象山技工學校安全大檢查總結(jié)

安全重于泰山

------象山技工學校安全大檢查總結(jié)

我校積極開展了各面校園安全檢查，現(xiàn)總結(jié)如下。

安全工作是學校工作的重中之重，象山技工學校一貫高度重視學校的安全生產(chǎn)及各項安全工作。學校始終堅持“以人為本，安全第一”的管理理念，認真落實各項安全措施，加強校園及周邊安全專項整治工作，重視安全隱患教育，防止各類安全事故的發(fā)生，切實提高學校治安治理水平，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。根據(jù)甬人社[201*]295號文件精神與各項要求。我校認真簽訂目標責任書，積極開展自檢、自評、自補工作。通過上述三項活動，我校201*年安全工作取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。現(xiàn)將情況報告檢查情況匯報如下：一、提高認識，健全機構(gòu)

1、學校始終認真貫徹“安全第一，預防為主，防消結(jié)合，綜合治理”的安全生產(chǎn)管理工作方針，嚴格遵循《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、、《寧波市人民政府關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》、《《寧波市關(guān)于重大安全事故行政責任追究的規(guī)定》、《象山縣技工學校安全管理規(guī)定》等法律、規(guī)定。

2、學校成立了以校長韓曉東同志為組長、德育副校長羅國歲同志為副組長的安全生產(chǎn)及防火安全的工作領導小組，由德育處副主任勵永富主任專人負責各項安全工作，并制定了切合實際的安全事故應急預案、重大火災應急預案、一崗雙責制度、安全生產(chǎn)“一票否決”制度、安全生產(chǎn)舉報制度、事故隱患整改和公示制度，層層落實責任，健全了學校安全生產(chǎn)和安全制度系統(tǒng)，切實提高了學校安全生產(chǎn)的系統(tǒng)協(xié)調(diào)性。二、規(guī)范管理，制度落實

1、學校積極接受上級部門對各項安全工作的監(jiān)督、檢查和指導，并研究制定本單位的各項安全制度�！皼]有安全就沒有一切”是學校從領導到教師堅守的信念。學校逐級落實安全責任制，層層簽訂責任書，把安全工作落實到各部門、各崗位、各房間，責任明確到人，強化了學校安全工作的組織性、責任制。2、根據(jù)學校的教學和地理特點，切合實際制定了《關(guān)于組建象山縣技工學校義務消防隊的工作方案》、《象山縣技工學校帶值班補充規(guī)定》等安全工作文件。3、建立健全安全工作的長效機制，堅持安全工作經(jīng)常檢查、定期檢查與重點檢查相結(jié)合。做到崗位、班前、班后每天查，科室、車間每周查，學校每月查，專職干部隨時查。尤其在每年的元旦、春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日前及寒暑假期間，由校領導親自組織全體中層干部，對全校范圍認真做好防火安全檢查與值班工作檢查與落實，堅決消各類安全隱患。三、宣傳到位，形式多樣

1、從源頭上抓安全生產(chǎn)及防火安全宣傳。學校設立義務消防組織，制定防火滅火和應急疏散預案，組織義務消防組織（隊、班、組）學習防火知識和進行滅火演習。以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性地開展安全教育活動。2、學校經(jīng)常以各種形式對本單位人員進行防火安全教育，普及防火知識，不斷提高本單位人員的防火安全意識，對新上崗的人員和重點工種及有危險操作的工作人員，對其進行覆蓋率100進行防火安全教育培訓。

3、開學初，學校就邀請轄區(qū)派出所的民警對學校1900余名師生進行了安全知識宣傳教育；在去年組織學習安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的基礎上，再次組織全體人員學習安全知識、觀看安全生產(chǎn)教育警示片。

4、在教室、階梯教室、實訓車間等處張貼各類宣傳標語（橫幅）約100余條、張貼宣傳掛圖約70套，起到了時時敲警鐘、處處勤學習的作用，進一步提高了全體教師、職工的安全意識和對人民群眾生命財產(chǎn)高度負責的責任心。

