課外活動實習(xí)_工作計劃 本文簡介：

課外活動實習(xí)_工作計劃(1)一、輔導(dǎo)思想　　以豐厚校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面展開為輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時刻內(nèi)安排學(xué)生參加豐厚多彩的課外愛好小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，展開特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面展開。　　二、目的意義　　課外活動是校園講堂教育的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教育改革，全

課外活動實習(xí)_工作計劃 本文內(nèi)容：

課外活動實習(xí)_工作計劃(1)

一、輔導(dǎo)思想

　　以豐厚校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面展開為輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時刻內(nèi)安排學(xué)生參加豐厚多彩的課外愛好小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，展開特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面展開。

　　二、目的意義

　　課外活動是校園講堂教育的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教育改革，全面實施、推動素質(zhì)教育的一個重要表現(xiàn)。愛好小組活動的正常展開，既可豐厚學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個自主展開的時刻與空間。安排豐厚多彩的文明、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣闊學(xué)生家長的志愿，學(xué)生經(jīng)過活動，能取得許多在講堂中學(xué)不到的常識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、展開特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康展開。

　　三、詳細(xì)活動安排

　　(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：*** 副組長：***

　　組員：**、**、**、**。

　　(二)活動時刻

　　每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

　　(三)活動內(nèi)容

　　依據(jù)我校特色建設(shè)狀況，結(jié)合我校師資力量和教育資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

　　1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級愛好活動小組。

　　2.以班級為單位展開閱覽、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合校園的特色建設(shè)，有方案的安排學(xué)生展開課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技能，構(gòu)成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。詳細(xì)詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動有必要落到實處，輔導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，仔細(xì)制定切實可行的活動方案，并仔細(xì)安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。依據(jù)校園實際狀況，確保每次活動質(zhì)量。

　　五、活動安排

　　1.校園成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)校園實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的展開。

　　2.各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員)，活動有方案、有實施過程、;活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康展開;輔導(dǎo)教師做好活動狀況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

　　3.校園課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，仔細(xì)巡視，切實確�；顒诱归_的時刻和活動功率，杜絕將愛好小組活動時刻移作它用。

　　輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和事務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和事務(wù)素質(zhì)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開辟，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面展開做出奉獻(xiàn)。

課外活動實習(xí)_工作計劃(2)

(一)生物學(xué)課外活動內(nèi)容安排的原則

　　1.與講堂教育相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以講堂教育內(nèi)容為起點，恰當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就合作做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前，可展開收集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與講堂教育內(nèi)容既要相互合作，又不能脫節(jié)，也不要重復(fù)。有的教師用課外活動時刻來補課或溫習(xí)，這顯然是不對的。應(yīng)依據(jù)不同年級的生物學(xué)課程，結(jié)合學(xué)生的興趣來安排活動內(nèi)容。

　　2.應(yīng)以實踐活動為主與講堂教育不同，課外活動應(yīng)以實踐為主。但課外活動必須以理論為輔導(dǎo)，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組首要進(jìn)行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學(xué)習(xí)有關(guān)常識。有的生物教師不注意以植物學(xué)常識去輔導(dǎo)學(xué)生收集制作植物蠟葉標(biāo)本，致使學(xué)生對做的很多標(biāo)本都不認(rèn)識。有的教師輔導(dǎo)學(xué)生展開果蠅的雜交試驗，屢次安排學(xué)習(xí)有關(guān)原理和步驟，不放心學(xué)生動手做試驗。這些都直接影響課外活動的作用。

　　3.因地、因時、因人制宜生物學(xué)課外活動應(yīng)從實踐出發(fā)，依據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需求以及學(xué)生的狀況來安排內(nèi)容。如當(dāng)?shù)刂参镔Y源豐富，就可進(jìn)行生物資源調(diào)查和收集制作標(biāo)本活動。學(xué)校周圍是鄉(xiāng)村，就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲的查詢及防治等內(nèi)容。學(xué)校要美化學(xué)校，或承擔(dān)有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務(wù)，就可結(jié)合需求進(jìn)行安排。有的學(xué)校生物學(xué)課外活動小組，展開當(dāng)?shù)貏又参镔Y源的調(diào)查，還量體裁衣制作了大量動植物標(biāo)本。不只有利于當(dāng)?shù)厣�物資源的開發(fā)利用，所制的標(biāo)本援助了許多學(xué)校和科研單位，并為本校展開生物科技活動發(fā)明了充裕的物質(zhì)條件。

