初二學年工作總結(jié)

201*年201*年度第一學期

初二學年工作總結(jié)

緊張忙碌，充實豐碩的一學期過去了，回顧一學期感慨頗多，收獲很大�，F(xiàn)對本學期學年工作做如下總結(jié)：

一，明確目標，制定計劃，是做好學年各項工作的前提

開學初，學年搶先召開了由學校領(lǐng)導參加的新學期工作計劃會。會上一方面從學年的學生現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)這個年段學生的成長特點，分析了學生的心理與思想可能出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并針對這些現(xiàn)狀制定了相應的措施。另一方面從學年的學情出發(fā)，對于初二本來就存在的“學情難”這一問題，各備課組從各學科的特點出發(fā)，分析了各班學生的學情，并制定了學期的教學計劃。第三，在會上商定了本學年的各科活動計劃，從各學科的大賽到文體方面的活動方案，都做了詳盡的安排。真正為初二新學期的各方面工作規(guī)劃了藍圖，保證了本學期工作的有序，有質(zhì)，有效的開展。也堅實地打造了學年的文化環(huán)境。從觀念上，提高了每位任課教師教育教學的信心。

二,抓“嚴”,抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)鍵

初二學年根據(jù)學校在教育教學方面不斷出臺的新的方針政策，首先將工作落實到了“實”處。具體表現(xiàn):

(一)教學上。我初二學年一直本著以學生為本的理念，承接著上學期在生本教育方面探究與實踐的結(jié)果，實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)。以班級為單位的教研活動開展得活躍而有成效。特別是五班在數(shù)學與語文的教學上，基本形成了以學生為主體的教學實踐新的模式，極大地提高了學生的興趣與學習的成績。

(二)管理上。學年嚴格做好教師與學生的考勤。周一不變的6：50的班主任例會，一方面極大地加強了學校與學年，學年與班級，班級與班級之間的各方面信息交流。及時傳達了學校與學年的各方面要求。另一方面，由于每周第一時間，對上一周學年或各班出現(xiàn)的各方面情況提醒通告，并制定了改善措施，也極大地保證了學年的良好秩序。學年全體教師的一周例會，強化了教師的先進教育教學理念，提升了每位教師的作為林業(yè)一中教師的主人翁責任。很多教師不計報酬地辛勤工作，樂此不疲地忙碌在教學的前沿，營造了學年“我奉獻我快樂”的氛圍，大家心往一處想，勁往一處使，保證了學年工作的如火如荼地開展。

(三)活動方面。語文組進行了作文競賽和各類上級部門的征文比賽,并取得

了驕人的成績。數(shù)學組進行了基本功數(shù)學競賽，英語組進行了百單詞競賽，物理及其它綜合性學科也相應根據(jù)學科特點，進行了各種別開生面的活動。這些活動的開展，極大地促進了學年教學的順利進行，也激發(fā)了學生的學習積極性。與此同時，為了豐富學生的課余生活，學年舉行了各種棋類比賽，張揚了學生的生活個性。而且每項活動后班主任要在班級進行總結(jié)，讓每個學生有了行為的動力，也有奮斗的目標。

在“嚴”上，學年本著公平求實的態(tài)度，力求把小到每個班的值日，大到每個班的學生的行為，都做到嚴考核，嚴規(guī)范，嚴要求。真正形成了學年班級一體的良好的風氣。

早讀與午算的嚴守時間，嚴守紀律，創(chuàng)造了學年良好的學習氛圍，形成了學年安靜，文明的求知環(huán)境。

三,注意階段性的工作總結(jié)，是提升工作質(zhì)量的前提學年在每一次教育教學工作活動之后，都有針對性總結(jié)。

本學期進行了三次大型考試，每一次考試之后，學年都要召開總結(jié)分析。從學情，到課堂教學的實施；從學生個體到學科特點；從教學的長遠角度到這一階段的實際教學情況；從思想到教學的實踐，各備課組都能細致到位地做好分析，制定下一階段的教學計劃，真正做到了在總結(jié)中探究，在探究中前進。也真正收到了教育教學的實效。

