類學生）市前6名（不包括東中）。

4、競賽目標：民辦第一；有省級獲獎學生，地級學生獲獎不少于10人。

二、對現(xiàn)狀的思考：

我們這一屆學生是歷年來金華市中考人數(shù)最少的一年，而且我校的這一屆高三學生數(shù)也是歷屆高三學生數(shù)中最少的一屆，目前包括借讀生在內總共只有390名學生，而那批借讀生的質量是可想而知的。因此，真正有用的生源可能只有360左右。如此少的生源要在重點人數(shù)和本科上線人數(shù)上有所突破，困難是很大的。今年畢業(yè)的這一屆高三抓得夠狠的，高三的老師們幾乎犧牲了所有的周末和節(jié)假日的休息時間，經(jīng)過全體高三老師的努力拼搏，總算考出了30個重點，這是個很不容易的成績。從期末成績來看，我們接下來這一屆如果不抓得狠一點，要考出30個重點是不可能的。

三、具體措施

1、切實抓好年級組的精細化管理

全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，面向全體學生，促進學生在德智體美勞各方面全面發(fā)展。在校董事會的領導下，。按照學校對高三年級組下達的工作目標切實抓好教學與管理。注重教師辦公室文化建設；紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、財物的保管和使用符合學校要求。注重學生心理、生理、安全、衛(wèi)生等方面的教育；注重良好行為習慣的培養(yǎng)；不發(fā)生由學校承擔責任的安全事故。學生違紀率控制在5%以內，犯罪率為零。

衛(wèi)生由工會小組長負責，衛(wèi)生包干的安排、辦公室值日輪流的安排和監(jiān)督；黨小組長負責學生黨建工作，年級組黨員教師的先鋒模范作用的發(fā)揮，年級學生會的組建和工作開展。

備課組長負責本備課組教師的勞動紀律、白天和晚辦公考勤的監(jiān)督、衛(wèi)生值日工作的完成情況、儀容儀表的規(guī)范。2、踏踏實實抓好最后兩門學科的會考

上一屆高三的語文、數(shù)學兩門學科會考合格率都達到了100%，而且A級人數(shù)大大超過了學校要求的目標。我們這一屆高三會考任務是相當嚴峻的，特別是數(shù)學這樣的基礎學科，部分學生的基礎是很差的，尤其是那一批借讀生，要

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在短時間內把他們的數(shù)學成績抓上去是不下一番苦工不可的，更何況他們在這個學期還要花大量的省級在專業(yè)課的學習上。所以會考弱科生的輔導也要及早開始。抓會考合格率的任務主要落在了美術班的老師頭上。抓會考任然堅持不搞大規(guī)模的拉出教室進行輔導，而是在平時上課的過程中加以落實。3、認真抓好綜合學科

從去年和今年兩屆高三的經(jīng)驗來看，抓好綜合學科是非常重要的。從九月份開始，在沒有特殊沖突的情況下，要堅持每兩周進行一次綜合測試，或以周一次。并且要求第二天就把試卷批改完畢，拿出成績來。試卷要及時講評，成績要及時向學生進行反饋，才能對學生有比較大的促進作用，否則，如果時間拖得太久，測試的效果會大打折扣。如果有必要可以每周進行一次綜合測試。如大禮拜周日下午也可以安排一次綜合考試。向上一屆高三老師學習。4、抓好優(yōu)等生的弱科輔導工作

本屆學生有好一部分所謂的“尖子生”，其實都是“瘸腿生”，學科不平衡現(xiàn)象很嚴重，他們一般都有一門或者兩門學科特別弱，這對上重點是很不利的。從期末成績來看，510分到519分共有13人，分數(shù)很接近。這一部分學生都有一門或兩門學科特別弱，急需要對他們的弱科進行輔導，幫他們抓好學科平衡，這樣傷重點才會有希望。為了做好這一步工作，在高三年級的獎勵制度中對弱科輔導進行體現(xiàn)，增加有效人數(shù)的考核。5、保證學生有足夠的學習時間

大禮拜周日上午就要求學生回校，上午第三節(jié)課開始由班主任進行管理，學生在教室自修，完成作業(yè)。周末回家做作業(yè)時空的。洗澡、購物、理發(fā)等。班主任指導學生對兩周的學習內容進行梳疏理，培養(yǎng)學生的自學能力和疏理只是得能力。中午要讓學生充分休息好。周日中午午睡好了，才能保證周日晚和周一這一天的學習效率。下午可以有班主任根據(jù)自己班級的特殊情況安排任課老師下班輔導。弱科輔導。必要時也可以安排統(tǒng)一的綜合學科測試。6、科學合理安排課余輔導時間

考慮到學科的特點，在課余輔導時間的安排上適當向數(shù)學及綜合學科傾斜，這也是前面幾屆高三積累的經(jīng)驗。小禮拜六晚上第一節(jié)安排數(shù)學跟班輔導，第二至第四節(jié)安排綜合測試。要求在禮拜天拿出成績，以提高學生的學習積極性，提高考試的效益。

7、認真抓好英語聽力和通用技術的高考

9月12日是我們這一屆高三的第一次高考：英語聽力和通用技術第一次高考，時間非常緊迫。所以從暑期輔導開始就要對這兩門學科加強輔導。每天下

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午第四節(jié)課安排英語聽力訓練，9月份開學后到12日前英語課以聽力訓練為主，力爭第一次就有比較多的學生能考出比較理想的成績來。8、繼續(xù)重視學科競賽輔導

高三年級還有比較重的學科競賽目標任務：民辦第一；有省級獲獎學生，地級學生獲獎不少于10人。數(shù)學競賽在高二時成績不理想，希望通過努力，在高三的省級競賽中能考出比較理想的成績。高三還有文科綜合知識競賽。年級組將對這幾門學科的競賽輔導及早進行關注，努力完成學校下達的競賽目標。9、修改年級組獎金分配方案

參考上一屆高三的考核方案。把獎金全部分配到班級。

考核全班平均分、理科一類班級前15和文科一類班級前10名的平均分。

考核單科有效人數(shù)。

要完成學校下達的201*學年度的高三年級組工作目標困難是很大的。但我們相信，有學校董事會的正確領導，有我們學校各領導部門的關心和大力支持，有我們愛崗敬業(yè)的高三年級全體任課老師的共同努力，我們的目標一定能達到！

201*年8月22日星期六

孫堯芳

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