中職部工作中總結(jié)

中職部201*年度工作總結(jié)

201*年，在學院黨、政的正確領(lǐng)導下，我們中職部全體師生，高舉中國特色社會主義大旗，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習黨的十七屆六中、七中全會精神和黨的十八大精神，全面落實《陜西省教育廳關(guān)于實施民辦高等學校能力提升工程的意見》，認真貫徹落實學院黨、政201*年工作要點，堅持“以人為本，從嚴治學，從嚴治教，從嚴管理，加強內(nèi)涵建設(shè)，以人才培養(yǎng)為中心，以升本為抓手，狠抓師生政治思想教育和穩(wěn)定安全，狠抓學生管理和綜合素質(zhì)的提高，狠抓教學管理和教學質(zhì)量的提高，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下。

一、以思想政治教育為先導，為各項工作提供有力保證（一）堅持教工政治理論學習

組織教工學習了黨的十七屆六中、七中全會有關(guān)文件、胡錦濤總書記在清華大學建校100周年大會上的講話、社會主義核心價值觀有關(guān)學習資料、黨的十八大精神等，提高了教工的政治理論水平，增強了主人翁意識、責任意識、大局意識，調(diào)動了工作的積極性。

（二）加強新生政治思想教育

對201*年新生進行了入部教育，教育內(nèi)容包括：中職部基本情況，學院周邊社情，個人修養(yǎng)和行為養(yǎng)成，理想信念和心理健康，奮發(fā)學習立

志成才，尊敬師長感恩父母，時事政治等；新生入班后，召開了《怎樣做一名遵紀守法品學兼優(yōu)的好學生》主題班會和主題講演，穩(wěn)定了思想，激發(fā)了好學上進的熱情。

（三）認真落實思政課“進教材，進課堂，進學生頭腦”的教學要求

按照院黨委“加強五年制學生思政課教學”的要求，由黨支部書記、學管副主任分別擔任二年級、一年級思政課教師，進行課堂教育引導。本學期緊密結(jié)合學生思想、學習、生活和時事政治，先后進行了“思想品德與個人修養(yǎng)”、“行為養(yǎng)成與心理健康”“冬季校園安全防火”、“關(guān)于釣魚島問題”、“十八大精神要點”等課程，學生反映良好，對于教育引導學生健康成長起到了很好的促進作用。

（四）貼近學生實際，進行針對性教育

一是，請戶縣公安局干警來校進行法制安全講座；二是，針對學生思想、學習、生活中存在的問題，班主任召開班會教育、部領(lǐng)導利用晚自習進班級教育，效果較好。三是，組織學生觀看專題教育片：“火災(zāi)案例”、“近年來青少年違法犯罪案例”、“媽媽再愛我一次”，許多學生在觀看“媽媽再愛我一次”時，聲淚俱下！

二、從嚴治教，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教學質(zhì)量我們在從嚴治教方面抓了以下六點：（一）加強教師隊伍建設(shè)，注重師德培養(yǎng)

我部現(xiàn)有13名任課教師，其中專職教師2名、外聘兼職教師7名、校內(nèi)教工兼教4名。先后召開教師會5次，傳達學習學院黨委、行政關(guān)于教師隊伍建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)的文件，學習教務(wù)處對教師和教學工作的要求，教育教師樹立良好的教風和個人形象，為人師表，教書育人，把調(diào)動學生學習熱情、提高學生學習成績，作為教學工作的出發(fā)點和歸宿點，從而激發(fā)了全體教師的責任心。

（二）注重過程管理，提高課堂教學效果

每月對教師教案進行一次檢查，并作出評語；堅持教工聽課制度（截止12月中旬，共聽課72節(jié)），及時將意見、建議反饋給授課教師，有力的促進了教學工作，受到教務(wù)處通報表揚；課堂教學著重抓出勤到課率、課堂秩序，互動教學，作業(yè)布置、批改、講評，提高了教學的效果。

（三）抓晚自習輔導，給學生解疑答難

我部兩名專職教師，每人每周利用兩個晚上，深入班級，給學生作“寫作基礎(chǔ)知識輔導”，解答學習中的疑難問題，受到學生歡迎。

（四）抓常規(guī)教學檢查，及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題每天對教師按時到課情況、班級出勤到課情況、課堂秩序、教師按時下課等進行巡回檢查，作為對教師評價和對班級考核的依據(jù)。

（五）認真搞好教學質(zhì)量檢查，及時改進存在的問題。我部十分重視期初、期中、期末教學檢查，召開會議專題研究，成立組織，具體安排，落實責任，認真實施，專題總結(jié)。如：對于學生反映的“個別教師不及時批改作業(yè)”問題，立即召開會議，對有關(guān)教師進行了批評，對全體教師提出了要求，使這一問題得到徹底解決。

