201*年春二年級(jí)班 主 任 工 作 總 結(jié)

201*年春季學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)

車(chē)田小學(xué)趙蓮美

七月伊始，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二．加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)�的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏骷�好事；開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三．班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.課外活動(dòng)的值日情況

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。2.對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰。

比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3.讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4.特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫�要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。5.家校溝通，攜手共進(jìn)

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。如果學(xué)生身體不舒服我會(huì)及時(shí)帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，并及時(shí)告訴家長(zhǎng)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。6．存在不足之處

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。總而言之，班主任工作是任重道遠(yuǎn)，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心……

201*年7月8日

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二年級(jí)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)"萬(wàn)丈高樓平地起"的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新的學(xué)期，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。這學(xué)期，我在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)本人不懈的努力，班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

我班這學(xué)期共有學(xué)生26人，其中男生11人，女生15人，住校生10人，其中男生4人，女生6人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)生雖然能按照一日常規(guī)來(lái)做，但是由于學(xué)生年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，學(xué)生良好的習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，并且都來(lái)自偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校，所以難免存在一些問(wèn)題。比如：亂丟學(xué)習(xí)用品，亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差；思想懶惰，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。還有班內(nèi)存在的一些問(wèn)題，如：課間活動(dòng)秩序混亂，互相之間愛(ài)追逐打鬧；班委會(huì)分工還有一定的問(wèn)題，工作不能夠積極主動(dòng)；早、晚自習(xí)質(zhì)量不高，不能自覺(jué)的讀書(shū)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生不能獨(dú)立清掃干凈，必須在老師的幫助下才能完成。各項(xiàng)活動(dòng)都必須在老師的監(jiān)督下才能很好的完成，針對(duì)以上情況分析，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。二、開(kāi)展的主要工作

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期來(lái)，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會(huì)課、班會(huì)課以及思品課認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的一日常規(guī)和小學(xué)生守則,并每天利用課前兩分鐘對(duì)常規(guī)和守則進(jìn)行朗讀背誦，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后及時(shí)提醒學(xué)生上廁所，并做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹(shù)立榜樣，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的健康成長(zhǎng)，我經(jīng)常教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，講究衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求做到三勤：勤換洗衣服、勤洗臉?biāo)⒀�、勤整理桌箱，并定期檢查；班級(jí)衛(wèi)生要求值日生堅(jiān)持每天清掃教室和環(huán)境衛(wèi)生，并保持好。每周星期五，我都和學(xué)生一起進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，和他們一起掃地、拖地，做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了明顯的進(jìn)步。2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

根據(jù)學(xué)校和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的安排，進(jìn)行了“防空知識(shí)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并結(jié)合部隊(duì)的捐贈(zèng)儀式開(kāi)展國(guó)防教育，利用班會(huì)課，組織開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的主題班會(huì)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，互相交流身邊的感恩故事，學(xué)會(huì)在生活中感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了感恩的意義和內(nèi)涵，感受到了生活中各種各樣的關(guān)愛(ài)，知道了幫助別人，熱愛(ài)生活是快樂(lè)的，班里涌現(xiàn)出了許多拾金不昧，助人為樂(lè)的同學(xué)。還積極配合學(xué)校開(kāi)展了以“法制教育”和“安全教育”為主題的班會(huì)，使學(xué)生增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。在學(xué)期末，又組織班內(nèi)開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為內(nèi)容的主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)和了解了毒品的一些特征和對(duì)社會(huì)的危害性，加強(qiáng)了同學(xué)們的自我防范意識(shí)。3、做好學(xué)生的安全教育工作。

安全工作是搞好教育教學(xué)的保證，在班級(jí)管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的晨會(huì)課，我都會(huì)不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意上學(xué)、放學(xué)路上的人身安全；不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不觸電、不玩火；注意飲食安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)，也要求他們注意安全，不在上下樓梯時(shí)追逐、打鬧，不和同學(xué)打架、鬧事，以免出現(xiàn)事故。一學(xué)期來(lái)，班里沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。

3、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于家長(zhǎng)和老師的溝通與交流，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。每天早上，我都跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，在家長(zhǎng)來(lái)送孩子時(shí)，我都會(huì)和他們談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，可以讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。每到周末，我也會(huì)抽空去學(xué)生家里，向家長(zhǎng)了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽(tīng)講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

4、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和住校生的管理。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能得到應(yīng)有的展示和發(fā)揮。班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力、榮譽(yù)感，協(xié)調(diào)多方面的關(guān)系，形成教育合力。要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒(méi)有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè)、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，了解住校學(xué)生的生活情況，配合他們共同管理好住校生。雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

三、不足和今后需要改進(jìn)的地方

本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持；班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹(shù)立起來(lái)，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般；與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)工作做的更好！

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