低數(shù)組教研活動總結(jié)二

低數(shù)組教研活動總結(jié)

(201*年春)

我們低年級數(shù)學組在區(qū)教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、積極參加各類培訓與組織理論學習

首先，每有外出參加培訓學習的機會，我�？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習。近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。

再次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《高效教學技能十項修煉》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。

二、教研活動方式

我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討。我校數(shù)學教研組在教導處組織領(lǐng)導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等。活動中既有認可也有爭論，但總會有頗多的收獲�；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。

⑵對比式：師徒、學科年級同課異構(gòu)。我們低年級數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教導處組織下進行了低年級組數(shù)學教師和高年級數(shù)學教師的同課異構(gòu)數(shù)學教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進行備課及分析，并指定老師進行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織一次課堂教學展示課。學校教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學博客，進行交流。數(shù)學教研組的每位教師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學小課題研究等等。

三、低數(shù)組組員成績

近幾年，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全處名列前茅，而且在校、區(qū)、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學教研組成員中，汪趙艷老師在區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。

一個學期來，我低段數(shù)學教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。

擴展閱讀：201*低數(shù)組教研活動計劃

雍熙一小201*201*學年度第二學期低年級數(shù)學教研組

工作計劃

擬寫人：楊海燕

一、指導思想

以教育的“三個面向”為指針，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教導處計劃為指導，以更新觀念為前提，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。充分發(fā)揮教研組的作用，以教學研討服務(wù)教學為手段，提高教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。特擬訂本學期教研組工作計劃。

二、基本情況分析

低年級數(shù)學教研組現(xiàn)有數(shù)學任課教師20人，我們有經(jīng)驗豐富的老教師，有精力充沛、干勁十足、上進心強的年輕老師。年輕教師們虛心好學，能積極投身教研教改，運用自己所學的先進知識與理念，大膽進行課堂教學創(chuàng)新。本教研組工作有一定的特色，現(xiàn)代教研工作力度有所加強，老師們都有一定的教研能力，不管新老教師，都能按時、積極的參與教研活動。

三、主要任務(wù)和目標

1、抓好教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、認真開展“備好課”繼續(xù)教育，積極推進教師專業(yè)發(fā)展。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

4、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，加強教師之間的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5、全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

6、端正教育思想，更新教育觀念，進一步提升教學理念，全面落實素質(zhì)教育。

7、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

8、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。

9、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。10、扎扎實實的落實教研工作，真正起到為學生的發(fā)展負責的作用。四、采取的方法和措施

1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。善于用新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為。

2、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解本組教師教的情況和學生學的情況，為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

3、本學期檢查本組教師的教學業(yè)務(wù)3次，看是否符合課程標準和學生實際，作業(yè)檢查中留心教師對學生的評語是否有針對性和激勵性。

4、重視學校組織的賽課活動，搞好教學經(jīng)驗的交流和總結(jié)，從而推動本組的教研和教學工作。

本學期根據(jù)學校的安排及本組的實際情況，確定從一、二、三年級中抽出部

分數(shù)學教師進行賽課活動，課題可自選，其余教師對其進行評課。時間定在第八

周星期二和星期三，并由以下六位教師參與賽課活動：星期二上午第一節(jié)一年級（1）班執(zhí)教者：盧華

星期二上午第二節(jié)二年級（2）班執(zhí)教者：王淑彬星期二上午第三節(jié)三年級（5）班執(zhí)教者：王琴香星期三上午第一節(jié)三年級（4）班執(zhí)教者：楊莉星期三上午第二節(jié)一年級（8）班執(zhí)教者：潘勇星期三上午第三節(jié)一年級（2）班執(zhí)教者：王明亮

5、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學質(zhì)量。積極開展以年級為單位的集體備課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，取長補短，在比較中研究提高。基本的流程主要為個人鉆研、中心發(fā)言、集體商議形成共性教案，修改為個性教案。按年級組進行，年級組長負責集體備課的開展及資料的收集整理。每次有一個主備人，一個記錄員，由同組教師輪流擔任，組長負責活動的主持，主備人負責把自己擬寫的教案提供給大家，并向大家闡述所備每課時教案的教學目標、重難點、教材的處理、學生的學情分析以及教法的選用等，然后進行集體交流，提請大家修改定案。充分發(fā)揮實效，要求全員參與，集體備課中要求備課組成員暢所欲言，能者為師，集思廣益，經(jīng)過觀點上的碰撞與爭論，達成共識，資源共享，形成既能體現(xiàn)集體智慧又可反映個體特色的教案，促進教師專業(yè)化成長。本學期共開展集體備課8次，具體時間見教研活動安排表。并且要把集體備課作為教研工作的重點，要求本組成員要隨時隨地進行交流，有問題及時討論，做到課前互說，課后互研、互反，以提高本組教師的教研水平。

以年級組為單位，推薦年級組備課組長，再由年級組長根據(jù)本組實際分單元備課，執(zhí)教后寫出后記，檢查業(yè)務(wù)時重點查。

備課組長安排如下，一年級：曾維蔚二年級：王淑彬三年級：楊亮6、召開1次學生代表座談會及學生學法交流會，從而了解學生對學科教師教學的意見和建議；了解學生學習方法，便于指導學生運用正確方法學習。并及時反饋到教導處。

7、組織本組教師進行2次以上新理念的教育教學理論學習研究活動，每次活動有研究專題、有專題發(fā)言人。

8、每位教師制作一份期末考試卷。

9、組織召開1次教師教學經(jīng)驗交流會，每位教師要有經(jīng)驗發(fā)言文字稿。五、教研制度

1、組長：以身作責，帶頭學習教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動，課后組織評議，協(xié)調(diào)教師間的活動。

2、組員：服從分工，按時參加教研活動，樂于承擔教研任務(wù)，加強學習理論，研究新課程標準的新理念，并把學習的體會融入課堂教學之中，逐步形成自己的教學風格。

3、請假制度：教研活動做到不遲到、不早退，中途不隨意離開。六、具體活動安排

周次246活動內(nèi)容中心發(fā)言人具體日期制定教研活動計劃，確各年級備課組長3月8日定各年級備課組長，并進行集體備課。1、通過教研活動計劃。楊海燕3月22日2、集體備課。各年級備課組長1、理論學習。楊海燕4月5日2、集體備課。各年級備課組長3、檢查教師教學業(yè)務(wù)。

8101214161820（注：活動地點在一年級教師辦公室，請各位老師準時參加。）

1、一、二、三年級賽課活楊海燕動。各年級備課組長2、課后交流、評課。3、集體備課。1、理論學習。楊海燕2、集體備課。3、半期小結(jié)。各年級備課組長1、講座。楊興義2、教師交流活動。各年級備課組長3、集體備課。4、檢查教師教學業(yè)務(wù)。1、理論學習。各年級備課組長2、集體備課。1、學生優(yōu)秀作業(yè)展評。楊海燕2、集體備課。各年級備課組長1、學生代表座談會。楊海燕2、檢查教師教學業(yè)務(wù)。教師教學經(jīng)驗交流會。楊海燕4月19日至20日5月3日5月17日5月31日6月14日6月28日臨時確定時間

低年級數(shù)學教研組201*年3月

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