龍正中心小學民主評議行風自查自評總結(jié)報告

龍正中心小學民主評議行風自查自評總結(jié)報告

我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照順德區(qū)教育局關于“順德區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發(fā)動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規(guī)范管理，樹立學校新的形象。經(jīng)過教師們的共同努力，圓滿地完成了自查自糾工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立機構(gòu)，加強領導

我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由梁明軍校長任組長，鄧開見、楊濤為副組長，歐小紅、徐靜、姚芬、徐利群為成員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，由梁明軍任辦公室主任，鄧開見為辦公室副主任，工作人員有：楊濤、歐小紅、徐靜、姚芬、徐利群，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協(xié)調(diào)檢查等日常工作。并制定了《201*年龍正中心小學民主評議行風工作實施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風評議動員會，并利用黑板報搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在6月15日下午4：30召開行風評議動員大會，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、認真排查，規(guī)范管理

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在行風建設中做得好的和存在的問題與不足。

（1）規(guī)范收費

學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發(fā)的關于規(guī)范教育收費的若干規(guī)定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規(guī)范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規(guī)票據(jù)，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監(jiān)督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規(guī)定，禁止教師推銷及代辦學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（2）校務公開

學校健全了各項規(guī)章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監(jiān)督電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；學校教師職稱晉升、評先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。（3）師德建設

學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)、服務學生、奉獻教育的職業(yè)道德。組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想和順德區(qū)教育局關于政風行風建設的有關文件，結(jié)合學習“八榮八恥”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規(guī)范教育教學行為，學校利用政治、業(yè)務學習時間，組織教師學習有關教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學習區(qū)教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現(xiàn)象，也沒有體罰變相體罰學生的現(xiàn)象，做到了關愛學生、文明執(zhí)教，展現(xiàn)了我校良好的師德師風。

四、強化措施，自查自糾

學校行風建設是關系到群眾滿意不滿意的關鍵。（1）問卷調(diào)查

學校組織了部分在校學生問卷調(diào)查，發(fā)出問卷100份，98%以上的學生對學校的校風建設的總體評價是滿意的，大多數(shù)學生建議學校多開展第二課堂活動；多組織郊游；多開放圖書室；校園多植樹。我們還進行了部分學生家長、社會人士的問卷調(diào)查，共發(fā)出學生家長問卷230份，社會人士問卷40份，95%以上的家長和社會人士對師德師風建設和行風建設都表示滿意，90%以上的家長和社會人士對學校的校風建設提出了寶貴的建議，他們建議：學校多組織學生參與社會活動，接觸社會，培養(yǎng)能力；多與家長溝通，共同教育學生；加強教師的培訓，提高教師的素質(zhì)；利用好教育資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等等。學校設立意見信箱和舉報電話；在學生和家長中召開座談會和個別訪談的方式摸底調(diào)查征求意見；廣泛聽取社會對學校辦學的意見。

（2）自查自糾

通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結(jié)合、與八榮八恥相結(jié)合、與教師的師德師風相結(jié)合，結(jié)合先進性教育活動及八榮八恥查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學生有厭學現(xiàn)象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，提高教師素質(zhì)和服務質(zhì)量。

通過開展創(chuàng)建行業(yè)新風和民主評議行風活動，我校教職工職業(yè)道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。龍正中心小學201*年8月18日

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教育技術中心民主評議政風行風自查自評報告

根據(jù)省教育廳《201*年廣東省高校及省屬中等職業(yè)技術學校民主評議政風行風工作實施方案》和《南方醫(yī)科大學民主評議政風行風工作實施方案》的要求，結(jié)合我單位實際，制定了實施方案。經(jīng)歷了宣傳發(fā)動階段、自查自評階段，現(xiàn)將工作匯報如下：

一、教育技術中心開展民主評議政風行風工作的情況

（一）加強領導，成立中心政風行風工作領導小組

根據(jù)學校和本單位制定的實施方案，成立教育技術中心民主評議政風行風工作領導小組，負責對本單位民主評議政風行風工作的統(tǒng)一部署，對政風行風建設中的重大問題進行決策，并對政風行風評議工作進行指導、督促、檢查。