（六）加強學籍管理，杜絕遺留問題發(fā)生。我部對學籍管理工作高度

重視，從新生入學開始，收集有關(guān)資料信息，建立學籍檔案，并進行檢查，做到：學籍注冊不漏人，每個學生的信息無漏項、無錯項，學籍檔案健全，各項資料齊全。今年206名201*級新生學籍注冊工作已于11月中旬前圓滿結(jié)束；143名已經(jīng)完成中職階段學業(yè)去有關(guān)專業(yè)系學習深造的10級學生的學籍檔案，已全部移交給所在專業(yè)系，無遺留問題。

三、從嚴治學，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展（一）從嚴管理，強化服務(wù)意識

組織學管人員培訓，到兄弟院校參觀學習，提高管理水平，樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的意識。要求學管人員，尊重學生人格，了解學生思想，關(guān)心學生生活，解決學生實際困難，把愛心融入思想教育和管理過程，以良好的形象和人格魅力感染、熏陶學生。

（二）本學期隨著學生學管、教學管理工作的逐步規(guī)范我部全體學管人員的工作責任心和工作作風發(fā)生了顯著變化：每天早上，班主任早早起床并催促學生起床，8:00開始在教學樓前迎接學生；上課期間跟班聽課檢查；晚自習坐班管理：晚自習后到學生宿舍巡查，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決；學生生病，班主任親自陪同檢查，學生住院，班主任到醫(yī)院看望，組織班干陪護，使學生感受到班集體的溫暖，增強了班級凝聚力。（三）發(fā)揮黨員模范帶頭作用

為貫徹落實黨的十八大精神，部黨支部在全體黨員中開展了“兩包”活動，即：支部書記、副主任包年級，黨員包班級（兼任班級副班主任），

協(xié)助班主任作學生的思想教育和管理，重點是：班級出勤到課率、晚自習

秩序、宿舍衛(wèi)生安全，對于促進穩(wěn)定安全發(fā)揮了積極作用。（四）堅持公開、公平、公正原則，解決好涉及學生利益方面的問題在學生助學金、生活補貼、政治進步、評優(yōu)等個人利益問題上，我們都慎重對待，嚴格履行民主評選、班委會初定，班主任把關(guān)，黨支部審定的程序，并張榜公布聽取群眾意見，使學生心悅誠服。

（五）加強學風建設(shè)，引導學生樹立正確的學習觀念

我部把學風建設(shè)和考風教育貫穿于教學、管理全過程，綜合教育、主題班會教育、考前動員教育，都把學風、考風作為重點，教育引導學生正確處理“學風與考風”、“勤學與成才”的關(guān)系；無論期末考試還是補考，我們都認真組織，對考務(wù)、監(jiān)考人員培訓，提出認真監(jiān)考，端正考風，嚴肅考紀的要求，努力營造“平等競爭，教育公平”的氛圍。

（六）加強學生干部隊伍建設(shè)，支持他們積極開展工作。我部每學期對團總支、學生分會、班委會進行調(diào)整，對“三級”學生干部進行培訓，幫助學生干部熟悉工作業(yè)務(wù)，學會工作方法�，F(xiàn)在學生組織都能較好的開展工作，成為部黨、政工作的有力助手。

（七）加強校園文化建設(shè)，豐富學生校園文化生活。

學生社團組織在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了主力作用。一年來，先后開展了“迎雙節(jié)文藝晚會”、“班級文藝晚會”、“以實際行動向十八大獻禮詩歌朗誦會”、“感恩父母，感謝恩師詩歌朗誦會”、“辯論會”、“專題講座”以及籃球賽、班際拔河賽、百米賽跑、棋類比賽等文體活動，極大地豐富了學生的校園文化生活。

四、積極參與招生工作，為學院持續(xù)發(fā)展貢獻力量招生工作是學院持續(xù)發(fā)展的生命線。今年秋季招生前，我部召開動員會，全力支持招生，要誰給誰，全員給力。今年我部有6名教工和23名學生參加了學院秋季招生，有3名教工參加了暑期招生咨詢接待服務(wù)，為學院發(fā)展貢獻了力量。

五、存在的問題

1.五年制學生，具有特殊性。學習基礎(chǔ)薄弱，組織紀律性散渙，自控能力差。因此，在日常學習、生活中，時常發(fā)生一些矛盾糾紛，班主任管理工作的難度較大。

