201*—201*學年度第一學期數(shù)學教研工作總結

201*201*學年度第一學期數(shù)學教研工作總結

我中心校數(shù)學教研組在學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了不懈的努力。一、積極參加各類培訓與組織理論學習

首先，教導處都將主持大家學習學校的學科計劃，讓大家從開學就明確自己的教學目標，做到不打無準備之仗。然后教研組再組織大家學習本學科本學期的具體計劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標，本學期取得了良好的教學效果。其次，每有外出參加培訓學習的機會，我�？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習。近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并上好匯報課。二、教研活動方式

我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式校本教研：我校數(shù)學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在會議室進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）如每周確定一個中心發(fā)言人，對下一周要上的單元進行說課，說教材，說重難點，說教學設計等，其余老師對中心發(fā)言人的說課的建議，得到共同認可后，這個老師再對本堂課設計進行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對本堂課進行評價及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標，認真分析及組織課堂活動，使校本教研真正落到實處�；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲�；顒咏Y束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。

⑵對比式：我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教導處組織下進行了低年級組數(shù)學教師和高年級數(shù)學教師的同課異構數(shù)學教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交流活動；有時則由教導處帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織兩次課堂教學展示課。教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。

本組的教研活動，以提高我校教育教學質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實處。

下迪中心校

201*年元月

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201*-201*學年度第下學期高三數(shù)學教研組工作總結

在校行政的正確領導下，在教務處的直接指導下，高三數(shù)學教研組下學期以來各項工作開展順利，有計劃、有步驟的進行各種教學活動和各類教研活動。取得良好效果，完成質(zhì)量較高，參與程度較大。

本學期高三數(shù)學主要進行了一模，二模，三�？荚�。為了搞好這幾次考試備課組做了詳細的安排，取得了良好的結果。

本教研組堅持按教務處要求開展教研組活動。按時召開教研組會議，檢查工作計劃的實施情況和有關事項的執(zhí)行效果；對部分工作根據(jù)實際情況進行調(diào)整；將下一時段的有關工作預先通告，以便相關人員作好前期準備工作；對出現(xiàn)的教學偏差和事物進行分析和總結，及時糾正。

根據(jù)教務處規(guī)定和計劃，定期進行教學常規(guī)檢查。配合教務處抓常規(guī)工作，促進教師的常規(guī)教學工作能按教務處的規(guī)定和要求實施，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，提醒和知道相關教師整改。

教研工作是教研組活動的中心工作，也是教研組活動的主要工作。本學期本組在計劃指導下，積極開展教研和高三聽評課活動。我和黃春雷老師去南昌二中學習高考信息研討會，為高三的復習指明了方向。尤其是高三復習研討課，我們認真準備，聽取不同的意見，結合學生實際，公開課取得圓滿成功。這兩節(jié)課分別是《數(shù)形結合思想》及《等價轉化思想》。備課組有組內(nèi)教研課，教研組有校級公開課。觀摩課、研討課、匯報課及黨員示范課等形式多樣的課型，讓廣大教師從中獲得多種學習機會，汲取多樣化的教學經(jīng)驗，為提高本組全體教師的業(yè)務水平提供一個更好的展示和相互學習的平臺。

當然，由于條件和其它因素的制約，我們的教研工作還僅限于校內(nèi)，沒能走出去，也沒能請進來，這不能不說是個缺憾。今后盡可能創(chuàng)造條件，讓教師能參與更多、更高級別的教研教改活動。使我校數(shù)學教師在開拓眼界的同時獲得更有益的教研教改方法和經(jīng)驗，更好地為教學服務。

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