（二）圍繞中心工作多種評議方式相結(jié)合，邊查邊改

民主評議政風行風工作采取自查自評、問卷調(diào)查、公開評議和組織考核等形式進行，結(jié)果在本單位內(nèi)公開。

1、群眾問卷調(diào)查

向教職工和社會人士發(fā)放并回收“教育技術中心民主評議政風行風問卷調(diào)查表”，回收的調(diào)查表整理后送校行評辦公室。

2、公開評議

通過深入走訪、召開座談會等形式進行評議，就反映出來的各種問題，經(jīng)過歸納梳理后，由本單位民主評議政風行風工作領導小組召開全體人員會議，對政風行風現(xiàn)狀、存在的問題進行分析，討論整改方案，限期整改。

二、教育技術中心抓政風行風建設的舉措與成效

（一）中心領導的政治責任感、事業(yè)心情況

中心政治責任感強，始終圍繞學校黨政中心思想開展工作，以維護穩(wěn)定促進學校和諧發(fā)展。以服務學科為宗旨開展教育技術建設工作。

1.協(xié)調(diào)好群眾關系，做好團結(jié)穩(wěn)定工作

中心堅決貫徹落實學校的各項改革措施,做好中心教職員工的思想工作，和學校保持思想高度一致。

2.配合學校教務處，結(jié)合學科，發(fā)展教育技術

中心始終堅持以項目建設為主導，深化教學改革，全面為教學服務的宗旨。中心近年建設了自動錄播系統(tǒng)教室，結(jié)合學科大力發(fā)展雙語教學平臺、網(wǎng)絡課程平臺、建設精品課程及課程中心、協(xié)助學科“151”工程建設等。落實好學校上級交予的任務，堅持走自主研發(fā)的道路，也加強了學科的建設與發(fā)展。

（二）貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策方面

中心堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹黨的教育方針，準確把握科學發(fā)展觀的要求，以育人為本、以人才為本，按照正確的辦學定位，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅持中西醫(yī)結(jié)合、理工醫(yī)結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合的辦學模式，弘揚軍隊的光榮傳統(tǒng)，為努力辦成國內(nèi)一流、國際上有影響的多科性醫(yī)科大學作出貢獻。

中心按照學校行評辦的部署，根據(jù)教育技術中心民主評議政風行風工作實施方案，召開單位全員民主評議政風行風工作動員會，傳

達貫徹中央和省的有關工作指導意見和要求，部署我單位的行評工作。組織中心人員分批次學習中央和省有關加強政風行風建設的文件匯編，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

（三）實現(xiàn)院務公開方面

中心堅持服務教學為宗旨，堅持實現(xiàn)院務公開。中心的重大事項以及涉及教職工切身利益的事項，都會予以公開，接受群眾的監(jiān)督。公開的內(nèi)容如下：

1.中心的規(guī)章管理制度、各小組的規(guī)章管理制度。2.中心的發(fā)展計劃、年度總結(jié)、年度工作計劃。

3.教職工工作考核辦法和結(jié)果；對違法違紀教職工的處理進行公開。4.對教職工普遍關注的應當公開的其他事項進行公開。

教育技術中心把院務公開作為一個長期的制度化進行，扎實抓好這項工作，促進了中心的社會主義民主建設和黨風廉政建設，促進了中心的快速、高效的發(fā)展。

（四）深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面

1.為教學服務、學科建設、項目開展及應用方面

1)建設了自動錄播系統(tǒng)教室及資源中心的建成。課堂自動錄播系統(tǒng)使得精品課程的錄制更方便，節(jié)約了大量的人力和物力資源，促進資源建設及課程建設。教學資源中心把學校優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源整合在一起，實現(xiàn)了資源的共享，為學科的教學、學科的資源建設、教學的管理提供了較好的平臺。

2)“雙語教學平臺”的開發(fā)與應用。為了落實教育部關于“教改質(zhì)量工程“的政策，中心自主開發(fā)了“雙語教學平臺”，協(xié)助學科

建設了雙語網(wǎng)絡課程54門。

3)“網(wǎng)絡課程平臺”的開發(fā)與應用。網(wǎng)絡課程平臺是開展網(wǎng)絡課程建設與教學應用的平臺，教師可以利用平臺開設及建設網(wǎng)絡課程，進行網(wǎng)絡教學。平臺整合了中心的立體化教材，方便了教師的備課與學生的學習。

