柏塘中心小學高年級語文教研組工作總結

柏塘中心小學高年級語文教研組工作總結

201*春季學期

忙碌而充實的一個學期又即將過去了。本學期，我們高年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，以可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以各級教育工作會議及文件精神為指導，全面貫徹落實新課改精神，以教學為中心，全面提高教學質量為根本任務，全面貫徹落實新課改精神，開展形式多樣的語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、重視教育教學理論學習，轉變教育觀念。

教育教學理論是教學課堂的指針，本學期，我們加強了教師對《課程標準解讀》、《語文課程標準》、《廣東教育》、《惠州教育》、《師德》等教學書刊的學習，觀看有關課堂教學錄像，通過交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。

我們高年級語文教研組作為學校最大的學科組，我們?yōu)橥苿訉W校整體教學水平的提高，努力發(fā)揮我們的智慧和才能。通過學習，了解了我們語文教學目標和要求，通過共同的研討、交流，把握新課程，以轉變觀念，形成新的教學觀、課堂觀、質量觀。

二、重視本教研組教學教研工作

教學工作是學校工作的中心，我教研組全體教師努力投入教學改革，以校本教研為突破口，提升教師業(yè)務水平，促進教學質量提高。

1、鼓勵教師使用多媒體手段教學，提高課堂教學效率。

2、努力做好教學常規(guī)工作，保證教師能有充足時間完成教學任務。

3、堅持業(yè)務學習，通過視頻、光盤等資料推動教師著力新課改，掌握新教學理論，積極開展課堂教學改革，狠抓常規(guī)教學工作。

4、應教師要求，選擇好的教學參考書、教案，幫助教師備好課，減輕了教師勞動強度、工作負擔。

5、狠抓六年級語文教學，通過教師會議、學生會議，提高學生的學習積極性，不斷改進教法，指導學法，讓學生提高學習成績。

6、加強與聯動學校（博羅實驗學校）的溝通，本學期校我教研組全體老師輪流到實驗學校聽課一次以上，實驗學校也多次派人到中心小學指導集體備課、上課等活動，通過示范課、公開課等形式，讓老師在課堂教學中深受啟發(fā)，應用到本科教學中。7、積極參加校組織的教學公開課、觀摩課，參與本鎮(zhèn)課堂教學開放周活動。并組織了教師參加縣舉行的課堂教學開放周活動。

8、鼓勵老師積極參加學歷進修和業(yè)務培訓。我教研組教師積極、上進，努力提升自我修養(yǎng)，自發(fā)報讀本科學習的就有4名，其余均為大專以上水平。

9、重視嘗試開展的課題研究，教學成果顯著，如今的校園，在我高年級的帶領下，到處是入情入境的書聲瑯瑯。

10、積極參與鎮(zhèn)、校組織的調教比賽活動。三．積極開展教研活動

1、深入課堂聽課調研，現場指導教學，積極探討新教法，促進了教師教學水平的提高。2、扎實加強集體備課、公開課、示范課、優(yōu)質論文交流等多項活動，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新�！俺哂兴�短，寸有所長�！蓖ㄟ^教研活動，能集思廣益，相互學習、相互借鑒，揚長避短，事半功倍。

3、積極開展各項語文競賽活動。本學期，我們開展了語文知識競賽、古詩詞知識競賽等，其中，最為轟烈的是六一前夕舉行的，“國學經典”誦讀比賽，展現了我教研組嘗試的“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”一專題的教研成果。通過比賽，讓誦讀經典之風浸漫整個校園，使全校師生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，并從經典之作中汲取民族的源頭活水，陶冶性情品德。