5、通過“安全生產(chǎn)宣傳月”和“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡币约啊胺阑鸢踩�宣傳周”等活動，大力宣傳了安全生產(chǎn)和消防安全的各種法律、法規(guī)以及安全生產(chǎn)各種常識和防災減災、逃生自救的知識，特別是各類火災逃生自救的常識，提高了全校師生安全意識和自救意識，使安全生產(chǎn)、防火安全深入人心。四、突出重點，集中整治。

1.開展學校食品衛(wèi)生安全專項整治。及時整治食品衛(wèi)生中存在的安全隱患。

學校食堂做到了硬件達標、制度健全、管理規(guī)范、衛(wèi)生可靠、杜絕了發(fā)生食物中毒事故，確保廣大師生的安全與健康。另外，整治了校門前游動不法攤點向?qū)W生拋售劣質(zhì)、不潔食品或商品的疑難問題。維護了學生健康和學校的正常活動。

2.開展了學校消防安全專項整治。開學初，就整改了學校建筑物安全通道不

暢通，晚上學生宿舍鐵門上鎖的問題；對學校消防設備不齊；電路線路老化、長年沒無檢修、容易產(chǎn)生短路起火等問題都引起了高度重視。學校開展的“消防安全教育進校園”活動，在消防部門的指導下，逐步配齊消防設施，疏通消防通道，消除安全隱患。都取得了預期效果。學期中，學校還定期組織了消防知識講座和消防演習訓練，提高了消防事故中逃生自救能力。

3.加強了校園內(nèi)管理工作。首先從強化學校門衛(wèi)管理制度入手，實行來訪人

員登記制，做好財產(chǎn)的保管保衛(wèi)，并組織了護校隊，做好實驗室、重要儀器倉庫和學生宿舍樓的重點防控。還組織了學生學習《中華人民共和國治安處罰法》，教育廣大青少年自覺遵紀守法，及時收繳學生當中的管制刀具、器械。并認真化解學生之間的矛盾糾紛，防止事態(tài)擴大。學校出現(xiàn)的各類治安問題，都得到了及時的處理。

五、措施到位，狠抓實干

1、加強對值班人員的管理，明確值班人員職責任務。值班人員由一名行政干部和六位教師按規(guī)定時間進行檢查巡視并做好登記，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，果斷處理。各崗位、各房間做到下班后拉閘斷電、斷火、斷氣、斷水。

2、加強火源、電源、氣源、水源的防范管理，嚴格加強易燃易爆和劇毒物品的管理。具有火災危險性的場所區(qū)域設明顯禁火標志。生產(chǎn)和生活用的火源做到定人、定點、定措施。

3、定期或不定期對學校室內(nèi)外電線，大功率用電器，年久老化的用電設備，插座、開關(guān)進行檢查，對不符合安全標準的我校及時安排維修或更換。4、消防設施、滅火器材、防盜設施在有關(guān)部門的指導下，保證完好無損，隨時能用。

5、經(jīng)常性對教學樓、圍墻、旗桿、體育設施等固定物品進行檢查，發(fā)現(xiàn)破損，及時修補。

6、嚴格排查教學車輛亂停亂放、教練員脫崗、教練車未配備滅火器、安保工作措施制度不夠完善等隱患，及時下發(fā)了隱患整改通知書，并制定整改措施，截止201*年十一月已基本整改完畢。

7、201*年5月份單項投入8000多元資金對學校的教學用車、公務用車、教學樓的滅火器進行徹底更新。

8、201*年6月份，學校投入3000多元組織全校1500多名師生進行消防演習，極大提高了學生的自救能力和安全防火知識。

綜上所述，201*年學校的安全生產(chǎn)及防火安全工作雖然取得了不少成就，但通過自檢自查，仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、學生安全意識還較為淡薄，自身防范能力較差，雖通過學校反復宣傳和督促檢查，但仍有部分學生不夠重視安全工作。我們必須長抓不懈，加大力度宣傳，做到每一名學生心中警鐘長鳴。