4)參與精品課程建設，開發(fā)立體化教材。協(xié)助組織學科試講、課堂實錄建設了15門精品課程，其中國家級精品課程2門，省級精品課程6門。大大地推動了教學手段的改革�，F(xiàn)正在開發(fā)“精品課程”平臺，為學校建設精品課程提供了很好的平臺。

5)參與南方醫(yī)科大學課程中心建設。組織協(xié)調(diào)、培訓建設課程300余門，通過課程中心平臺，將課程管理、課程建設和課程學習功能集于一身，為教師的備課、學生的互動、網(wǎng)上的交流提供了很好的平臺，促進了課程資源的整合和學科課程的改革。

6)組織與協(xié)助學科“151”工程建設項目結(jié)題�！�151”工程28項。其中專題學習網(wǎng)站15項，專業(yè)資源庫7項，基于網(wǎng)上資源利用的試驗改革6項。極大地推動了我校教育信息化的建設。動畫網(wǎng)是我中心自主研發(fā)的“151“工程項目，制作、收集了大量的醫(yī)學動畫、醫(yī)學圖片以及相關的技術教程。為解決教學中的難點、抽象的問題提供學習和應用的平臺。

7)教學培訓與攝影專題網(wǎng)站開發(fā)及應用。建設了教育技術培訓網(wǎng)站，為老師的教育技術培訓提供信息及學習的技能的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新人才打下基礎。攝影專題網(wǎng)站的建設按照檔案管理的要求從內(nèi)容、

網(wǎng)站設計布局、模塊和功能等方面進行了更新、補充和完善,整理照片近萬張。設計并制作了畢業(yè)生畢業(yè)照片網(wǎng)站，并及時上傳12個單位201*多畢業(yè)學生的照片及信息，給畢業(yè)學生在網(wǎng)站上互相交流與學習提供了很好的平臺。2.課題研究與獲獎方面

1)教材的建設及獲獎。申報并組織協(xié)調(diào)開發(fā)了一大批高質(zhì)量的電視教材和多媒體課件,近幾年制作的電視教材有3部獲全國一等獎，4部獲全國優(yōu)秀科技音像二等獎，2部獲全軍優(yōu)秀電視教材一等獎；其中組織協(xié)調(diào)第七屆全國多媒體比賽中2部獲二等獎，2部獲三等獎；十一屆全國多媒體教育軟件大賽中1部獲二等獎、1部三等獎、4部優(yōu)秀獎。06年我中心承擔了省級、國家級教學名師的專題片的制作，其中我校的丁彥青教授獲得了第二屆全國高校名師獎。06年12月我中心研發(fā)的動畫網(wǎng)專題學習網(wǎng)站獲得“首屆廣東省醫(yī)藥類教學媒體教材評比一等獎”；最近我中心協(xié)助人文社科學院制作的教學片獲得廣東高�！榜R克思主義及基本原理概論”優(yōu)秀教學片二等獎，為學校爭得榮譽。

2)發(fā)表論文與出版專著。中心近年來共發(fā)表論文14余篇，項目、

重大課題有9項，其中“醫(yī)學教學資源制作系列叢書之《醫(yī)學圖象藝

術制作教程》”等四項課題為中國教育技術國家“十一五”規(guī)劃課題

（校資助經(jīng)費）。出版教材和專著3部，為《醫(yī)學教育技術教程》，《現(xiàn)

代教育技術實用培訓教程》，《醫(yī)學圖象藝術制作教程》。

三、自評及征求意見的主要做法

1.通過問卷集會形式廣泛征求社會各方面的意見。力求通過學生、家長、教師座談會和問卷調(diào)查的形式征求各方面意見。2.設立電子郵箱和熱線電話，以便及時真實地反饋和收集建議。3.篩選、匯總征集意見。將收集的意見進行整理、匯總，梳理出當前應解決的熱難點問題和長遠發(fā)展問題。

4.將自身查出的問題和意見進行總結(jié)，按照要求邊查邊改，以查促改。

四、存在的問題及努力方向

1.中心的職能需完善；2.人才梯隊不合理；

3.互動教學、虛擬環(huán)境、課程建設、資源共享等；4、進一步加強教育技術技能培訓;