四、教研成果

1、期末縣抽查五年級考試語文學科成績前五名科任老師名單（并達到縣平均總計分）第二名梁金容第三名羅小平第五名陳運添

2、期末縣抽查六年級考試語文學科成績前五名科任老師名單（并達到縣平均總計分）第一名聶志英第二名古應芳第三名梁繼紅

3、博羅縣小學生第二屆中、高年級古詩詞知識競賽獲獎：輔導教師獲縣三等獎：張水容、張玉婷、李雪萍、古應芳、

他們輔導獲獎的學生（縣獲獎）有：楊雨荷楊凱然巫樂然、鄺思詩、4、廣東省第五屆“粵星杯”小學生作文大賽獲縣級獎:輔導教師:一等獎：陳會瓊，三等獎：陳麗芳學生：一等獎：曾靜怡，三等獎：張泳園5、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：李麗琴6、梁繼紅老師被評為縣優(yōu)秀教師7、張玉婷老師制作的“色光聚散儀”教具在惠州市中小學自制教具評選活動中榮獲三等獎

8、邱燕燕老師在博羅縣201*年小學語文教師優(yōu)質課調教展評活動中榮獲一等獎。9、我們的領導王林勝校長榮獲201*年度全國教育改革優(yōu)秀教師稱號10、在博羅縣班主任專業(yè)能力大賽小學組中，王曉群老師獲優(yōu)秀獎。11、年度考核優(yōu)秀等次：王海英

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們高年級語文教研組將在現有的基礎上，滿懷信心展望新學期，繼續(xù)加強素質教育的研究和實踐，努力學習、創(chuàng)新，創(chuàng)建一流教研組。

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2.教研組近兩年度工作計劃和總結

柏塘中心小學高年級語文教研活動總結

201*年秋季學期

光陰荏苒，匆匆一學期過去了。本學期，我高年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下圓滿、順利結束了,同時取得了可喜的成績�；仡櫼粚W期來，主要做了如下工作:

一、注重學習，更新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。這學期，為進一步轉變教師的教育觀念，讓教育理念提升到一個新的局面，我科研組充分利用每周五下午4點鐘業(yè)務學習的時間，組織成員認真學習語文科《新課程標準》和《廣東教育》，《師德》等教學書刊，還組織觀看有關錄像，以全面提高自身的語文素養(yǎng)。通過學習，讓教師的觀念得到更新，知識長進，理論提升了，真正做到學以致用，學有所成。

二、注重研討，提高課堂教學質量。

提高教學質量是我學校亙古不變的主要任務。剛并校才兩年的中心小學是個新個體。為改變農村兒童讀書的落后面貌，我們特別嘗試教研專題如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練，也許是他人已走過的路，但對我們農村教育來說，是一個難點。我全體成員朝著這目標，學習集體備課，刻苦鉆研教材，努力創(chuàng)新教法，向課堂40分鐘要質量。在教學中，我們非常注重學生在讀中學、讀中悟的培養(yǎng)。從六(5)班的示范課中不難看出，教學效果是十分明顯，所上教研課頗有新意，得到全鎮(zhèn)同行的一直好評。這優(yōu)異的成績凝聚著這些老師平時辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。每次觀摩課后，我們還積極參與研討品評、學習，使好的教法能為我所用，做到取長補短，避免教學誤點。

三、強化管理，提高實效。

我們特別注重抓好較深的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。同時，也提高了教師的業(yè)務水平。校領導檢查工作中，對我教研組工作甚為滿意，給予充分肯定，認為我教研組成員基本功扎實，教法創(chuàng)新。

四、一分耕耘一分收獲。

兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦是我們的教學精神。努力沒有白費，這學期，在我教研組的帶領下，我們高年級語文科取得了可喜的成績：

1、201*年11月13日，在參加惠州市第六屆“作文大王杯”小學生現場作文大賽中，張國勇老師指導的繆秋琴同學榮獲縣二等獎；梁繼紅老師指導的李鑫、黃鎂琪獲市三等獎；

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

陳麗芳老師指導張永園的獲縣二等獎；聶志英老師指導的張遠雄獲縣二等獎；2、11月，博羅縣“紅領巾迎亞運”主題隊日系列活動之書法比賽中，鄒臻政同學獲縣、市三等獎，

3、12月6日，張卓凡同學和楊潤香同學在參加博羅縣“感恩教育”征文比賽中分別榮獲縣二等獎和三等獎；

4、12月6日，王曉群老師指導的朱博燕同學在參加縣“感恩教育”演講比賽中榮獲縣三等獎。

5、楊德珍、王曉群老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；6、古應芳老師榮獲本年度考核優(yōu)秀等次。

