物理化學(xué)實(shí)驗大總結(jié)

物理化學(xué)實(shí)驗總結(jié)

實(shí)驗一液體飽和蒸氣壓的測定

本實(shí)驗方法是否用于測定溶液的蒸汽壓，為什么？

我覺得不能用來測定溶液的蒸汽壓，因為蒸汽中混有水蒸氣，影響測量結(jié)果（不知道對不對）實(shí)驗的的改進(jìn):

采用蒸餾水代替異丙醇，因為異丙醇是有毒.有刺激性的氣體。如果長期使用會對師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會污染實(shí)驗室的環(huán)境。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護(hù)了實(shí)驗室的環(huán)境，對師生的身體健康也是有益的。

實(shí)驗二燃燒熱的的測定

實(shí)驗關(guān)鍵：點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實(shí)驗成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項措施：

①試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。

壓片緊實(shí)度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。②點(diǎn)火絲與電極接觸電阻要盡可能小，注意電極松動和鐵絲碰杯短路問題。

③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。燃燒不完全，還時常形成灰白相間如散棉絮狀。

實(shí)驗的的改進(jìn):

在此次實(shí)驗中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測試并固定在第十個數(shù)據(jù)，這種處理方法長會出現(xiàn)電流過小或過大.點(diǎn)火的時間過短或過長的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。這樣控制點(diǎn)火電流，使燃燒絲有一個在小電流下預(yù)熱.發(fā)亮的過程，同時也使藥品受到預(yù)熱而易被點(diǎn)燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機(jī)會，提高點(diǎn)火功率。

實(shí)驗三最大氣泡壓力法測定液體表面張力

最大氣泡法測表面張力實(shí)驗中，理論計算所得值與實(shí)驗測得數(shù)值存在偏差的因素是什么？

1：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點(diǎn)凡士林。2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實(shí)際中總是會有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。3.本實(shí)驗還有一個問題，就是要求毛細(xì)管與液面相切，但實(shí)際中可能做不到；但伸入液面△h的話，測出來的又不是表面的張力，所以不知道這個問題還不知道怎么解決。

實(shí)驗四蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定1.WXG-4圓盤旋光儀的正確使用方法1.準(zhǔn)備工作

1）先把預(yù)測溶液配好，并混合均勻；

2）把預(yù)測溶液盛入試管待測。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場亮度發(fā)生變化，影響測定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；

3）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；4）檢驗度盤零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤蓋四只連接螺釘、轉(zhuǎn)動度盤殼進(jìn)行校正2.測定工作：

1）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會影響觀察和測定；

2）調(diào)節(jié)視度螺旋至視場中三分視界清晰時止；3）轉(zhuǎn)動度盤手輪，至視場照度相一致時止；4）從放大鏡中讀出度盤所旋轉(zhuǎn)的角度；

2.蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定中為什么可以用粗天平稱取反應(yīng)物蔗糖的用量？

答：因為蔗糖水解為一級反應(yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實(shí)驗中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。因為即使用精密度很高的天平稱蔗糖也沒有太大意義。

實(shí)驗心得：通過這四個物理化學(xué)實(shí)驗使我掌握了物理化學(xué)實(shí)驗的的基本方法和技能，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計實(shí)驗，正確的選擇和使用儀器。重要的是如何應(yīng)用計算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬.數(shù)據(jù)分析等（學(xué)會了originr軟件求斜率，excel繪圖等），培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以及分析式樣的結(jié)果能力，還培養(yǎng)我們嚴(yán)肅認(rèn)真.實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過物理化學(xué)的實(shí)驗加深和鞏固了對所學(xué)的知識的理解，還提高了我們團(tuán)隊協(xié)作的能力。

至尊敬的方老師：當(dāng)我們上第一節(jié)課的時候，您就給我留下了深刻的印象，您把前幾屆學(xué)生的成績都寫在黑板上了，還分析了成績情況。從中可以看出方老師在教學(xué)方面的嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)歷了這半年的相處，感覺方老師是個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，尤其是在時間方面。從高中到大學(xué)，從來沒有一個老師向您方老師半雙語式的教學(xué)方式，這種方式我們都感覺挺好的，在一定程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，但我感覺英語有點(diǎn)少。希望方老師在以后的教學(xué)方面能多一點(diǎn)英語。方老師在講課方面有自己的獨(dú)特的方法，因材施教，還有老師提問的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問到同學(xué)知識上的盲區(qū)，而且涉及知識面特別廣，能讓同學(xué)了解到許多課本之外的東