2.五年制學生學習學習基礎(chǔ)差。不少學生怕上課，班級出勤到課率不夠穩(wěn)定，特別是11級。

3.外聘兼職教師較多。日常學習、管理不好組織，教學研究活動也不好開展。

4.個別教師的教風不夠扎實。責任心不強，只教書不管人，有得過且過的思想。

5.管理工作有不到位之處。個別班主任的工作不夠精細。我們在管在管理中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

擴展閱讀：中專部工作小結(jié)

中專部工作小結(jié)

在“十一五”的最后兩年，附屬中專從無到有，構(gòu)建了基本框架，探索了基本的管理和教育教學思路，逐步走向常規(guī)運行。

抓制度、促建構(gòu)

201*年，附屬中專成立伊始，首先從建章立制入手，積極構(gòu)建教育教學工作常規(guī)運行的基本框架：一是通過建立和實施校區(qū)綜合值周制度、行政會議協(xié)商討論制度、科長聯(lián)系班級制度、科室負責任制度等，努力形成齊抓共管的全員育人格局；二是通過建立和實施班主任目標責任考核制度、班主任例會制度、學生每周集合制度、班主任早晚跟操坐自習制度、衛(wèi)生分片包干定期檢查制度；教學工作例會制度、一日教學規(guī)范流程、教學工作定期檢查制度、教師教學綜合評價和信息反饋制度等，逐步形成教育教學工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化；三是明確科室職責、崗位職責，努力做到分工明確、職責明確，責任到科室，責任到每人。一年多來，先后制定和實施各類工作制度22項，制定科室、崗位人員工作職責24項，努力做到以制度促進管理，以制度促進教育和教學工作。

其次，在建章立制的基礎(chǔ)上，逐步理清教育教學工作思路。根據(jù)附屬中專學生的特點和現(xiàn)狀，通過一年來的不懈努力，我們的體會是：立足職業(yè)教育，重在職業(yè)素質(zhì)；穩(wěn)步推進教學，重在學生管理；很抓素質(zhì)養(yǎng)成，重在立德樹人；關(guān)愛呵護學生，重在行為規(guī)范。教育學生先學做人、再學做事、再學文化。努力使他們健康、快樂地成長。

抓管理、促教學以抓常規(guī)管理為切入點，通過確定崗位、明晰責任、分工負責、團結(jié)協(xié)作、考勤考核、績效掛鉤等措施，引導大家心往一處想，勁往一處使。一是充分發(fā)揮干部隊伍的整體合力，通過有事協(xié)商、集體決策、干部帶頭、身體力行、分工不分家、遇事齊上手等措施，形成齊抓共管的工作局面；二是以黨員干部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，抓思想教育凝聚人心，抓理論學習促業(yè)務(wù)進取，抓實踐活動促工作進步，抓組織建設(shè)健全機構(gòu)、穩(wěn)定隊伍；三是以學院“迎評估、創(chuàng)示范”為契機，以“不添亂、保平安”為最低要求，完善措施，規(guī)范要求，提高工作質(zhì)量和效率，推動內(nèi)涵建設(shè)，促進精神文明和平安校園建設(shè)。

在學生管理上，我們的指導思想是：“強化素質(zhì)教育，努力使其養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣”。我們的管理口號是：“兩眼一睜，管到熄燈”。在管理、教育的過程中，我們堅持兩個字：立足一個“嚴”字，突出一個“導”字。在日常管理中，堅持嚴字當頭，充分發(fā)揮學生管理人員、班主任、學生干部和積極分子三支隊伍的作用，從嚴要求，從嚴管理，從嚴處理。以班主任、學生科的全程跟蹤、嚴管重導為核心，通過嚴管與欣賞相結(jié)合、學校與家長相結(jié)合、維護安全穩(wěn)定和強化管理相結(jié)合，全力做好立德樹人的工作。一年多來，附屬中專接受學院表彰先進班集體、先進團支部5個、優(yōu)秀學生干部25人、各類優(yōu)秀學生63人；附屬中專，各類活動表彰先進班集體35班次、優(yōu)秀學生185人次，評比文明宿舍216間次、文明教室108個次；發(fā)展學生團員474人、發(fā)展學生黨員6人、培養(yǎng)入黨積極分子61人，處理嚴重違規(guī)違紀事件13起，涉及學生55人次。一年多來，共召集全體學生集合開會54次，召開學生管理的班主任會議58次、學生科務(wù)會議28次，召開學生干部、積極分子會議16次，談訪學生家長400多人次。