7、期末考試中，五年級的梁繼紅、古應芳老師所任語文科目總計名列全鎮(zhèn)第二、三名；六年級的王曉群、周耀光、黃五娣、張玉婷、王海英老師包攬了全鎮(zhèn)前五名，期末考試總計分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名。

我們的教研工作正扎實有序高效地進行著，教師的教學水平和科研能力得到了較大的提高，教學質量也明顯上升，這是可喜的。

五.回顧過去，展望未來，勇于拓新。

整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，尤其是在”如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”這一課研上，傾注了多少心血，這一成效，也許目前并不明顯，但必將逐步改變我們農村孩子的落后的讀書面貌，我們學校也必然會成為一個充滿濃烈讀書氛圍的校園。在下學期的工作安排中，我們高年級語文教研組將繼續(xù)關注課改，認真鉆研，勇于創(chuàng)新，尋找切實有效的課堂教學，注重常態(tài)課，促進高年級語文教學的整體提升。今后，語文教研組將迎難而上，一定會“百尺竿頭，更進一步”。

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

柏塘中心小學高年級語文教研活動總結

201*年春季學期

光陰似箭，日月如梭，又一個學期過去了。一個學期以來，我們高年級語文教研組在校領導直接帶領下，在全體老師的密切配合下順利開展。本學期，我們全體老師共同學習先進的教育理念，積極參加各項教研活動，團結協(xié)作，教書育人，營造濃厚的教研氣氛，圓滿地完成了本學期的教育教研任務。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教研工作總結如下：

一、重視教育教學理論學習,提高了思想覺悟和自身素質

一學期以來，我們高年級語文教研組能夠充分利用周二和周五的下午4時至5時30分這段時間，認真組織學習了《走進新課程》、《新課程標準下的思考》、《廣東教育》、《師德》以及相應的教育教學理論，并觀看了相應的錄像資料，切實加強了業(yè)務學習，更新教育觀念。還積極地參加聽課互評活動，每人聽課都能達到十節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素質。

二、積極開展教研活動，推進課改

在上級領導的指導下，我們積極開展各項教研活動，根據計劃有序進行。開學初，我們認真學習教育教學教研工作，領會新大綱和新課程標準的精神實質把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計劃。通過集體備課，及時進行集體教研和教學方法的探討，明確了教學思路。

除此，我們教研組還積極觀摩，積極參加賽課、聽評課。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，也有教學實踐的研究探討，更有課題的研討。我們把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的，有意義的教學行為。同時在集體備課中，集思廣益，考慮學情，關注細節(jié)，使課堂教學充滿生機，更使課堂成為實現教育理念的沃土。

共同的努力，我們較好地完成了本學期的教育教學任務，達到了學期初制定的教學目標，推進了素質教育，提高了教育教學質量。

三、重視學生語文素養(yǎng)。

農村兒童淳樸，但在讀書上不容樂觀。我們高年級教研組從最基本的課題入手如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練，透過課題的實施，大大改變了學生的讀書面貌，更帶動了全校的積極性，使校園處處書聲瑯瑯，學生更是學會了讀中感，讀中悟。不知不覺中便提

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

高了學生的語文素養(yǎng)。

四、可喜的成績。

1、楊德珍老師參加鎮(zhèn)語文調教決賽獲得鎮(zhèn)一等獎，縣語文調教決賽獲得縣一等獎。2、陳會瓊老師寫的《淺談小學語文教學中的對話互動》獲縣三等獎。3、被評為“柏塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”的有：黃伍娣、梁繼紅、陳會瓊

4、陳會瓊、張水容、老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名教師培養(yǎng)對象；古應芳老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名班主任培養(yǎng)對象

5、縣統(tǒng)一抽查六年級語文教學質量中，六年級語文獲鎮(zhèn)前五名的就有：六（6）班、六（3）班、六（5）班、六（2）班，科任老師分別是黃伍娣、王曉群、王海英、周耀光。

