高中生物實驗材料和用具總結

實驗材料和用具的總結

1.用到質量分數(shù)為15%鹽酸的實驗：觀察細胞的有絲分裂、低溫誘導染色體加倍

2.用到質量分數(shù)為8%鹽酸的實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布

3.用到體積分數(shù)為50%的酒精的實驗：檢測生物組織中的脂肪（洗去浮色）

4.用到體積分數(shù)為70%的酒精的實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究（保存標本）、外植體消毒等

5.可以用體積分數(shù)為95%的酒精的實驗：綠葉中色素的提取和分離（可制備無水乙醇提取色素）、DNA的粗提取和鑒定（冷酒精可以析出DNA）、低溫誘導染色體加倍（洗去卡諾氏液）

6.必須用無水乙醇的實驗：綠色中色素的提取和分離（提取色素）

7.用到生理鹽水的實驗：用高倍鏡觀察線粒體、觀察DNA和RNA在細胞中的分布

8.可以用口腔上皮細胞作為實驗材料的實驗：用高倍鏡觀察線粒體、觀察DNA和RNA在細胞中的分布

9.可以用洋蔥作為實驗材料的實驗：觀察細胞的有絲分裂（根尖）、低溫誘導染色體加倍（根尖）、觀察DNA和RNA在細胞中的分布（鱗片葉內表皮）、觀察植物細胞的質壁分離和復原（鱗片葉紫色外表皮）、DNA粗提取和鑒定（白色洋蔥鱗片葉）。

10.需要用活細胞作為實驗材料的實驗：用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質壁分離和復原、探究酵母菌的呼吸方式、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化、探究水族箱中群落的演替、微生物的分離、培養(yǎng)、計數(shù)等、植物的組織培養(yǎng)

11.在實驗過程中細胞已死亡的實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布（鹽酸水解）；檢測生物組織中的還原糖、脂肪（不一定）、蛋白質（進行了研磨或勻漿）；觀察細胞的有絲分裂；低溫誘導染色體加倍（鹽酸解離）；綠色中色素的提取和分離（研磨破碎細胞）。

12.需要用到顯微鏡的實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布、檢測生物組織中的脂肪（可用可不用）、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細胞的質壁分離和復原、觀察細胞的有絲分裂、觀察細胞的減數(shù)分裂、低溫誘導染色體加倍、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化、土壤中小動物類群豐富度的研究（可用可不用）

擴展閱讀：農村中學生物實驗替代材料用具的實踐研究201*-201*學年第一學期期末總結

《農村中學生物實驗替代材料用具的實踐研究》課題組

201*-201*學年第一學期期末總結肖彥春

一學期以來，在課題組成員共同努力的的基礎上，基本完成了本學期的工作計劃�，F(xiàn)簡要總結如下：一、確定重點研究的實驗

通過網絡搜索，了解中學生物實驗優(yōu)化及材料用具的替代研究成果，去除掉：

1、通過借鑒已成功的經驗就可以完成的實驗

2、

現(xiàn)階段材料用具齊全并且無法優(yōu)化及不需替代研究的實驗

為本課題確定了需要重點研究的5個實驗。二、完成課題中期總結，并按時上交進�？蒲惺�。

201*年10月，應科研室要求，并按照課題進度，撰寫了《采育中學生物實驗室實驗材料用具調查報告》。三、積極參加培訓

1、9月，接受區(qū)科研室專家下到學校的一對一指導3、參加了9月、10月�？蒲惺业膬纱闻嘤査摹⒄n題組成員定期研討1、9月初，課題組三人共同學習課題研究目的、內容2、9月，課題組制定本學期工作計劃

3、9月下旬，按照課題計劃，進行高二的一個生物實驗4、10月，共同完成《采育中學生物實驗室實驗材料用具調查報告》

5、11月-12月，對確定下來重點研究的5個實驗，落實到人，分別進行前期檢索、預測評估！

6、13年1月，完成學期期末課題總結四、我們的收獲

雖然本學期，本課題都在進行前期的準備，在實驗的研究上還沒有進行完全的開展，但是，課題申請成功的喜悅之后，隨之而來的壓力及學習培訓的機會，也給我們在教課之外的研究上帶來了動力。至少是趕著我們去想問題，并且寫出來，動筆寫文章的能力有所提高。

本學期科研室的讀書體會征文中，課題組成員何偉靜獲一等獎、本人獲得二等獎。本人參與了學校關于高效課題征文活動，并且該論文《我在高效課堂建設中的一些做法》被《新課程》雜志錄用。五、我們的不足

1、我們的理論水平，科研素質偏低，還需進一步的提高；2、我們在有關課題實驗論文的撰寫能力還有待加強

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