201*年德育安全工作總結(jié)

201*年德育安全工作總結(jié)

在本學年學校德育安全工作在何校長等學校行政的領(lǐng)導下，全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的育人精神，堅持“以人為本，健康發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、感恩教育、行為規(guī)范、安全行為為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范、道德品質(zhì)為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提前計劃，強化落實，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育安全領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育安全工作領(lǐng)導，完善德育安全工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行學校行政年級組--班主任---科任教師四級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。注意加強了德育隊伍建設(shè)。一是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每班每周至少一次涉及學生思想道德、行為習慣、常規(guī)禮儀禮貌、行為安全的主題班會；每月召開一次班主任工作交流會議總結(jié)班級管理中存在的問題，布置下月工作重點；學期初召開1次班主任班級德育經(jīng)驗交流會；每學年召開了1次家長會。讓班主任德育安全管理隊伍在實踐中互學互進，共同提高。二是增強了科任教師的德育安全管理的協(xié)同工作責任心。本年度學校按常規(guī)采用“幫、扶、帶”的方式，將全校學生進行合理分配給每一個教師，進行學生德育安全幫扶管理，促進和提高了教師的一崗雙責的責任心。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化了安全的育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了的良好育人氛圍。

2、在校團委的指導下，開通了學生廣播站，給學生提供了一個學習展示的平臺；組建了學生會，注重了學生領(lǐng)導能力的培養(yǎng)；加強了墻報、黑板報等文化陣地的指導管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

3、大力推進“平安和諧、活潑安全校園”進程，讓學生有“時時受教育，處處受感染”的德育安全環(huán)境。學校布置了健全的教育陣地，如：每月的宣傳欄、黑板報、課外興趣小組等。開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的德育安全教育。這些活動的開展使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶了情操，健全了人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育。

1．各班級利用主題班會組織學生認真學習《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》及《學生一日常規(guī)》，堅持每周由2堂的學生行為養(yǎng)成的專題班會教育，深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育感恩教育等等。

2．各班主任將班級文化建和學生德育安全建設(shè)落到了實處。按學校要求班主任加強班級制度建設(shè)、班風和學風、班委干部建設(shè)，營造了良好的班級育人氛圍，為學校樹立了良好的形象。各班級爭創(chuàng)班級特色，爭做“文明班級”“衛(wèi)生班級”“雷鋒班級”。各班的學習園地黑板報和班級信息欄布置精美，規(guī)范實用。本年度先后有201*.6班、201*.4班、201*.1班201*.4班分別被評為縣級先進班級，雷鋒式班級、校文明班級等。有12位同學被評為縣級優(yōu)干、優(yōu)秀學生、三好生等榮譽稱號。

3、各班級配合學校加強后進生、行為習慣差生的教育與轉(zhuǎn)化、關(guān)注關(guān)愛和幫扶留守兒童、貧困學生。

四、認真開展了“三結(jié)合”教育。

1、一直以來，學校積極開展家校聯(lián)系。堅持每年春季開學召開全校家長會，家長參與率達70％以上。同時，每學期行課期間各班主任堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，增強了學生的教育管理，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如語文組開展“復興中華，從我做起”、團委開展了“學習雷鋒”等為主題的征文和教育活動，我校有201*級4班何蝶等2人獲得了國家級一等獎、201*級趙�；ǖ�4人獲得了國家級二等獎

五、存在的問題1、全員育人方面，有部分教師對學生規(guī)范和德育安全教育重視程度有待提高。

2、家長配合學校對學生管理仍需加強，家長對學校管理學生不很支持，過于袒護、溺愛學生，導致部分教師放任學生，對學生違規(guī)違紀漠不關(guān)心。

3、學生的心理健康教育缺失。六、今后工作設(shè)想

1、進一步規(guī)范德育隊伍的管理，增強育人意識。

2、加強德育隊伍的科研，探討德育工作的針對性、時效性、實效性。把研究成果及時應(yīng)用到學校德育安全教育工作中去。

3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各年級各班級學生的年齡特點，強化學生思想引導，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)身心健康發(fā)展的青少年學生不懈努力。

