普者黑村中心小學(xué)校201*-201*學(xué)年度農(nóng)村學(xué)校成人教育工作總結(jié)

普者黑村成人教育201*-201*學(xué)年度

工作總結(jié)

普者黑村中心小學(xué)校

201*年6月

普者黑村成人教育201*-201*學(xué)年度

工作總結(jié)

掃除文盲是憲法規(guī)定的基本政策，對于提高全民文化素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重要的意義。為進一步做好這項工作，鞏固提高掃盲成果，根據(jù)教育部等12部門《關(guān)于進一步加強掃盲工作的指導(dǎo)意見》和鎮(zhèn)中心校的要求，扎實推進我村成人教育工作，現(xiàn)將本學(xué)年成人教育工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅持“一堵、二掃、三提高”及“以培代掃”的原則，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出重點、分類指導(dǎo)、整體推進。制定切實有效的措施，充分調(diào)動了文盲人員的學(xué)習(xí)積極性，“脫盲”與“脫貧”相結(jié)合，學(xué)文化與學(xué)科技相促進，不斷提高掃盲工作的質(zhì)量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。

二、主要任務(wù)與措施1、認清形勢，明確任務(wù)要求

我村現(xiàn)有總?cè)丝跀?shù)10671人，15周歲以上文盲人口數(shù)478人，占總?cè)丝跀?shù)的4.5%，其中15-50歲文盲人口數(shù)有27人，50周歲以上的文盲人口數(shù)有451人。根據(jù)鎮(zhèn)中心校和上級教育主管部門的要求，進一步加強掃盲工作，制定新形勢下的掃盲辦法，繼續(xù)把掃盲工作抓緊抓好。在鎮(zhèn)中心校和上級教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校及其有

關(guān)單位密切配合，按照“實事求是、分類指導(dǎo)、全面推進”的原則，嚴格對照相關(guān)要求，全面掃除青壯年文盲，使青壯年脫盲人員普遍接受繼續(xù)教育，在鞏固掃除文盲成果的基礎(chǔ)上將青壯年非文盲率不斷提高，完成掃盲工作的各項任務(wù)。

2、廣泛宣傳，制定具體可行的措施

全村各小學(xué)加強領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管教師具體抓，明確責(zé)任、廣泛宣傳，激活載體，營造掃盲工作積極、主動、合作氛圍。做到“八個有”，（即：有機構(gòu)、有隊伍、有計劃、有宣傳、有培訓(xùn)、有教學(xué)、有作業(yè)、有檔案），從而按質(zhì)按量完成掃盲工作的各項任務(wù)。

3、深入核查，建立真實可靠檔案

組織教師深入各個家庭，對所在轄區(qū)內(nèi)15-50周歲的青壯年，核對戶口、核對文盲身份，特別是對遷移性人口加強核查，建立真實可靠的文盲人員檔案。各校認真收集、整理文盲檔案資料，并建立掃盲電子檔案，形成了完整的文盲基本情況資料，為今后有針對性、有重點地開展掃盲工作打好基礎(chǔ)。

4、強化責(zé)任，落實包教保學(xué)責(zé)任

各小學(xué)深入貫徹落實國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，把普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”，確保掃盲評估指標符合要求，保障各項工作規(guī)范化、科學(xué)化。各小學(xué)把掃盲工作任務(wù)落實到人，建立定期培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮省編掃盲教材作用，進行掃盲課程和教學(xué)改革研究，提高掃盲教育的實效性，完成了1300余人次的各項農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)，并采取送教入戶、送字上門、集

中辦班、個別輔導(dǎo)等方法，做到“包教保學(xué)”，積極穩(wěn)妥地開展掃盲工作。

5、創(chuàng)新方法，全力杜絕新生文盲

按照“一堵、二掃、三提高”的原則，積極探索符合本地實際情況的有效掃盲措施，創(chuàng)新方法，增強掃盲工作的針對性和實效性，全力以赴堵住新文盲的產(chǎn)生。在青壯年脫盲學(xué)員中開展各種形式的實用技術(shù)培訓(xùn)及各類專項教育活動，定期進行檢查督促；組織掃盲學(xué)習(xí)和鞏固提高學(xué)習(xí)，切實鞏固、擴大掃盲工作成果，全力杜絕新生文盲

三、階段目標任務(wù)

為確保掃盲工作和農(nóng)村成人教育工作有序推進，各小學(xué)嚴格按照農(nóng)村成人教育工作時間安排，按時、按質(zhì)、按量完成每個階段的任務(wù)，做到不拖帳、不積累。

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普者黑村201*-201*學(xué)年度學(xué)校德育

工作總結(jié)

201*年6月

普者黑村中心小學(xué)校201*-201*學(xué)年度

學(xué)校德育工作總結(jié)

德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中.小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,對促進學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用.因此,我村各校把德育工作擺在重要位置,自覺強化學(xué)校德育工作,認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利,我村繼續(xù)加強學(xué)校德育管理工作的研究,主要做法如下：

一、健全組織機構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機構(gòu).我們建立了學(xué)校,社會,班級三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長,大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確工作職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實.要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性.學(xué)好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益.其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性.一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性.因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干.為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評優(yōu)優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定.二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性.學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,實現(xiàn)知識與道德,教學(xué)與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果.學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中.三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學(xué)生進行法制教育,安全教育.學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、加強校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地,如：宣傳欄,黑板報,圖書室,少先隊活動室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標志,讓每一堵墻壁,每一塊標牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。四、德育活動序列化,多樣化。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化.我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動.如:教師節(jié)前后,讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師說悄悄話,給老師寫慰問信,開展“我最尊敬的老師”征文活動.以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國、組織學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學(xué)習(xí),掌握更多知識,長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們更是利用“希望工程”活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,一人有難,八方支持,開展“小伙伴手拉手”活動。每年的春節(jié)過后,新學(xué)期開學(xué)的第一天讓每個學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人。自己寧愿小花一點錢,卻做了一件好事,使學(xué)生從中得到教育,學(xué)會幫扶。五、抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范。

認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學(xué)習(xí)時間,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,并進行討論,反思到位。請學(xué)生,家長,社會各界參與對教師,學(xué)校師德情況及時進行評議,并把意見及時進行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,受到村為會領(lǐng)導(dǎo)的好評。六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

為了配合中心校創(chuàng)建德育強校的目標,我村各校在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。“在校做個好學(xué)生；在家做個好孩子；在社會上做個好公民；從我做起,從小事做起”,這是我們對學(xué)生提出的倡議.一年來,我們充分發(fā)揮了學(xué)校對學(xué)生德育的主導(dǎo)作用,在具體的工作中,我們重點做了以下幾方面的工作。

一是注重了制度建設(shè)。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度,對學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學(xué)生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循。

二是繼續(xù)開展“爭創(chuàng)每天文明班活動”,使學(xué)生學(xué)有榜樣，爭強了班級競爭意識。

三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,對學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中。

四是抓過程管理。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀律二項競賽,值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

五是抓安全教育周禁毒教育周等活動,使校園文明風(fēng)氣逐步形成。

六是抓豐富多彩的活動,寓教育于活動之中。一年來,我們根據(jù)學(xué)生的實際,開展了有意義的活動。如:“小伙伴手拉手獻愛心”活動；慶“三八”活動；“家鄉(xiāng)知識知多少"的競賽活動。通過這一系列活動培養(yǎng)了學(xué)生的能力豐富了學(xué)生的校園生活。

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