6、6月9日，小學規(guī)范漢字書寫比賽中，鄒臻政獲市一等獎；黃鎂琪獲市二等獎；巫菲獲市三等獎。博羅縣小學生規(guī)范漢字現場書寫活動中，張莉怡獲縣一等獎；曉榕獲縣二等獎；胡嘉怡獲縣三等獎。

五、細思量，迎難而上。

雖然取得了一定的成績，但尚有許多不足之處，課堂教學改革還在摸索學習的階段中，課題還在實踐中積累經驗。我們教研組將更踏實、努力地學習、鉆研學無止境，教無止境，研無止境。

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

柏塘中心小學高年級語文教研組工作總結

201*秋季學期

本學期，我教研組以各種教育工作會議精神為指導，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，在上級的領導和大力支持下，在全體成員的共同努力下，取得了預期的工作目標和可喜的成績，現總結如下：

一、重視教師培訓，強化理論學習，更新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。本學期，為進一步轉變教師的教育觀念，提升教師的教育理念，把教研時間定于每周星期五的下午，這也是我們高年級語文教研組雷打不動的理論和業(yè)務學習時間。開學初我們便制定出切實可行的教研組活動計劃，經學校領導審核并在全組教師會議上通過再執(zhí)行。教研組開展的每一次活動，我們都做好詳實的記錄。學習中，我們采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐。學期結束時，教研組收集整理好各項材料，撰寫教研組總結并在教研組長會議上通報交流。

1、積極參加校本培訓

要求成員嚴格按照新的繼續(xù)教育培訓要求選擇好公需科目、選修科目和專業(yè)科目，進行校本培訓，適應新的教學需要，扎實推進素質教育教學競賽活動，采用以老帶新的方式培訓新成員，重點抓如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，注重課堂教學改革。

2、加強對《課程標準》的學習

新《課程標準》是我們的教學依據，我們充分利用業(yè)務學習時間，集中學習了《課程標準解讀》，觀看了課堂教學的錄像，使大家對《課程標準》的要求有了新的認識。從本學期進行的教學觀摩課來看，效果是非常好的，尤其第八周舉行的鎮(zhèn)教學觀摩課。每次聽課后，我們都組織教研活動，對比《課程標準》進行探討和交流聽課、評課情況，研討課堂教學和課題，進一步提高了課堂教學質量。

除此之外，我們還訂閱了《廣東教育》、《惠州教育》、《師德》等教學書刊，通過學習、交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、豐富的教研組活動推進課改1、組織外出觀摩學習

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

為更新教學理念，學習先進經驗，提高教學水平，本學期，我教研組按校計劃安排，選派多名骨干走出校門，到廣州、惠州、博羅、龍門及鄰鎮(zhèn)龍溪、龍華等地觀摩學習。每次

考查、觀摩學習后，組織教師參與研討品評、學習，使好的教法能為我所用，取長補短。2、.是嘗試專題“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”的研討學習。每學期初組織全組教師進行學教材專題學習，提出教學困惑和問題，確定該學期研究的小問題并有效地進行專題研究活動。

3、網絡信息技術與語文教學相結合的學習。鼓勵教師多聽本學科骨干教師的課，利用網絡平臺觀看著名專家的課堂教學，通過觀摩學習，領會課程理念，了解課堂發(fā)生的變化，充分利用教學平臺，結合自己的教育教學方式，不斷提高自己的教育教學能力。

4、教研活動

（1）我們教研組堅持開展集體備課、聽課、評課及小專題研究等研究活動。每次活動都由教研組長主持，做到“四定”定時間、定地點、定主題、定人員。每次活動都邀請教導處、教研室人員參與并作研究指導，活動過程、活動效果及時記錄，積極推進教研組教研活動有序、有效地開展。

（2）開展“以點帶面”的示范課、公開課活動，并開展教學交流活動。我教研組充分利用博羅實驗小學到我校進行教學指導、幫扶指導教學的機會，透過兩校教師互動教學交流活動，以及實驗學校的教學點評、經驗介紹，使我教研組受益匪淺，教師的教育教學方法有所改進，有所創(chuàng)新，能力有所提高，推進了新課改的進程。