2、部分安全設備和經(jīng)費投入還不夠。雖然目前學校加大了各項安全工作的經(jīng)費報入，但由于我校部分硬件設施設備薄弱，安全工作人力資源稀缺，還需在資金、人力上進行大量的投入。

針對存在的問題，學校做出了以下處理：

1、加強安全教育，加大防火安全檢查力度，開創(chuàng)我校安全工作新局面，力爭盡可能多解決問題，消除隱患；

2、在爭取上級有關(guān)部門的支持和幫助的同時，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。

3、不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效地措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生，確保教育教學秩序的穩(wěn)定。

201*年9月11日象山縣技工學校安全工作領導小組

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象山港高級技工學校201*學年度德育工作總結(jié)

為培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)技能型人才，學校始終堅持“德育為先，能力為本，實踐為重，需求為主”的辦學理念。堅決貫徹執(zhí)行《青少年未成年人保護法》、《寧波市學校安全工作條例》等政策法規(guī)。堅持從學校工作的實際出發(fā)，以養(yǎng)成教育、感恩教育、生存教育等作為核心，扎實推進學校德育管理的各項工作。努力增強德育工作的針對性、實效性和人文性，在構(gòu)建平安校園、和諧校園、文明校園、校園文化上作出了積極的努力，為創(chuàng)建規(guī)范化、特色化德育管理模式作出了積極的探索。

一、健全一套完善的德育管理機制。學校在德育活動中始終把德育工作放在首位，把德育工作作為學校的亮點工程、特色工程、品牌工程來建設。為此，形成了一套科學規(guī)范、切實有效的管理機制。眾人周知，安全教育工作是學校重中之重的工作，為確保平安校園的建設，由校德育處牽頭，調(diào)集校各部門各處室及時制定了富有我校特色的《應急預案手冊》，把學校各類安全措施逐項分解到人，以科學規(guī)范的方法應對學校各類安全事故。為切實提高班主任的管理效果，督促班主任蹲點式管理，學校嚴格落實《班主任常規(guī)工作制度》、《班主任寢室巡查簽到制》、《班主任量化管理條例》，為杜絕校園管理盲點、死角的出現(xiàn)，學校針對管理上容易出現(xiàn)的真空時段，真空地帶，及時修訂并完善了《值周教師值周職責》，把對學生的全程管理，全方位管理在德育管理上充分地體現(xiàn)出來。在此基礎上并對值周教師、班主任工作分別以周、月為單位加以分析，加以總結(jié)，不斷完善，不斷規(guī)范。從學生的角度來說，定期組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《技校生一日常規(guī)》、《學生全項管理學分考核制度》、《違紀學生處分條例》、《校園安全常識》等各項制度，并在日常管理中時時對照，切實執(zhí)行。為強化班主任全日制管理及德育處全面系統(tǒng)的管理模式，做到日查、周公示、月考核制度。內(nèi)容包括住宿生紀律、住宿生衛(wèi)生檢查、教室及包干區(qū)清潔衛(wèi)生檢查、值周教師班級行為規(guī)范檢查、值周班行為規(guī)范督查、課間操量化考核等，做到當天檢查，當時反饋，當即解決。為積極推進校園文化建設，學校及時出臺了《象山港高級技

工學校校園文化建設方案》，并積極付諸于實踐。本學年先后實施了班級文化建設、住室文化建設和實習安全文化建設，為培養(yǎng)學生良好的道德情操起到了積極的推動作用�？茖W完善的各項管理機制確保了校園的穩(wěn)定與和諧，為學校的各項教育工作的開展起到了保駕護航的作用。