西，但講課的語速有點(diǎn)快，希望老師在以后的教學(xué)過程中能把語速放慢些。

我是一個貪玩的學(xué)生，在開學(xué)之初對于物理化學(xué)這門學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識，上課也沒有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過二個月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識方面有較多的漏洞，這是才意識到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識補(bǔ)回來。這時老師上課提問的教學(xué)方式對我起到了很大的作用，在幾次的提問后我漸漸的開始彌補(bǔ)以前落下的知識，利用課余時間向其他同學(xué)請教不會的知識并且和他們一起討論研究。在最后的期末復(fù)習(xí)中，方老師還精心整理出非常細(xì)致的框架，對于我們復(fù)習(xí)給與了極大的幫助。最后的最后方老師還給我們一些人生經(jīng)驗。經(jīng)過這一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)方老師是個非常值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，在知識上一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格但并不嚴(yán)厲，傳授知識的過程中細(xì)致而富有幽默感。最后說聲：謝謝您方老師。

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物理化學(xué)實(shí)驗心得

一、物理化學(xué)實(shí)驗的目的與要求

（一）物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的目的

物理化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)實(shí)驗科學(xué)的重要分支，也是研究化學(xué)基本理論和問題的重要手段和方法。物理化學(xué)實(shí)驗的特點(diǎn)是利用物理方法研究化學(xué)系統(tǒng)變化規(guī)律，通過實(shí)驗的手段，研究物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)及這些性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)之間的某些重要規(guī)律。物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的主要目的是：

1.通過物理化學(xué)實(shí)驗，使學(xué)生初步了解物理化學(xué)的研究方法，掌握物理化學(xué)的基本實(shí)驗技術(shù)和技能，并培養(yǎng)學(xué)生具備觀察實(shí)驗現(xiàn)象，正確記錄和處理實(shí)驗數(shù)據(jù)，以及分析問題和解決問題的能力。

2.加深對物理化學(xué)基本理論和概念的理解并鞏固所學(xué)習(xí)的知識。3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的能力。

5.使學(xué)生受到初步的實(shí)驗研究的訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和培養(yǎng)學(xué)生初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力。

6.培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度及工作作風(fēng)。

（二）物理化學(xué)實(shí)驗要求

進(jìn)行每個實(shí)驗都包括實(shí)驗的預(yù)習(xí)，實(shí)驗操作和實(shí)驗報告三個步驟，它們之間是相互關(guān)聯(lián)的，任何一步做不好，都會嚴(yán)重影響實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

1.實(shí)驗前預(yù)習(xí)及預(yù)習(xí)報告閱讀實(shí)驗講義的有關(guān)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗的目的和要求、原理和儀器、設(shè)備的正確使用方法，結(jié)合實(shí)驗講義和有關(guān)參考資料寫出預(yù)習(xí)報告。預(yù)習(xí)報告的內(nèi)容包括：（1）實(shí)驗?zāi)康�；�?）簡單原理；（3）操作步驟和注意事項；（4）原始數(shù)據(jù)記錄表格。要用自己的語言簡明扼要的寫出預(yù)習(xí)報告，重點(diǎn)是實(shí)驗?zāi)康�、操作步驟和注意事項。

實(shí)驗前，教師要檢查每個學(xué)生的預(yù)習(xí)報告，必要時進(jìn)行提問，并解答疑難問題。對未預(yù)習(xí)和未達(dá)到預(yù)習(xí)要求的學(xué)生，不得進(jìn)行實(shí)驗。

2.實(shí)驗操作

學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室后，應(yīng)首先檢查測量儀器和試劑是否齊全，并做好實(shí)驗前的各種準(zhǔn)備工作。實(shí)驗操作時，要嚴(yán)格控制實(shí)驗條件，在實(shí)驗過程中仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，詳細(xì)記錄原始數(shù)據(jù)，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)驗中出現(xiàn)的各種問題。

3.實(shí)驗報告

實(shí)驗完畢，每個學(xué)生必須把自己的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立和正確處理，寫出實(shí)驗報告，按時交給教師。實(shí)驗報告應(yīng)包括：實(shí)驗?zāi)康呐c原理、實(shí)驗步驟、數(shù)據(jù)記錄及處理、結(jié)果與討論等幾個部分。其中結(jié)果分析討論主要是對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行誤差分析、實(shí)驗現(xiàn)象的解釋，實(shí)驗的體會，提出改進(jìn)意見。實(shí)驗報告是教師評定實(shí)驗成績的重要依據(jù)之一。

4.下次實(shí)驗時，交上次實(shí)驗報告，延期不交者，不能進(jìn)行實(shí)驗。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗所用的儀器、試劑及具體操作條件，提出實(shí)驗結(jié)果的要求范圍，學(xué)生達(dá)不到此要求，則必須重做實(shí)驗。

（三）物理化學(xué)實(shí)驗的注意事項

1.遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，保持室內(nèi)安靜，不大聲談笑，不到處亂走，不許在實(shí)驗室內(nèi)嘻鬧及惡作劇。

2.實(shí)驗前要按講義核對儀器和藥品，若不齊全或破損，應(yīng)向指導(dǎo)老師報告，及時補(bǔ)充和更換。

3.實(shí)驗開始前要進(jìn)行儀器設(shè)備的安裝和線路連接，須經(jīng)教師檢查合格后方能接通電源開始實(shí)驗（電路連接后未經(jīng)教師檢查，不得接通電源）。4.儀器使用必須按儀器的操作規(guī)程進(jìn)行，以防損壞。使用時要愛護(hù)儀器，如發(fā)現(xiàn)儀器損壞，立即報告指導(dǎo)教師并追查原因。未經(jīng)教師允許不得擅自改變操作方法。

