期中總結(jié)教師發(fā)言稿

期中總結(jié)及反思

羅田思源實驗學(xué)校

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會，感動萬分的榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長，但是我們組的每一位老師都有值得我學(xué)習(xí)的地方，比如：經(jīng)驗豐富，教學(xué)扎實的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無聞，肯吃苦，不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應(yīng)手。緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了學(xué)生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語教學(xué)，讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”。這學(xué)期，是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續(xù)帶了很多年的九年級，教材已經(jīng)非常的熟悉，但是對教學(xué)工作我還是不敢怠慢，深感責(zé)任的重大。尤其是面對一所全新的學(xué)校---思源學(xué)校，一個響亮的名字，有讓人自豪的現(xiàn)在，讓人憧憬的未來。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。有時，我也覺得自己太苦太累了，可是每當看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無怨無悔！

我非常贊同閔校長說的這樣一句話：“一所不關(guān)注教學(xué)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。”我個人認為不重視教學(xué)的老師，也不是一個合格的老師。教學(xué)是教師的核心工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系的，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對的去教，對教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸八（3）學(xué)生，我還不了解這些學(xué)生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動，學(xué)生容易接受。開學(xué)時，我用以往的教學(xué)方式上了一堂自認為明白易懂的課，感覺教學(xué)效果應(yīng)該是如期的理想。但是從課后作業(yè)的情況來看，卻出乎人的意料。后來聽同學(xué)們反映，才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好，我認為早就應(yīng)該掌握的知識，而他們卻需要反反復(fù)復(fù)的講解和訓(xùn)練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的學(xué)生是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的學(xué)校。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。在他們以往的學(xué)習(xí)中，對單詞的聽寫和聽說的訓(xùn)練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化，同時大量的單詞需要反復(fù)的提醒，即使是已經(jīng)學(xué)過的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進生較多，有部分同學(xué)對英語簡直是一竅不通。更關(guān)鍵的是中等生后勁不足，明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題，一開始并沒有引起我的重視，因此教學(xué)效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢，都是在訓(xùn)學(xué)生。后來我才慢慢知道了，了解學(xué)生很重要。具體問題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學(xué)生”。因為英語的特殊性，沒有語言環(huán)境，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。差生面擴大了，會直接影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習(xí)和空余時間與部分同學(xué)進行談話，了解他們對英語學(xué)習(xí)感受，耐心地教導(dǎo)他們，鼓勵他們。

告訴他們我作為一名老師，同時我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績多少都會有些提高。英語是一門語言學(xué)科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學(xué)生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時，考慮到本班學(xué)生的基礎(chǔ)，我多數(shù)時候是反復(fù)的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時間，早早的來到教室，督促學(xué)生們讀課文，記單詞。對于自覺能力差的同學(xué)，我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學(xué)生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系也非常的重要。做到與學(xué)生親密有間，課后可以做朋友，但是學(xué)習(xí)任務(wù)要高質(zhì)量的完成，沒有價錢可講，不能打折扣。

雖然這次期中考試八3班考得不錯，但是在我的教學(xué)中很多地方還存在不足。我的反思如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生上課時的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。

2.上課時，我自己講得太多。上課時，我一般是先提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況進行講解，可往往是學(xué)生反應(yīng)太慢，或者出錯太多，這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學(xué)生回答。這樣導(dǎo)致學(xué)生的思維受限。在以后的教學(xué)中，我會盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。

3.從目前的實際情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，無論是詞匯，語法，閱讀還是寫作，都沒有達到應(yīng)具有的知識水平。因此，在后一段還是要加強學(xué)生能力培養(yǎng)的力度。

4.培優(yōu)扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看，優(yōu)秀的學(xué)生還沒有達到優(yōu)秀生的標準，學(xué)困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進生，課下多找些資料去輔導(dǎo)優(yōu)秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學(xué)應(yīng)該有明顯的效果。

5.學(xué)生的思想還沒有轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在不僅僅是中等的學(xué)生，包括優(yōu)秀的學(xué)生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來。在后段時間里，我會多找學(xué)生談?wù)勑�，幫他們樹立信心，找到學(xué)習(xí)目標，這樣自己的教學(xué)可以減少阻力，才能向更高的目標前進。總之，這兩個月來的教學(xué)工作自己付出了很多，也收獲不少。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴望，使我信心倍增。當初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責(zé)任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來，我們思源會成為家長和學(xué)生們向往的教育圣地。到那時，我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會為思源明天貢獻自己的微薄之力！

擴展閱讀：期中考試總結(jié)大會教師發(fā)言稿

期中考試總結(jié)大會教師發(fā)言稿;

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好!

在這個已有寒意的季節(jié)，我們歡聚在一起，召開201*201*學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、勤奮而執(zhí)著地前行的同仁們。

本學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)老師兼班主任，自己從一個教體育的變成了一個教數(shù)學(xué)的。從室外課教學(xué)變成了室內(nèi)課教學(xué)。開始還真是不太習(xí)慣，但學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情感染了我，讓我看到了自己也應(yīng)該努力。今天我很激動，因為憑借師生的共同努力我班的成績名列前茅，

今天我也很喜悅，因為通過自己的努力，學(xué)生們有進步有收獲，讓我看到了希望。但今天我的心情更有許多的無奈和沉重因為我更清醒的明白我將面臨更嚴峻的考驗。上學(xué)的時候看到老師兩個字感覺是那么的神圣，而如今自己也走上了這個崗位，才感覺到了其中神圣和不容易。

我不是最聰明的，更不是最優(yōu)秀的但我可以勤奮，俗話說勤能補拙。作為一名教師，傾我所有為學(xué)生是我的本職。因為選擇這個職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽都是與學(xué)生在一起的，學(xué)生是懂事的我們就是快樂的。學(xué)生是進步的，我們就是欣慰的，學(xué)生是成功的，我們才是最優(yōu)秀的。耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學(xué)生共同成長進步。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的老師同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。謝謝大家，我的發(fā)言完了！

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