　　生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特色，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利機(jī)遇安排，如春天適合栽樹種花草，調(diào)查青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外調(diào)查活動;秋天利于收集昆蟲標(biāo)本，培育菊花新品種等�；顒觾�(nèi)容還要考慮學(xué)生的愛好、常識根底及年齡特征，內(nèi)容的深廣度及份量都要恰當(dāng)，與內(nèi)容相適應(yīng)的活動形式也要多樣化。避免成人化，并避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致影響課內(nèi)學(xué)習(xí)及身體健康。

　　(二)生物學(xué)課外活動內(nèi)容

　　首要有以下幾方面：

　　1.收集制作生物標(biāo)本適合初一二年級的活動小組。收集對象可依據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源及教育需求而定。植物可收集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟(jì)價值較高的藥用、油料等植物。動物還可收集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許收集的脊椎動物。采回的生物，依據(jù)需求和可能制成各種標(biāo)本。植物可制成蠟葉標(biāo)本、浸制標(biāo)本和立體標(biāo)本等。動物可制成剝制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本、透明標(biāo)本、血管色素注塑標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本及生活史標(biāo)本等。

　　2.植物調(diào)查、培育、栽培、解剖、生理試驗以及雜交試驗生物學(xué)教育中常需求植物活體(包含微生物)作試驗或演示調(diào)查。最好安排有關(guān)年級的活動小組長時間辦理，并探討一些與教育有關(guān)的解剖調(diào)查和生理試驗。這不只利于進(jìn)步學(xué)生的試驗技能和調(diào)查才能，還可作教師試驗教育的小幫手。高中學(xué)生可做植物安排培育和雜交試驗。

　　3.動物的養(yǎng)殖、解剖、生活習(xí)性的調(diào)查動物學(xué)教育和試驗，需求各種動物活體，課外活動小組展開養(yǎng)殖小動物，并作解剖及習(xí)性調(diào)查的研究，不只可解決試驗資料，并且還可培育學(xué)生實踐動手才能和調(diào)查才能。

　　4.自然界生物及其生態(tài)調(diào)查即安排學(xué)生到學(xué)校城外或動、植物園，直接調(diào)查各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關(guān)系;辨認(rèn)常見植物、動物;進(jìn)行生物個別生態(tài)調(diào)查和各種植物群落的調(diào)查。

　　5.參與環(huán)境維護(hù)的公益活動這是生物學(xué)課外活動的重要內(nèi)容。包含以下幾方面的內(nèi)容。

　　(1)栽樹造林，美化祖國。在校表里積極參與美化作業(yè)，可要求每人每年種必定數(shù)量樹木，并執(zhí)行種好管好的責(zé)任制。有條件的還可樹立自己的花木苗圃。

　　(2)維護(hù)有利動物，消除害蟲。展開愛鳥周、愛鳥月活動，吸引益鳥，進(jìn)行瀕危鳥類的人工孵化、養(yǎng)殖及放出等活動。維護(hù)稻田青蛙，發(fā)明適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參與解救熊貓等珍稀動物的活動。合作幫忙消除當(dāng)?shù)匚：�較大的農(nóng)業(yè)蟲災(zāi)。

　　(3)除害滅病，增進(jìn)健康。參與消除老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。幫忙學(xué)校搞好學(xué)生視力查詢和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生作業(yè)。

　　6.參與生物園、生物角作業(yè)生物園或生物試驗園地，是合作生物學(xué)教育栽培植物、養(yǎng)殖動物的場所，是露天的生物試驗室和教室，也是生物學(xué)課外活動的重要基地。它可用來上生物學(xué)課，或進(jìn)行調(diào)查、試驗、觀賞及實習(xí);并供給教育演示的什物、標(biāo)本及試驗資料;在生物園展開生物學(xué)課外活動，可利用活的生物，進(jìn)行科學(xué)試驗;生物園還是美化、美化學(xué)校的重要支柱;此外，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，利用它進(jìn)行生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究，可向鄉(xiāng)村演示、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。因此中學(xué)應(yīng)發(fā)明條件樹立生物園。土地較多的，如鄉(xiāng)村中學(xué)，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學(xué)，則可量體裁衣，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空位開辟園地。

課外活動實習(xí)_工作計劃 本文關(guān)鍵詞：課外活動，工作計劃，實習(xí)

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