四，以最昂揚的斗志，最積極的態(tài)度為學校的每一項工作增光添彩本學期學校承擔了省森工輪值校的任務(wù)。

學年為了配合學校這項光榮而艱巨的任務(wù)，全體學年老師以最積極的狀態(tài)投入了這次完成任務(wù)的每一個運行過程中。

環(huán)境方面，各班級從衛(wèi)生清掃到環(huán)境完善，都事無巨細地做了最大地努力。班級的墻壁油漆掉了，學年自己買來油漆親自粉刷，各班級在班主任的帶領(lǐng)下，自己動手，布設(shè)了有一定文化氛圍的班級環(huán)境。

學年走廊文化，在語文老師和各班主任的積極努力下，以最新穎最有時代精神，最能展現(xiàn)學校采的宣傳板面，打造了學年最優(yōu)良的文化環(huán)境。也真正顯示了初二學年的文化實力，為輪值校展示我校文化風景添上了最亮麗的一筆。

教學上，所有任課老師以最精細的準備，最科學的設(shè)計，最生動高效的課堂，體現(xiàn)了我校“生本理念”在教育教學方面的展現(xiàn)。

特別是省各地的老師們路過初二走廊時，所觀看到的那節(jié)班會課。當他們看到在班會課堂上師生互動的情景，看到了同學們一張張激情高漲的面容，都

停下腳步，駐足觀看傾聽：有的贊嘆，有的驚喜。無不表現(xiàn)出一種很高的認可態(tài)度。因此這一情境從又一個側(cè)面彰顯了我校學生昂揚的思想精神面貌，充分展示了我校在德育工作中所達到的高度。

五、工作尚需改進的地方

盡管學年工作在多方面取得了一定的成效，但需要改善的地方，創(chuàng)新的地方還有很多。比如學生各方面的細化管理，學年的文化活動都需更科學的實施。

所以下學期，學年將從各長遠的角度，以更科學更適合學生各方面發(fā)展的措施，來管理學年，管理學生。為每一個孩子的成長打造最美好的學習生活環(huán)境。讓他們在快樂中生活，在快樂中學習，在快樂中成長。為我們的學校更高發(fā)展再添光彩的一筆。

201*-1-12

擴展閱讀：初二上學期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表.每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經(jīng)驗,攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學期,我體會到以下幾點:一、用"心"育人

"愛就是教育".我認為,學生是一個個有著豐富個性,獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體.特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心.這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵",需要一座架在師生之間的相互理解,相互溝通,相互信任,相互欣賞的橋梁.

班級工作中,我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合.同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上"趁熱打鐵",向他們提出嚴格要求,根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到.此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作."冰凍三尺,非一日之寒".一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的.正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育.我深切地體會到,一個后進生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會,家庭力量共同努力的結(jié)果.二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

上學期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差.其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分.這個學期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們.我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法.我從來不指責,抱怨家長.同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心.

四、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨.

我覺得,班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨.只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友,兄長和父母.我們應該用自己廣博的知識,對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學生.我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,傾聽學生的心聲.我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法.我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習.我們應該關(guān)心學生,了解學生,研究學生,十分注重學生的品德修養(yǎng).我們應該要求學生學會求知,學會做事,學會做人,學會共處.因此,我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面,健康成長.我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知"激勵"的價值,會將"不錯,你真行!"作為其常用語和口頭禪.平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識.五、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗.

班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào).只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成.所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應時間給他們.同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師.

班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要.班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心,支持任課教師.班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅.班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾.班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動.只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量.六、班級工作的一點成績:

經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質(zhì)提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并獲得不少獎項.目前,班級正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面.七、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等.

總之,"一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切".作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家.

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