5、要加強規(guī)章制度、勞動保障法規(guī)的學習，完善教職工、專業(yè)技術人員的考評制度;6、產(chǎn)學研結(jié)合；7、校務公開。

五、整改措施

（一）堅持從崗位和個人實際出發(fā)，進一步轉(zhuǎn)變工作作風中心人員要立足崗位實際，落實整改工作重點。中心工作人員要對照崗位職責要求，重點從履行職責、執(zhí)行紀律、改進服務態(tài)度、提高辦事效率等方面進行整改；整改活動涉及思想作風、工作作風、生

活作風等多個方面，要從大處著眼、小處著手，把各項要求落到實處。部門：中心辦公室，責任人：章戰(zhàn)士,時限：長期。

（二）服務學科，進一步加強與機關溝通

中心以服務學科為根本，進一步明確職責權(quán)限，堅持全心全意為教學服務的宗旨。加強與上級業(yè)務機關的溝通與聯(lián)系，協(xié)助機關做好工作。部門：中心辦公室，責任人：羅宇，時限：長期。

（三）引進人才通過網(wǎng)絡公開招聘

中心人才梯隊極其不合理，通過中心與學校網(wǎng)絡平臺進行公開招聘，今后重點進行人才培養(yǎng)和梯隊建設，同時希望業(yè)務部門按實際工作需要配備不同層次學歷的專業(yè)技術人才。部門：中心辦公室，責任人：羅宇，時限：長期。

（四）加強教學資源網(wǎng)站管理，進一步教學資源共享

中心加強教學資源中心的管理與應用，通過精品課程、網(wǎng)絡課程網(wǎng)站和雙語教學平臺等項目的建設，進一步豐富教學手段和資源共享。部門：網(wǎng)絡教學辦公室，責任人：葉濤，時限：長期。

（五）加快多媒體自動錄播教室建設，實行優(yōu)質(zhì)的課程資源共享中心在去年已經(jīng)建設1間多媒體自動錄播教室的基礎上，今年

在校本部及順德校區(qū)將增加4間。課堂自動錄播系統(tǒng)使得精品課程的

錄制更方便，節(jié)約了大量的人力和物力資源，促進資源建設及課程建

設。部門：電視教材辦公室，責任人：王亞力，時限：12月底。

在課程建設的經(jīng)驗基礎上，明年啟動對互動、虛擬、遠程醫(yī)療

臨床教學的環(huán)境建設工作，進一步完善臨床教學規(guī)范化。

（六）加強教師培訓，進一步發(fā)展教育技術

中心近年舉辦了多期教育技術技能培訓，今年還7月還舉辦了首屆國家級的“醫(yī)學動畫”培訓班，獲得了教師的好評，11月準備舉辦第2期。通過教育技術的培訓改變了教師的教學理念。部門：培訓辦公室，責任人：陳曦，時限：長期。

（七）修訂規(guī)章制度，進一步完善教職工考評制度

中心修訂轉(zhuǎn)制以來的規(guī)章制度，還制定了各組的規(guī)章制度。中心組織學習勞動法，并完善教職工、專業(yè)技術人員的考評制度。部門：中心辦公室，責任人：羅宇，時限：完成。

（八）啟動產(chǎn)學研結(jié)合項目，加大自主研發(fā)力度

中心通過教學平臺的開發(fā)，利用自身的技術力量尋找機遇進行產(chǎn)學研。例如健康教育、疾病防控的科普動漫等項目開發(fā)、制作，同時需要業(yè)務部門的指導、支持，發(fā)揮我校的特色，成為制作基地。部門：項目辦公室，責任人：章戰(zhàn)士，時限：長期。

（九）加大督查力度，確保校務公開工作落到實處

嚴格按《南方醫(yī)科大學黨務、校務公開暫行辦法》(校黨字[201*]539號)的要求，凡與中心教學、科研等密切相關的重大問題和涉及教職員工切身利益的重要事項，均在一定范圍內(nèi)以適當形式和程序予以公開。中心要采取適當方式，如會議傳達、張貼公告等方式及時將學校各單位校務公開的情況匯報傳達到每位教職工。還設置了建議箱和電子郵箱。部門：中心辦公室，責任人：羅宇，時限：長期。

按照《教育技術中心民主評議政風行風工作實施工作方案》，我單

位自評滿意。

教育技術中心201*-9

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