教研活動總結(jié)會議

梅雖遜雪三分白雪卻輸梅一段香

密山市楊木中學(xué)召開教研組教研活動總結(jié)會議11月29日下午，楊木中學(xué)全體教師在多媒體教室召開教研活動總結(jié)會議，七位教師代表學(xué)校教研組對組內(nèi)研討課進(jìn)行公開評課。

此次會議由教務(wù)處主任馬春蘭主持。在馬主任簡明扼要的對本學(xué)期組內(nèi)研討課活動進(jìn)行總結(jié)之后，各教研組開始評課。與以往截然不同的是，本次評課告別了過去教研組長評課的傳統(tǒng)，而是由組內(nèi)研討課分?jǐn)?shù)較高的教師來完成。語數(shù)外、理化生、政史地、音體美和信息技術(shù)七個教研組宋穎、吳云福、馬春蘭、周兆會、榮德生、胡紅軍和喬遠(yuǎn)峰七位教師為各組教師評課。評課過程中，各位教師做到材料充分、有理有據(jù)，他們有理有據(jù)且聲情并茂的剖析了各組課程的亮點(diǎn)與不足。各組共同的優(yōu)點(diǎn)在于，均能體現(xiàn)學(xué)校半年以來堅(jiān)持不懈的課改理念，時刻將學(xué)生作為課堂的主人，此外由各具特色，如語文組以情牽引、用情感化的情境課堂；英語組將語言教學(xué)運(yùn)用于具體形象的活動中；理化生教研組則注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力等。教學(xué)副校長張昭妍對活動給予高度肯定，她認(rèn)為聽課與評課對于課堂改革與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣有著積極的作用，在今后的教研活動中，將繼續(xù)為全體教師構(gòu)建共同探究教學(xué)技藝的平臺。

“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，通過此次公開評課，各教研組取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，全體教師共同提高，提升了學(xué)校教育教學(xué)的整體素質(zhì)。

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教研活動心得體會

向陽小學(xué)楊桂梅

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理水平的提升和常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化管理，給廣大教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，加強(qiáng)校際間的交流，提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，我參加了平?jīng)銮f學(xué)校4月24日舉行了教學(xué)開放日活動�？h教研室、鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)和教研員、兄弟學(xué)校的老師共80余人參加了聽課、參觀三室、常規(guī)展示活動,與我一起聽三節(jié)課的教師，聚在普通的教室里，有的老師沒有座位就在門口站著聽，聽課時沒有手機(jī)響、沒有隨意進(jìn)出，年長的、年輕的都是仔細(xì)聽、認(rèn)真記，這種進(jìn)取之心讓我深深嘆服。

這次教研活動的開展，使我得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會了更多的教育教學(xué)方法，有了很大的啟發(fā)和進(jìn)步。現(xiàn)就我在教研活動中的收獲與想法總結(jié)如下：

1、我參加聽了四年級語文、二年級數(shù)學(xué)和五年級思想品德課的教學(xué)，對我教育和啟發(fā)很大，教師上課大方得體，要有感染力，把激情帶進(jìn)課堂。要以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2、教師要把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，要不斷用自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂氛圍，把歡樂帶進(jìn)課堂。用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。

3、教師語言基本功要扎實(shí)，語音語調(diào)純正，口語要恰當(dāng)流利。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。

5、要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。6、要改變學(xué)生接受式的學(xué)習(xí)方式，改變教師灌輸式教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。

7、提供交互式的學(xué)習(xí)平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會。再者，精心組織學(xué)習(xí)活動，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個學(xué)生都能獨(dú)立思考。組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，通過這次活動，通過各位老師的課，通過和其它老師交流，在我的教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)了不少問題與不足；通過相互的比較，找出了自己工作中的漏洞。所以，在今后的工作中我會努力補(bǔ)充自己的不足，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己，讓自己的教學(xué)工作質(zhì)量有所提高。

教研活動心得體會

向陽學(xué)校楊桂梅201*年4月26日

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