5.實(shí)驗時，除所用儀器外，不得動用其他儀器，以免影響實(shí)驗的正常進(jìn)行。6．在實(shí)驗過程中，需注意勤儉節(jié)約，反對大手大腳、鋪張浪費(fèi)。

7.實(shí)驗時要保持安靜及臺面整潔，書包、衣服等物品不要放在實(shí)驗臺上。實(shí)驗完畢將玻璃儀器洗凈，把實(shí)驗桌打掃干凈，儀器、試劑藥品等加以整理，放回原處。

8.實(shí)驗結(jié)束后，由同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)打掃整理實(shí)驗室，檢查水、煤氣、門窗是否關(guān)好，電閘是否拉掉，以保證實(shí)驗室的安全。

實(shí)驗室注意事項是人們長期從事化學(xué)實(shí)驗工作的總結(jié)，它是保持良好環(huán)境和工作秩序，防止意外事故，做好實(shí)驗的重要前提，也是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)的重要措施。

第二節(jié)物理化學(xué)實(shí)驗的設(shè)計方法

物理化學(xué)實(shí)驗是在前人科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納、總結(jié)、簡化而逐漸成型的。所以，物理化學(xué)實(shí)驗與科學(xué)研究工作之間沒有不可逾越的鴻溝，在設(shè)計思路、測量原理和方法上基本類同，只是在測量儀器、測量系統(tǒng)、測量步驟等具體內(nèi)容上作了某些改變，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)驗的條件和滿足教學(xué)的需求。因此，學(xué)會物理化學(xué)實(shí)驗的設(shè)計思路和方法，無疑對于學(xué)生以后做畢業(yè)論文或?qū)�來從事科學(xué)研究工作是十分必要的。為了培養(yǎng)這方面的初步能力，使學(xué)生有機(jī)會在實(shí)踐中學(xué)到實(shí)驗設(shè)計的一些初步常識和方法。設(shè)計物理化學(xué)實(shí)驗的方法和步驟如下：

1.設(shè)計程序

（1）認(rèn)真研究題目的內(nèi)容和要求，包括題目的所屬范疇，數(shù)據(jù)結(jié)果要求的精密度和準(zhǔn)確度，哪些是直接測量的量，哪些是間接測量的量，難點(diǎn)是什么，影響因素有哪些等。（2）進(jìn)行調(diào)研工作。查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括前人采用過的實(shí)驗原理、實(shí)驗方法、儀器裝置、反應(yīng)容器等，進(jìn)行分析、對比、綜合、歸納。

（3）對實(shí)驗的整體方案和某些難點(diǎn)的局部方案進(jìn)行初步的設(shè)想和規(guī)劃，并寫出預(yù)習(xí)報告（除常規(guī)的要求外，必須有整體測量示意圖及所需的儀器、藥品清單）。實(shí)驗前一周將預(yù)習(xí)報告交任課教師，以便審查方案和準(zhǔn)備儀器、藥品，否則不予做實(shí)驗。

2.設(shè)計方法

（1）首先根據(jù)題目內(nèi)容和要求，選擇合適的實(shí)驗研究原理和測量方法，可以從前人已做過的工作中選擇，也可以在前人研究的基礎(chǔ)上提出新的實(shí)驗研究原理和測量方法，也可以將前人的實(shí)驗研究方案作些改進(jìn)。當(dāng)然如能取各家之長，重新設(shè)計更完善的實(shí)驗?zāi)Ｐ透�好。�?）選配合適的測量儀器。在測量原理和測量方法確立之后，應(yīng)著眼于選配合適的測量儀器。所選的儀器的靈敏度、最小分度值和準(zhǔn)確度應(yīng)滿足測量的誤差要求，但勿盲目追求高、精、尖。測量裝置要盡可能簡便，容易操作與籌建。特別應(yīng)注意實(shí)驗儀器的精度配置，否則會造成不必要的浪費(fèi)。例如，若實(shí)驗結(jié)果用記錄儀記錄，通常只有3位有效數(shù)字，所以如果實(shí)驗中需要測量電壓數(shù)值，則不必選用有5位有效數(shù)字電壓表�？傊�，設(shè)計的原則應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)觀念、實(shí)踐觀念與經(jīng)濟(jì)觀念。

（3）反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié)。實(shí)踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗設(shè)計方案是否可行，最后要通過實(shí)踐來驗證。由于人們的認(rèn)識與客觀事物的規(guī)律不一定完全符合，因此在實(shí)踐中出現(xiàn)這樣那樣的問題是必然的。要善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，不怕困難。在反復(fù)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善，直至取得滿意的結(jié)果。

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