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高谷中學201*年德育安全工作總結(jié)

張維超

在本學年學校德育安全工作在何校長等學校行政的領(lǐng)導下，全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的育人精神，堅持“以人為本，健康發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、感恩教育、行為規(guī)范、安全行為為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范、道德品質(zhì)為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提前計劃，強化落實，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育安全領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育安全工作領(lǐng)導，完善德育安全工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行學校行政年級組--班主任---科任教師四級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。注意加強了德育隊伍建設(shè)。一是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每班每周至少一次涉及學生思想道德、行為習慣、常規(guī)禮儀禮貌、行為安全的主題班會；每月召開一次班主任工作交流會議總結(jié)班級管理中存在的問題，布置下月工作重點；學期初召開1次班主任班級德育經(jīng)驗交流會；每學年召開了1次家長會。讓班主任德育安全管理隊伍在實踐中互學互進，共同提高。二是增強了科任教師的德育安全管理的協(xié)同工作責任心。本年度學校按常規(guī)采用“幫、扶、帶”的方式，將全校學生進行合理分配給每一個教師，進行學生德育安全幫扶管理，促進和提高了教師的一崗雙責的責任心。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化了安全的育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了的良好育人氛圍。

2、在校團委的指導下，開通了學生廣播站，給學生提供了一個學習展示的平臺；組建了學生會，注重了學生領(lǐng)導能力的培養(yǎng)；加強了墻報、黑板報等文化陣地的指導管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

3、大力推進“平安和諧、活潑安全校園”進程，讓學生有“時時受教育，處處受感染”的德育安全環(huán)境。學校布置了健全的教育陣地，如：每月的宣傳欄、黑板報、課外興趣小組等。開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的德育安全教育。這些活動的開展使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶了情操，健全了人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育。

1．各班級利用主題班會組織學生認真學習《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》及《學生一日常規(guī)》，堅持每周由2堂的學生行為養(yǎng)成的專題班會教育，深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育感恩教育等等。

2．各班主任將班級文化建和學生德育安全建設(shè)落到了實處。按學校要求班主任加強班級制度建設(shè)、班風和學風、班委干部建設(shè)，營造了良好的班級育人氛圍，為學校樹立了良好的形象。各班級爭創(chuàng)班級特色，爭做“文明班級”“衛(wèi)生班級”“雷鋒班級”。各班的學習園地黑板報和班級信息欄布置精美，規(guī)范實用。本年度先后有201*.6班、201*.4班、201*.1班201*.4班分別被評為縣級先進班級，雷鋒式班級、校文明班級等。有12位同學被評為縣級優(yōu)干、優(yōu)秀學生、三好生等榮譽稱號。

3、各班級配合學校加強后進生、行為習慣差生的教育與轉(zhuǎn)化、關(guān)注關(guān)愛和幫扶留守兒童、貧困學生。

四、認真開展了“三結(jié)合”教育。

1、一直以來，學校積極開展家校聯(lián)系。堅持每年春季開學召開全校家長會，家長參與率達70％以上。同時，每學期行課期間各班主任堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，增強了學生的教育管理，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如語文組開展“復興中華，從我做起”、團委開展了“學習雷鋒”等為主題的征文和教育活動，我校有201*級4班何蝶等2人獲得了國家級一等獎、201*級趙�；ǖ�4人獲得了國家級二等獎

五、存在的問題1、全員育人方面，有部分教師對學生規(guī)范和德育安全教育重視程度有待提高。

2、家長配合學校對學生管理仍需加強，家長對學校管理學生不很支持，過于袒護、溺愛學生，導致部分教師放任學生，對學生違規(guī)違紀漠不關(guān)心。

3、學生的心理健康教育缺失。六、今后工作設(shè)想

1、進一步規(guī)范德育隊伍的管理，增強育人意識。

2、加強德育隊伍的科研，探討德育工作的針對性、時效性、實效性。把研究成果及時應(yīng)用到學校德育安全教育工作中去。

3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各年級各班級學生的年齡特點，強化學生思想引導，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)身心健康發(fā)展的青少年學生不懈努力。

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