師德經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)努力提高教學(xué)質(zhì)量

師德師風(fēng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

朝陽市第十五中學(xué)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)努力提高教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步立師德，正師風(fēng)，我們以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《朝陽市龍城區(qū)師德師風(fēng)問題治理活動(dòng)實(shí)施方案》，在構(gòu)建“書香校園、師生樂園、和諧校園”的過程中，通過完善機(jī)制、健全制度、學(xué)習(xí)教育、開展活動(dòng)等途徑，努力營造教書育人、學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)“教書育人和服務(wù)育人”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將基本情況和一些好的做法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度機(jī)制。

成立了“十五中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長張鳳良任組長，黨支部書記殷士有任副組長，學(xué)校其他班子為小組成員，建立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、集中學(xué)習(xí)宣傳，明確權(quán)利義務(wù)。

組織教師開展了一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以及省，市規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定等文件，開展愛崗敬業(yè)和為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

三、全面自查整改，樹立良好形象。

1、對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師全員參與進(jìn)來。并聯(lián)系工作實(shí)際，查擺問題，剖析原因，認(rèn)真地開展了批評與自我批評。并開展了以“關(guān)愛學(xué)生、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。

2、舉辦了一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)。

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通過校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳櫥窗等，舉辦了一次全校規(guī)模的宣傳活動(dòng)。在全校建立師德師風(fēng)宣傳欄，宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

3、集中組織開展了一次“師德承諾”簽字儀式。

201*年秋季新學(xué)期開學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，在校園網(wǎng)設(shè)立校長、書記信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。

4、組織學(xué)生、家長、社會(huì)各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行了一次公開評議，廣泛征求社會(huì)對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議。對照評議和查擺出來的問題，學(xué)校已寫出自查整改報(bào)告，教師個(gè)人則寫出自查整改報(bào)告，存入師德檔案。

5、集中處理了家長反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題。

對自查和評議中反映出的體罰學(xué)生、不堅(jiān)守工作崗位、亂辦班、亂收費(fèi)、亂推銷教輔資料等社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題，組織人員進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，對查證落實(shí)的，依法依規(guī)進(jìn)行了處理。

四、完善管理制度，建立長效機(jī)制。1、師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。

我們一直把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周1小時(shí)、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化、正規(guī)化。

2、師德師風(fēng)民主評議制度。

我們聘請了師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，每年都組織一次“開門評教”活動(dòng)。

3、師德問題一票否決制度。

對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不評先、不評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。

4、師德責(zé)任追究制度。

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我們每學(xué)期都要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報(bào)告，重大問題及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局。對重大問題隱瞞不報(bào)、不處理的，一經(jīng)查實(shí)，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5、完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。

教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入教師年度考核統(tǒng)計(jì)表，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

6、建立以人為本的管理制度。

進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制，引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件；在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難；高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。

五、把握育人環(huán)節(jié)，保證教學(xué)地位。

在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)中，始終把握提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)育人的中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為育人服務(wù)的宗旨，保證教學(xué)的中心地位。

我們每學(xué)期都組織一次大型的檢查督導(dǎo)活動(dòng)，通過查、看、聽、訪、談等途徑，重點(diǎn)對教師的教研教改落實(shí)情況、常規(guī)教學(xué)水平和質(zhì)量作深入細(xì)致的調(diào)研與督導(dǎo)。通過檢查督導(dǎo)，師德師風(fēng)大有轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量也大幅提高。

新時(shí)代做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，今后我們將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)、持久地開展下去，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為推進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展而智慧和力量。

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擴(kuò)展閱讀：個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)

在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品，也不從中牟利，從不動(dòng)員或組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，不歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長，對家長能以誠相待并尊重家長。對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人。這樣的教師職業(yè)道德讓我產(chǎn)生一種積極的影響力，在學(xué)生面前樹立良好的形象，無聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有因?yàn)榧o(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失，沒有其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)教育事業(yè)！

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