二、建設一支得力的德育管理隊伍。全員育人是學校德育管理工作的基本出發(fā)點，為此，學校著重抓好三支隊伍建設。一支是班主任隊伍，另外一支分別是教職員工隊伍和學生干部隊伍。班主任隊伍是學校德育工作的直接實施者，在學校德育工作中起到主力軍的作用。培養(yǎng)班主任的工作能力是做好學校德育工作的基礎工程，為此，學校積極創(chuàng)造機會，定期組織班主任外出考察學習，先后考察了革命圣地井岡山，職業(yè)教育先進單位金華職教中心和衢州職教中專等等，這在一定程度上拓寬了班主任工作的視野，提高了班主任德育工作的能力。積極開展德育研討會、師徒結(jié)對、示范培訓等各種形式的培訓活動，特別是學校連續(xù)八年舉辦了班主任論壇，對班主任的工作方法、工作能力進行了深層次的探討，極大地提高了班主任的德育工作能力。王偉良、林后如、任典躍等班主任老師的精彩論壇，并在縣、市里產(chǎn)生了一定程度的影響，班主任論壇的成功舉辦將大大推動了學校德育工作的開展。與此同時，學校還實施了班主任工作的“31”工程，即每個班主任每學期上出一節(jié)班會公開課，撰寫一篇德育工作論文，記述一則學困生轉(zhuǎn)化案例。學校在班主任工作中還施行了“月會制”，對班級管理工作及時地進行了階段性的回顧和總結(jié)，在第一時間里解決了德育管理工作上的熱點和難點問題，對未來的德育管理工作作出了周密的部署和科學的安排，正所謂運籌帷幄，決勝于千里之外，做到德育工作胸有成竹，意在筆先。教師隊伍是學校德育工作強有力的生力軍，學校號召全體教職員工明確樹立“樹人先樹德”，“育人先育心”的教育管理理念，積極調(diào)動每一個教職員工全身心全程化參與學校德育管理。尤其在大家訪的活動中，學校特別強調(diào)各位教職員工參與班主任家訪工作之中，五一、國慶、寒暑假等期間，學校組織了全體教職員工兵分六路，奔赴全縣各地，穿巷入戶地進行了聲勢浩大的大家訪互動。這項活動產(chǎn)生了積極的社會影響，受到了家長們的充分肯定，極大地密切了家校間的聯(lián)系，貫徹執(zhí)行了學校、家庭、社會三結(jié)合育人的德育工作理念。同時，學校還聘請了年輕有為的課任教

師為副班主任，積極配合班主任參與班級的管理工作，從中不僅鍛煉了年輕教師的管理能力和育人能力，而且還大大的壯大了班主任隊伍的力量。在此基礎上，學校還實行了德育導師制，讓每一位教師與學生的寢室掛鉤結(jié)對，成為學生生活、學習、品行上的導師，及時地多渠道多方位地解決學生遇到的實際困難和存在問題。尤其是學校領導蹲班制和黨員教師師生結(jié)對制，充分展示領導、黨員的先鋒模范作用，引領全校教職員工積極參與學校德育管理工作。最后一支隊伍是學生干部隊伍，這支隊伍是學校德育管理工作的后備軍，對學校德育管理工作作出了必要的補充。學校把學生自治、自理的方式也提到了一定的高度，充分發(fā)揮團委、學生會、住管會、衛(wèi)生督查組、值周班、班干部、信息員、業(yè)余黨員、業(yè)余團校等各線的應有的作用。協(xié)助學校、班主任搞好德育管理，這種做法一方面鍛煉了學生的工作能力，另一方面也提升了干部學生道德品行、道德操守。這些學生干部在學生中樹起了一個個生動的榜樣，讓學生身邊的榜樣來感化、來教育身邊的學生，引領學校校風積極健康地發(fā)展。