在教學管理上，針對附屬中專學生文化基礎(chǔ)差、知識底子薄、厭學逃學現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)狀，我們積極調(diào)整思路，完善措施，從抓常規(guī)教學入手，因材施教，循序漸進，逐步提高教學質(zhì)量。一是更新觀念，突出職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)知識的學習和基本能力的訓練；二是制定教學管理規(guī)范，完善教學管理環(huán)節(jié)，規(guī)范一日教學流程，建立教學工作例會制度、教學工作每日督查和階段檢查制度，建立教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，建立學生對教學情況的評價機制，建立教師教學情況信息反饋制度，為提高教學質(zhì)量做好措施保證；三是嘗試教學內(nèi)容和課程設(shè)置的改革，結(jié)合學生特點增減教學內(nèi)容，合理安排教學進程，嚴格審批教學計劃，提倡寬基礎(chǔ)輕理論，增設(shè)普通話課、書法課，充實輔導課，引導和培養(yǎng)學生多方面的愛好和興趣；四是逐步改進教學方法和人才培養(yǎng)模式，突出引和導，強化能力訓練和素質(zhì)養(yǎng)成教育，教學以聽懂為先，實訓以學會為先，考核以技能為先，考試以能思考為先；五是嚴肅考風和考紀，對考試違紀作弊者，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅處理；六是在學院領(lǐng)導的關(guān)懷和有關(guān)部門的支持下，師資隊伍逐步趨于穩(wěn)定，為進一步深化教學改革和開展教研活動創(chuàng)造了條件。

抓活動、促養(yǎng)成

針對附屬中專學生年齡偏小、生活習慣懶散、調(diào)皮、淘氣、好動、學習積極性不高、缺乏上進心、綜合素質(zhì)差的特點，一年多來，我們以豐富的校園文化活動為載體，積極教育和引導他們健康地成長。

一是定期舉辦全校性的文體活動。我們先后舉辦了全校性的“感恩祖國，和諧校園”詩文朗誦比賽、籃球比賽、計算機技能競賽、“校園文明形象大使”選拔賽、“五月頌”文藝晚會、“頌歌獻給黨”和“慶元旦、迎新年”歌詠比賽、迎新生卡拉ok大賽、學生隊形隊列比賽等大型活動。我們還陸續(xù)開展了師生系列體育健身戶外活動，如象棋比賽、撥河比賽、羽毛球比賽、兵乓球比賽等。在今年“七一”前夕，

中專部組隊參加全院的歌詠比賽，獲得了“一等獎”的好成績。

二是以班級、社團為單位組織開展學生喜聞樂見的小型文體活動和主題活動，來促進學生健康、快樂的成長。如“感恩教育”、“中華美德教育”、“節(jié)日聯(lián)歡”等。

三是用校園文化感染學生。通過校園板報、櫥窗、專欄、廣播、校園小報等文化載體，營造校園文化氛圍，陶冶學生情操，促進學生健康成長。

通過活動，豐富了學生的校園生活，展亮了學生的青春氣息，促進了良好班風、校風的形成。校園文明形象大使比賽，使廣大同學學習了文明禮儀常識，培養(yǎng)了熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；學生隊形隊列比賽，改變了早操的出操形式，規(guī)范了早操的隊列隊形；歌詠比賽、拔河比賽凝聚了同學們的團隊精神和作風。內(nèi)容新、質(zhì)量高、形式多樣的活動，使許多學生轉(zhuǎn)移了興趣愛好，改變了不良的行為習慣，增強了師生的集體榮譽感和團隊凝聚力，獲得了家長、社會的一致好評和肯定，也推動了校園精神文明建設(shè)。抓服務(wù)、促和諧

一年多來，我們積極倡導在管理中體現(xiàn)服務(wù)、在服務(wù)中推動管理的思想，圍繞教育和教學，積極做好校園的安全保衛(wèi)、后勤服務(wù)、伙食管理、清潔美化、職工健身、計劃生育等工作。在條件差、設(shè)備陋的情況下，堅持開辦教師灶，保證教師用餐；積極聯(lián)系、協(xié)調(diào)更換取暖鍋爐，保證師生溫暖過冬；及時排查校區(qū)水、電、暖異常情況，保證正常供給；完善教學區(qū)與家屬區(qū)的柵欄隔離；維修教學區(qū)花園破損道路和門球場倒塌圍墻；和轄區(qū)派出所聯(lián)防共建，保證校園及周邊環(huán)境穩(wěn)定平安；堅持做好校園保潔工作，定期進行校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理；積極開展教職工羽毛球比賽、乒乓球比賽等健身娛樂體育活動；組織班主任外出學習參觀、接受文化熏陶等。努力建設(shè)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的和諧校園。

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