(3)201*年12月,博羅實驗小學我們柏塘中心小學的教師上了語文課堂教學示范課。課后，四位老師還與柏塘中心小學的老師就有關如何提升課堂教學效率，利用現代信息教育技術提高課堂教學質量等話題進行了深入的交流。此外，就如何有針對性地開展期末復習進行了深入探討。

5、開展豐富多彩的語文活動

在新教材的教學實踐中，我們高年級語文教研組積極開展語文綜合性學習活動，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。

本學期，從本校的實際出發(fā)，充分利用學校的文化資源，我們舉行了學生硬筆書法比賽、經典詩文誦讀比賽、現場作文比賽、語文知識競賽、手抄報比賽、演講比賽等豐富多彩的語文活動。使學生在活動中激發(fā)學習興趣，體驗成功的快樂。學生在樂趣中學，在閱讀中感悟，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

三、強化教學常規(guī)管理工作

我們采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,規(guī)范教師的教學行為，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別抓好教師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。全體成員都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作。教研組工作制度的常規(guī)化使教研組的活動成為全組每一位教師工作不可缺少的一部分。

通過落實常規(guī)工作，提高了教師的業(yè)務水平，提高教育教學質量，受到了校領導的一致好評。

四、春華秋實，碩果累累

我們高年級語文教研組通過扎實有效地開展活動，取得了可喜的成績：1、王海英、黃五娣、梁繼紅、陳會瓊老師被評為“柏塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

2、201*年10月，在參加惠州市第7屆“作文大王杯”小學生現場作文大賽中，李麗琴老師指導的巫寶怡同學、李雪萍老師指導的楊凱然同學皆榮獲縣一等獎，羅小平老師指導的鄒穎同學榮獲縣二等獎，楊德珍老師指導的余彬同學縣三等獎；

3、10月10日，縣教研室組織優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)活動，楊德珍老師獲縣優(yōu)秀獎;4、張水容、王曉群、陳運添老師榮獲本年度考核優(yōu)秀等次

5、期末教學質量檢查考試中，我教研組語文科獲鎮(zhèn)前五名的有：五(3)班（梁金榮老師）榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（2）班（羅小平老師）榮獲全鎮(zhèn)第三名；五（8）班（陳運添老師）名列全鎮(zhèn)第五名。六（1）班(梁繼紅老師)榮獲全鎮(zhèn)第一名；六（6）班（古應芳老師）榮獲全鎮(zhèn)第二名；六（3）班（聶志英老師）榮獲全鎮(zhèn)第三名。

總之，在本學期里，我們教研組組的教師大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠等。不過我們相信，只要齊心協(xié)力，切實更新教育觀念，在總結本學期經驗教訓的基礎上，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

柏塘中心小學高年級語文教研組工作總結

201*春季學期

忙碌而充實的一個學期又即將過去了。本學期，我們高年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，以可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以各級教育工作會議及文件精神為指導，全面貫徹落實新課改精神，以教學為中心，全面提高教學質量為根本任務，全面貫徹落實新課改精神，開展形式多樣的語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、重視教育教學理論學習，轉變教育觀念。

教育教學理論是教學課堂的指針，本學期，我們加強了教師對《課程標準解讀》、《語文課程標準》、《廣東教育》、《惠州教育》、《師德》等教學書刊的學習，觀看有關課堂教學錄像，通過交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。

我們高年級語文教研組作為學校最大的學科組，我們?yōu)橥苿訉W校整體教學水平的提高，努力發(fā)揮我們的智慧和才能。通過學習，了解了我們語文教學目標和要求，通過共同的研討、交流，把握新課程，以轉變觀念，形成新的教學觀、課堂觀、質量觀。