三、開展一系列活動感化教育學生。學校積極倡導通過主題教育活動來感化學生的心靈，陶冶學生的情操。為培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)理想，就得充分地調(diào)動學生的主觀能動性，增強學生自我錘煉意識，提高德育工作的實效性、豐富性和生動性。特別是本學期以來，學校把主題教育活動提到了前所未有的高度。在本學年中，近90%的班主任開展了公開的主題教育活動。內(nèi)容包括安全教育、生命教育、壞境保護、職業(yè)素養(yǎng)等諸多方面。讓每一位學生積極參與主題教育活動，讓學生的心靈在活動中感化，操行在活動中提升，操守在活動中樹立。從中還有效地鍛煉了學生的工作能力，為學生校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人奠定了基礎，創(chuàng)造了條件。為進一步發(fā)揮主題教育的功效，學校還積極邀請了司法干線的同志、胖媽媽熱線主持人、校外輔導員等同志來校作法制、青春期衛(wèi)生等方面的講座或報告。與此相配套的學校還積極開展了一系列常規(guī)化的教育活動，充分利用班會課、課間操集會等時機，因地制宜地對學生進行禮儀規(guī)范、職業(yè)理想、心理衛(wèi)生、傳統(tǒng)美德等方面的教育。本學年中特別強調(diào)突出了消防安全教育，學校定期和不定期地進行了經(jīng)濟疏散演練和消防安全知識講座，并對校園消防安全設施進行了及時的修繕和更新。與此同時，學校還相應的成立了消防安全工作領

導小組，校長親任組長。扎實的工作作風得到了上級領導的充分肯定，學校被評為省消防安全示范學校。團委、學生會還開展了各種形式的社團活動和社會實踐活動，如：志愿者環(huán)�；顒�、緬懷革命先烈、上街為民義務服務等等。學校還通過征文比賽、唱紅色歌曲、參觀訪問等形式，讓每一位學生積極參與團員實踐活動，充分激發(fā)學生道德認識的主觀性和能動性，為開辟德育工作的新途徑、新方法、新成效孜孜求索。

四、營造一方凈化學生心靈的學習環(huán)境。環(huán)境對人的教育和影響也是極其巨大的，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。說明環(huán)境對人潛移默化的影響應該引起我們高度的重視，為此，學校主要通過教室環(huán)境的布置和公共場所的設置，時時處處營造出一方育人的氛圍。學校要求每位班主任每學期根據(jù)班級的實際情況和專業(yè)特點均作了精心的布置。教室的黑板上方貼著班訓，兩側(cè)掛著勵志性的語句和圖片，教室的后墻上設有學習園地和學生個人的奮斗目標，展示著同學們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造才能，講臺旁擺放著花草和樹木，有的教室還開辟出了閱欄角，有的班級同學的桌子上貼著勵志性座右銘，教室里始終洋溢著濃濃的學習氣息。草坪上插著一條條標語，如：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；手上留情花更艷，腳下留意草更綠；漫步留意地上草，撣指莫折枝上花等話語。學校大門的電子屏上時常滾動著警示性、教育性的語句，走廊、過道、寢室、餐廳等地方均標上消防安全提示和警示性提示。學校還開辟出黑板報宣傳長廊，并建立了校廣播站，時時對學生進行宣傳和教育。團委、學生會組織建立了文學社團，讓積極健康的社團活動豐富學生的校園生活。與此同時，學校還創(chuàng)辦了�？�《螺絲釘》和校報《技校人》，倡導積極健康校園文化，美化校園，浸潤心靈�？傊�，為培養(yǎng)具有一定文化素養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)工人，學校動足了腦筋，下足了功夫。

五、樹立一種富有特色的服務理念。社會上有許許多多服務性的行業(yè)，說到底，教育也是一種服務行業(yè)。大而言之，為社會服務；小而言之，為學生服務。身為教育工作者，必須牢固樹立“以人為本”的育人理念。尤其青春期學生的叛逆性格比較強烈，個性比較張揚，為了取得理想的教育效果，德育工作者理應把服務育人的意識放在首位。通過言傳身教、談心溝通、小組研討的方式，引導學生留標準發(fā)型、合理使用手機、健康上網(wǎng)、凈化校園環(huán)境等等。

為了教會學生謀生，教會學生生存，切實提高學生的生產(chǎn)技能和文化道德素養(yǎng)，學校上下想學生所想，急學生所急。精細化的德育工作，人文化的管理模式，得到了各級領導的大力肯定，學校榮獲了國家級青少年道德教育基地的榮譽稱號，為了進一步實現(xiàn)理想的教育效果，我們將披荊斬棘，奮勇開拓。

5

德育處

201*年4月10日

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