畢靜 遠程研修總結1

術業(yè)有專攻,磨課有分工

201*年山東省小學教師遠程研修（分散）學習于11月初進入新階段學習，根據(jù)省、市教育局關于中小學教師遠程網(wǎng)絡研修工作的相關通知精神與要求，我校采取多項措施，保障遠程研修工作取得實效。為了下周宋菲菲老師的課程能夠高效順利進行,本周的遠程研修我們進行了磨課分工，將語文老師進行分組:有從關注教學目標的落實方面來觀課的,有關注教學各環(huán)節(jié)時間的合理分配的;有從課堂提問有效性這個維度來觀課;有把焦點發(fā)在課堂上指向目標的有效朗讀指導的問題上的……

正如邵娜老師總結的那樣：磨課的過程是大家群策群力，共同成長，取長補短的過程，并在這個過程中收獲個人和團體的成長。期待這次的磨課會摩擦出更多智慧的火花，迸發(fā)出語文的光芒。

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