二、重視本教研組教學教研工作

教學工作是學校工作的中心，我教研組全體教師努力投入教學改革，以校本教研為突破口，提升教師業(yè)務水平，促進教學質量提高。

1、鼓勵教師使用多媒體手段教學，提高課堂教學效率。

2、努力做好教學常規(guī)工作，保證教師能有充足時間完成教學任務。

3、堅持業(yè)務學習，通過視頻、光盤等資料推動教師著力新課改，掌握新教學理論，積極開展課堂教學改革，狠抓常規(guī)教學工作。

4、應教師要求，選擇好的教學參考書、教案，幫助教師備好課，減輕了教師勞動強度、工作負擔。

5、狠抓六年級語文教學，通過教師會議、學生會議，提高學生的學習積極性，不斷改進教法，指導學法，讓學生提高學習成績。

6、加強與聯動學校（博羅實驗學校）的溝通，本學期校我教研組全體老師輪流到實驗學校聽課一次以上，實驗學校也多次派人到中心小學指導集體備課、上課等活動，通過示范課、公開課等形式，讓老師在課堂教學中深受啟發(fā)，應用到本科教學中。

7、積極參加校組織的教學公開課、觀摩課，參與本鎮(zhèn)課堂教學開放周活動。并組織了教師參加縣舉行的課堂教學開放周活動。

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

8、鼓勵老師積極參加學歷進修和業(yè)務培訓。我教研組教師積極、上進，努力提升自我修養(yǎng)，自發(fā)報讀本科學習的就有4名，其余均為大專以上水平。

9、重視嘗試開展的課題研究，教學成果顯著，如今的校園，在我高年級的帶領下，到處是入情入境的書聲瑯瑯。

10、積極參與鎮(zhèn)、校組織的調教比賽活動。三．積極開展教研活動

1、深入課堂聽課調研，現場指導教學，積極探討新教法，促進了教師教學水平的提高。2、扎實加強集體備課、公開課、示范課、優(yōu)質論文交流等多項活動，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。“尺有所短，寸有所長。”通過教研活動，能集思廣益，相互學習、相互借鑒，揚長避短，事半功倍。

3、積極開展各項語文競賽活動。本學期，我們開展了語文知識競賽、古詩詞知識競賽等，其中，最為轟烈的是六一前夕舉行的，“國學經典”誦讀比賽，展現了我教研組嘗試的“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”一專題的教研成果。通過比賽，讓誦讀經典之風浸漫整個校園，使全校師生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，并從經典之作中汲取民族的源頭活水，陶冶性情品德。

四、教研成果

1、期末縣抽查五年級考試語文學科成績前五名科任老師名單（并達到縣平均總計分）第二名梁金容第三名羅小平第五名陳運添

2、期末縣抽查六年級考試語文學科成績前五名科任老師名單（并達到縣平均總計分）第一名聶志英第二名古應芳第三名梁繼紅

3、博羅縣小學生第二屆中、高年級古詩詞知識競賽獲獎：輔導教師獲縣三等獎：張水容、張玉婷、李雪萍、古應芳、

他們輔導獲獎的學生（縣獲獎）有：楊雨荷楊凱然巫樂然、鄺思詩、4、廣東省第五屆“粵星杯”小學生作文大賽獲縣級獎:輔導教師:一等獎：陳會瓊，三等獎：陳麗芳學生：一等獎：曾靜怡，三等獎：張泳園5、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：李麗琴6、梁繼紅老師被評為縣優(yōu)秀教師

7、張玉婷老師制作的“色光聚散儀”教具在惠州市中小學自制教具評選活動中榮獲三等獎

2.教研組近兩年度工作計劃和總結

8、邱燕燕老師在博羅縣201*年小學語文教師優(yōu)質課調教展評活動中榮獲一等獎。9、我們的領導王林勝校長榮獲201*年度全國教育改革優(yōu)秀教師稱號10、在博羅縣班主任專業(yè)能力大賽小學組中，王曉群老師獲優(yōu)秀獎。11、年度考核優(yōu)秀等次：王海英

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們高年級語文教研組將在現有的基礎上，滿懷信心展望新學期，繼續(xù)加強素質教育的研究和實踐，努力學習、創(chuàng)新，創(chuàng)建一流教研組。

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